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谁轻谁重教科版一年级下册第一单元第2课教科版《谁轻谁重》精品课件PPT1教科版《谁轻谁重》精品课件PPT1谁轻谁重教科版一年级下册第一单元第2课教科版《谁轻谁重》1认一认认一认2猜一猜谁轻谁重猜一猜谁轻谁重3猜一猜你能按轻重给它们排序吗猜一猜你能按轻重给它们排序吗4猜一猜猜一猜5做一做按轻重排一排,用序号表示。做一做按轻重排一排,6汇报交流汇报交流7想一想木块和塑料很难用掂量的方法得出结果,怎么办?想一想木块和塑料很难用掂量的方法得出结果,怎么办?8称一称古代衡器称一称古代衡器9称一称猜一猜,怎么用?称一称猜一猜,怎么用?10称一称平衡称一称平衡11称一称古代衡器称一称古代衡器12称一称猜一猜,怎么用?称一称猜一猜,怎么用?13称一称两边一样重,平衡。称一称两边一样重,平衡。14称一称菠萝比梨重称一称菠萝比梨重15称一称哪边重,哪边就下垂。称一称哪边重,哪边就下垂。16称一称两边一样重,平衡。哪边重,哪边就下垂。称一称两边一样重,平衡。17想一想:怎样称量又快又准?想一想:怎样称量又快又准?18想一想:怎样称量又快又准?想一想:怎样称量又快又准?19想一想:怎样称量又快又准?想一想:怎样称量又快又准?20称一称小小科学家称一称小小科学家21称一称小小科学家小提示1.小组合作,组长分工。

2.选择材料,称两次。3.填写记录表。

4.完成后及时收齐实验材料。称一称小小科学家小提示22小小科学家小小科学家23研讨1.三次排序的结果怎么样?2.哪种方法更准确,说说你的看法。研讨1.三次排序的结果怎么样?24科学课件《谁轻谁重》课件125这节课,你有什么收获?你还想研究什么?这节课,你有什么收获?261.尽力做好一件事,实乃人生之首务。

1、玩气球,教师把吹足气的气球放开,气球会飞走,引导语:玩过吗?请你也来这样玩一玩,想一想气球为什么会飞出去。2、揭题:能不能把这种力来驱动小车呢?这节课我们就来研究像火箭那样驱动小车。3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。4、推测:摩擦力的大小和哪些因素有关5、学生举例:哪些地方需要增大摩擦力,哪些地方需要减少摩擦力。6、教师出示图片,请学生解释为什么要这样的设计。7.车身重心很低,轮与轮之间的距离较宽,行使稳定。

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