第四部分高三英语冲刺阶段复习与备考课件

ENJOYMENT39/13/20231ENJOYMENT38/1/202312014年高考英语备考

/ncwuping南昌市第三中学吴平9/13/202322014年高考英语备考

www.jxteacher.一.2013年及近三年山西高考英语试题简析高考英语解读及各题型应对措施二.高三英语常规复习与备考策略三.中学英语课堂教学设计（教案、课件）四.高三英语冲刺阶段复习与备考策略五.研修学习与教师成长广泛学习深刻思考

正确决策踏实行动9/13/20233一.2013年及近三年山西高考英语试题简析广泛学习深刻四.高三英语冲刺阶段复习

与备考策略

9/13/20234四.高三英语冲刺阶段复习

与备考策略

8/1/29/13/202358/1/20235第四部分：

高三英语冲刺阶段复习与备考

一.高三英语冲刺阶段教学进度计划二.高三英语冲刺阶段复习与备考（具体措施）三.高三英语冲刺阶段复习与备考（教学案例）9/13/20236第四部分：

高三英语冲刺阶段复习与备考

一.高三英语冲刺阶段

一.高三英语冲刺阶段复习

与备考（教学进度计划）

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一.高三英语冲刺阶段复习

与备考（教学进度计划）

第四部分高三英语冲刺阶段

复习与备考（5月）

广泛学习深刻思考正确决策踏实行动一．两大目标1.了解高考2.查漏补缺二．中心任务1.梳理归纳2.有效练习三．关注问题1.规划2.选材3.方法四．有效复习备考的两大原则1.选择合适的材料2.组织合适的训练9/13/20238

第四部分高三英语冲刺阶段

复习与备考（5月）

广泛学讨论：我们是如何开展高三冲刺阶段复习？我们复习计划和举措有哪些？我们在进行高三冲刺阶段复习时有哪些困惑？9/13/20239讨论：8/1/20239一、两大目标（任务）1.了解高考、适应高考。要搞清楚高考英语：考什么（内容）？怎么考（考试形式、各题分值、试卷结构、考试时间、试卷特点）？如何应对（策略与方法）？2.查漏补缺。缺什么补什么。系统整理复习以来尚存在的问题。在最后一个月的时间里，再度进行查漏补缺，自查自纠，提问答疑，充分发挥自己的主观能动性，不比做题多少，比质量，比收获，比能力的提高。回归教材,词汇表9/13/202310一、两大目标（任务）1.了解高考、适应高考。要搞清楚高考英语两大目标（任务）1.了解高考、适应高考。要搞清楚高考英语：考什么（内容）？怎么考（考试形式、各题分值、试卷结构、考试时间、试卷特点）？如何应对（策略与方法）？2.查漏补缺。

缺什么补什么。9/13/202311两大目标（任务）1.了解高考、适应高考。要搞清楚高考英语：8二、中心任务

1．对所学所考的内容进行梳理归纳。（最好在教师的指导下进行）

2．进行大量、有效地练习。

(最后阶段：以看为主，以做为辅)

9/13/202312二、中心任务1．对所学所考的内容进行梳理归纳。（最好在教三、关注问题1．选材：选材很重要，要选择信度高的材料进行练习。最好获得老师的建议和帮助。它直接关系到是否能进行有效训练。2．方法：1）归纳掌握高考各种题型解题的基本方法。2）做好完卷练习，对查出的漏洞做到真正意义上的落实。3）正确书写、规范答题。3．规划：认识自己，做好规划和应对措施，用计划来避免盲目性。9/13/202313三、关注问题1．选材：选材很重要，要选择信度高的材料进8/1四.有效复习备考的原则1.选择合适的材料：①中学话题及相关知识②与本单元相关的知识点③学生的可接受程度2.组织合适的训练①学生读的材料----中②老师讲的材料----少③学生做的材料----多9/13/202314四.有效复习备考的原则1.选择合适的材料：8/1/2023★实践性原则→实践性原则①突出重点（简明扼要）②学生思维密度要高③符合学情9/13/202315★实践性原则→实践性原则8/1/202315★词汇教学三部曲

清晰记录→计划重现→大量使用9/13/202316★词汇教学三部曲8/1/202316★作业的布置与批改：

强调有效性且为学生接受

1.难度2.量/时间：30分钟听力10-15分钟阅读10分钟写5-10分钟---写有用法的词的句子（高考中含有用法词的句子并不十分多）和固定搭配（需要记忆，多用几次成为习惯，无道理可讲）。3.方式：书面、口头、听的、看的4.批改方式/检查方式：面批面改，课上提问（第二天），抽查5.问卷学生：设置问卷原始数据9/13/202317★作业的布置与批改：

强调有效性且为学生接受

1.难★学习的差距习惯、方法、策略、态度9/13/202318★学习的差距8/1/202318★决定考试成绩的要素

（三方面工作）1.学习水平2.环境条件：资源（若无选择性就会忘记培养技能、考核学生什么水平）资源运用水平3.身心状态9/13/202319★决定考试成绩的要素

（三方面工作）1.学习水平8/1/2★第二轮复习误区及注意事项1.师生更关注语言的形式、结构的掌握，而不是语言的内容忘了交际目的：内容---然后提形式2.一般人关注：技巧：知识、技能、解题策略/方法水平高的人：规律分析（遵循学科的规律、命题规律）结构分析功能分析联系分析（总体和部分之间，部分与部分之间）历史分析9/13/202320★第二轮复习误区及注意事项8/1/202320

五.高三英语冲刺阶段

复习与备考（具体措施）

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五.高三英语冲刺阶段

复习与备考（具体措施（一）查漏补缺，夯实基础

（二）方法指导，提升能力（三）优化品质，减少非智力因素失分（四）优化课堂，加强复习的针对性和有效性（适合老师）9/13/202322（一）查漏补缺，夯实基础8/1/202322★回顾高三英语复习备考策略9/13/202323★回顾高三英语复习备考策略8/1/202323

9月-2月以现行教材为蓝本,领会英语考试的走向。认真研读新课标,系统复习现行教材,条分缕析。重视和用好课本。课本是主要的依据，历年来高考卷中许多题源于课本。以单元为线索，既不遗漏知识点，又要在理解和记忆双基方面下功夫，记忆率争取达到90%以上（决不超纲做题）。时间上，可根据自己的水平适当调整。确保基础过关，该阶主要目的是基础能力过关。

高三英语第一阶段复习备考9/13/2023249月-2月高三英语第一阶段复习备考8/1/20232

2月-4月主要是为了完成建立在第一轮复习基础上的两大任务。了解高考、查漏补缺以主干知识为主，采用模块形式，专题形式。主要目的是综合能力突破。认真研读高考试题,尤其是近五年来的试题,总结规律,预见未来。

高三英语第二阶段复习备考9/13/2023252月-4月高三英语第二阶段复习备考8/1/20232

五.高三英语冲刺阶段

复习与备考（具体措施）

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五.高三英语冲刺阶段

复习与备考（具体措施回归教材，考纲词汇，限时精炼。认真研读近年高考试题,总结规律，进一步了解高考；强化完卷练习，进一步查漏补缺；加强复习的针对性和应试策略的掌握。主要目的是应用能力提高和应试策略掌握。5月上旬9/13/202327回归教材，考纲词汇，限时精炼。认真研读5月上旬8/1/202回归教材，系统整理高三复习以来尚存在的问题。主要强化记忆前一阶段复习过的内容。具体做法：①兼顾薄弱面。②加强复习的针对性。③加强完卷练习。④加强自我信心教育。⑤加强经验积累。⑥培养做题速度。⑦培养正确书写习惯、答题技能。⑧重视基础，舍弃难题。9/13/202328回归教材，系统整理高三复习以来尚存在的问题。主要强化记忆前一5月下旬在最后半个月的时间里，再度进行查漏补缺，自查自纠，提问答疑，充分发挥自己的主观能动性，不比做题多少。以看为主，以做为辅。比质量，比收获，比能力的提高。可选2-5套模拟试题，严格按考场要求进行自考，巩固记忆效果，及时进入考试状态。该阶段另一个主要目的是应用能力提高和应试策略掌握，以及培养、保持良好心态。具体做法：①向基础要分，回归课本。②向规范要分，注意正规答题。③向速度要分，进行限时操练的同时注意质量。④向错误要分，力争不被同一块石头绊倒第二次。⑤向良好心态要分。（正负30分）将已掌握的东西充分发挥出来即达到目标。也就是要：确保正常发挥。这一点大多数考生难以做到！9/13/2023295月下旬8/1/202329（二）方法指导，提升能力1．要求学生重视45分钟课堂效率，课上认真记笔记，课后整理笔记、错题。2．要求学生反复记忆高考词汇表，熟悉语法项目表、功能意念项目表、话题项目表。3．要求学生每天保证10-15分钟听力练习。4．要求学生尽可能多地读、背高考要求的不同体裁、贴近中学生生活的不同题材的优秀范文，并且练习提纲的写法或多做口头作文，以节省时间。5．要求学生在进行完形填空、阅读理解训练时，严格遵循“先完意、后完形”的原则，牢记“绝对不要充当第二作者”。6．要求学生精选、精练，不搞题海战术，不打疲劳仗。9/13/202330（二）方法指导，提升能力1．要求学生重视45分钟课堂效率，课（三）优化品质，减少非智力因素失分该阶段另一个主要目的是帮助学生优化个性品质，最大限度地减少由于非智力因素导致的失分。1．认识自己，做好规划和应对措施，用计划来避免盲目性。2．学会调节复习备考期间的心理、考试期间的心理（帮助学生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，树立战胜困难的信心），保持良好心态，并关注自身健康。3．平衡膳食，保证充足的睡眠。4．学会合理支配考试时间。5．养成细心审题、严格答题的习惯。6．营造一个和谐的家庭环境。9/13/202331（三）优化品质，减少非智力因素失分该阶段另一个主要目的是帮助（四）优化课堂，加强复习的针对性和有效性（适合老师）选用几堂高三冲刺阶段课例和大家一起来探讨如何打造高效课堂1．南昌市2011年高三复习研讨会展示课---阅读表达（豫章中学徐静南昌三中吴平指导）（2011年3月20日）2．南昌市2012年高三复习研讨会展示课---书面表达（南昌二中张颖）（2012年3月14日）3.南昌市2013年高三复习研讨会展示课---书面表达（南昌三中徐芳）（2013年3月21日南昌三中吴平指导）4.师大附中2013年教学开放日听课有感---试卷讲评（江西师大附中吴菲（2013年3月13日）5．南昌三中2010年高三复习研讨课----完形填空（南昌三中李莉林）（2010年4月15日）6．南昌市2011年高三公开课----阅读理解（南昌三中舒芬）（2011年12月15日南昌三中吴平指导）9/13/202332（四）优化课堂，加强复习的针对性和有效性（适合老师）选用Relaxation19/13/202333Relaxation18/1/202333Relaxation29/13/202334Relaxation28/1/202334英国达人秀9/13/202335英国达人秀8/1/202335

三.高三英语冲刺阶段复习与备考（教学案例）9/13/202336

三.高三英语冲刺阶段8/（四）优化课堂，加强复习的针对性和有效性（适合老师）选用几堂高三冲刺阶段课例和大家一起来探讨如何打造高效课堂1．南昌市2011年高三复习研讨会展示课---阅读表达（豫章中学徐静南昌三中吴平指导）（2011年3月20日）2．南昌市2012年高三复习研讨会展示课---书面表达（南昌二中张颖）（2012年3月14日）3.南昌市2013年高三复习研讨会展示课---书面表达（南昌三中徐芳）（2013年3月21日南昌三中吴平指导）4.师大附中2013年教学开放日听课有感---试卷讲评（江西师大附中吴菲（2013年3月13日）5．南昌三中2010年高三复习研讨课----完形填空（南昌三中李莉林）（2010年4月15日）6．南昌市2011年高三公开课----阅读理解（南昌三中舒芬）（2011年12月15日南昌三中吴平指导）9/13/202337（四）优化课堂，加强复习的针对性和有效性（适合老师）选用课例1南昌市2013年高三复习研讨会展示课---书面表达（2013年3月21日）（南昌三中徐芳执教南昌三中吴平指导）9/13/202338课例1南昌市2013年高三复习研讨会展示课8/1/20233课例2南昌市2012年高三复习研讨会展示课---书面表达（201