教师听课学习心得感想范文

教师听课学习心得感想范文

老师听课学习心得感想5篇范文

老师听课就会发觉，老师们要从同学动身备课，依据自身特点，依据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。下面是我为大家整理的老师听课学习心得感想范文，盼望对您有所关心!

老师听课学习心得感想范文精选篇1

为了改进教学方法，提高教学效益，本学期，我听了部分数学老师的数学课，课后大家都能恳切地给每位授课的老师提出意见和建议，也谈自己的收获。现就谈谈自己听课后的一些心得体会

1.要细心设计课堂教学

教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从该老师的课堂教学中，我们能感受到老师的预备不是相当充分的。从基础学问目标、思想教育目标到力量目标，都不能体现了以人为本的同学进展观。因此，我们应细心设计每一节数学课，尤其对基本概念和基本技能的处理都要进行细心的设计

2.教学过程要精致

从授课老师的教学过程来看，没有经过细心的预备。我们在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分体现数学学问的结构体系。每位老师都应依据自己同学的学问水平、认知力量细心设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理要得当，做到突出重点,突破难点

3.要注意学问的传授与力量的培育相结合

老师在教学过程中特殊留意了这个问题在了解基础学问的基础上，提出问题让同学思索，指导同学去归纳、去概括、去总结，让同学先于老师得出结论，从而达到在传授学问的基础上使同学的力量得到培育的目标。

老师听课学习心得感想范文精选篇2

9月28日，我校全体数学老师到_县第三学校听课学习。我听了一节数学课——《倍数与因数》，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。

一、收获

1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，来得更直接。

2、真实——课堂教学应当追求的境界

在观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先预备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点预备都没有，而是不应当把每一句话每一个答案都要事先给同学灌输，可怕再作课中消失纰漏，我以前的确就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给同学，然后在作课时，就觉得我的每一句话，同学的每一个答案都是预备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班胜利的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了这位老师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先老师为同学制造宽阔的思维空间，使同学暴露思维的真实，这节课中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样同学的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，同学畅所欲言，让同学凸显共性的真实，

3、情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段

教学情境的设置应注意来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样同学学习起来便于思索操作，同时也能在生活中加以应用。特殊是像我们学校的同学更要注意与生活实际的结合，由于我们的目标就是要让同学通过学习把握解决生活中消失的一些问题的手段方法，把握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观看，多思索，多操作。

4、三维目标的整合——课堂教学的更高要求

教育理念的转变正在发生巨大的变化，本节课中的“三维目标”要求老师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，如在这节数学课的教学中，她通过教学让同学体会到了，不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不应当以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思索一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让同学通过学习学问，提高了同学分析推断事物的力量，同时也教会同学如何做人。做到了“三维目标的整合”。

5、亮点——让课堂教同学辉的装饰品

能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完善的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实这位老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很有用，但是在他练习的设计中，他采纳了层层递进、小组合作，并让同学进行质疑，我感到了教学的效果特别好，这就是一个亮点，使这节课生辉。

6、老师素养之高，同学习惯之好。是我们该思索如何去做。

二、自我反思

总之，观摩了这位老师的课，倾听了教研室教学质量分析，我充分熟悉到每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在观赏别人精彩的同时发觉了自己的许多不足，在以后的教学中，肯定要严格要求自己做到课前仔细解读教材，依据同学的实际状况设计出合理的教学流程;课后仔细反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。

老师听课学习心得感想范文精选篇3

听课是当老师的开头，是老师走上讲台的开头；听课是老师的基本功，是老师走上专业成长的一条重要途径。听课，是老师与智者准时沟通、共享才智的过程。好的听课能够把别人的阅历变成自己的财宝，把别人的才智变成自己的才智。然而，我特别庆幸参与了这次优质课的听课评课活动，这次活动，可以说使我受益匪浅。

几个老师，讲课各有特色。他们在备课的过程中仔细认真地预备。理清了文章的思路，突出了教学重、难点。调动了同学的乐观性，让同学参加到课堂中，体现同学的主体地位。另外他们还具备了一名老师基本的素养，自然地教态，流利精炼的语言，并能恰到好处地调控课堂。同时，又展现了各自的特色。

其中我感受最深的几点尤其几个新老师的那份从容，那份自信。我总觉得这一点对于刚站上讲台的老师来说，是特别关键的。我们没有丰富的阅历，也谈不上有博学的学问，我们有的是青春的朝气，初生牛犊不怕虎的锐气，我们就应当用我们的那份激情感染同学，活跃课堂气氛。这一点几位新老师都做得特别好。另外一点是老师在们课下备课特别仔细。对我印象最深的是袁老师的课，她对课文内容做了精准的理解，语言特别简练，精确     ，最好的一点是对文本的挖掘特别深刻，到位。对文本有这样的理解，足见她有着丰富的文化内涵。其他老师的课，也都各有所长，各有千秋。他们能精准地把握课堂进程，教学能突出重难点，授课的语调抑扬顿挫，很有吸引力，用词精确     、形象。

经过这次听课活动，我同时也产生了许多怀疑，第一，我们上课，尤其是语文课，是不是就课文上课文。在教每篇课文之前，我们是否想过，通过这节课想让同学学到那些学问。我们是否认真斟酌过每篇课文实际的教学目标。那么，怎样才能把教和学结合起来？其次，要想让同学变成课堂的主体，应采纳什么样的方式方法？一提到互动，我们想到的只是分组争论，除了这个之外，莫非没有别的方法可采纳？莫非每节课的互动只能用这单一的方法？时间长了，同学会产生审美疲惫，失去爱好。我们在教学中，应丰富教学方式，从而调动同学的乐观性；第三，我觉得我们老师把问题提出来以后，没有给足同学思索问题的时间，我们作为老师，应当把主动权教给同学，让同学学会学习，主动思索问题，解决问题。最终，我总感觉，我们的语文课堂的容量太单一，就只是讲课本上的东西，许多学问不能扩张开来，让语文和生活脱离了关系。其实文学创作来源于生活，而我们却把它变成了固定的文字标本，不能活化。这一点对老师的要求特别高。但我们首先应当有这样的意识，然后不断地学习，充实自己。

总之，这次听课评课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢领导们给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透同学，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教同学涯。

老师听课学习心得感想范文精选篇4

特别荣幸，自己在这次的听课活动中能有幸来到__老师的班级。其实自己对__老师的教育早有耳闻，这次能有幸观摩，真的是特别的幸运。

在这次的听课中我见识到了__班级的老师和同学们的乐观互动，尽管是一堂新课，但是课堂的主动权却慢慢爱你的从老师手里转移到了同学们的手上。并且通过老师和同学的热忱互动，我也慢慢的沉醉在了这次的课堂中。回想起自己的课堂，在想起__老师的教学，心中不禁感慨万分。现在，我对这次的听课做心得体会如下

一、上课前的感受

__老师负责的是数学课，这在我的课堂上可谓是特别枯燥的一门课，这也让我困扰了许久。但是，自从踏入了__老师的课堂，他们班级给我的感觉却一点也不一样。同学们面对老师以及各位来听课的老师，不仅没有感到紧急，反而自信满满。而且在讲台下，我已经看到有不少的同学在老师还没开讲的时候已经将课本翻到了对应的章节。这样的乐观性和主动性，的确是特别精彩的班级。

二、课堂的感受

这次的听课感受，在讲台下，我对__老师同学们的感受更加的清晰，面对新的课程和难题，他们并没有感到枯燥或可怕，甚至对解答和学习有一种跃跃欲试的感觉。在认真的感受了__老师的讲课后，我发觉，这与老师在课堂上乐观的引导和鼓舞有密不行分的关系。

信任在过去的教学中，__老师也花费了大量的急躁用在引导同学们主动自主的学习。并且在学习过程中，__老师无论同学是答错了还是对了，总是能从同学的答案中找到他们思索方式中的优点，并且赐予夸奖，而不是直接以对错来评判。这不仅让班级上的同学们对自己的学习布满了信念，而且在回答上，也更加的乐观和上进。

并且，随着教学的进程，__老师甚至直接将课堂交给同学们来思索，让同学通过主动的思索，去感受这个学问点，并记住这个学问。当然，老师也在一旁不断的补充，让整个课堂的气氛特别的活跃!

三、自我的感受

这次的听课真的让我感受很深，许很多多的东西自己并不能照搬，由于__老师早已做了很久的努力。自己需要做的，也是像这样，渐渐的引导同学，渐渐的让他们自己主动的去爱上数学，这才是真正的教育!

老师听课学习心得感想范文精选篇5

前几天我有幸参与了一小的听课学习活动。听了两位老师的课，我感受很深，收获颇多。

第一节是老师的新授课《两位数加一位数和整十数》。传统教学只注意老师的“讲”，而轻视同学的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，同学不再是听众，而是整节课的重要参加者，老师和同学是在相互争论和沟通的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，同学更简单理解课堂上的资料。其次节是老师的新授课《通分》，这节课老师充分调动同学学习专心性，注意进展同学的思维潜力。

在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、布满激情的教学，还有他们擅长挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学阅历和清楚的教学思路。在听课的同时，我回想到了自我在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了许多。这次听课我有几点体会

一、体现课标精神，重视营造开心课堂

透过观摩一系列的展现课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出同学的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有共性的过程。此刻的数学课堂教学不再是单一的老师教，同学学的过程，而是同学在老师的引导下主动探究，师生合作沟通的开心的课堂活动。我们看到每位老师都体现重视营造和谐，开心的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者；此刻课堂中的，同学才是学习的仆人，老师是学习活动中的组织者，引导者与合。

二、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景

新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。在这些课中，老师都重视创设贴近同学生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发同学探究的爱好和欲望，使同学体会到数学学问就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于同学主动地进行观看，实践，猜想，验证，推理与沟通等数学活动。

三、体现主动性学习，重视同学的动手操作

在教学设计中，越来越多的老师开头重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好学问就是要同学们主动地参加到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。同学们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作沟通的学习学问。

四、体现常规教学潜力，重视双基训练的落实

纵贯这些展现课，我们感觉老师们的常规教学潜力都非常强，非常重视同学双基训练的落实，不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学讨论活动。这些课资料很扎实，课堂容量很大。

五、体现