教师交流工作总结博客(汇总十二篇)

第页共页老师交流工作总结博客(汇总十二篇)老师交流工作总结博客篇一xxxx年xx月xx日，自我踏进了xx园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗泼墨，辛勤付出。严格遵守学校的各项》规章制度和纪律要求，早上班，晚下班，按时完成各项工作任务。每天7：30进教室，管理学生的晨间活动，5：10完成当天的作业修改或班主任工作才下班。无论是学科的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会积极主动参加。在活动中我学到了很多新的教育思想和教学方法，我积极参加本校老师的公开课的听课评课，不管是语文，班会，综合等学科，都抱着学习的态度与执教老师、听课老师一起交流学习。在课题论证活动中，为课题组老师提出了合理化的建议。在这一学年中，我在学科组开课《爬山虎的脚》、《中彩那天》，县教研室送教下乡暨12学时培训中，成功执教了《父亲的菜园》，在磨课过程中，我们xx班学生的班风班貌也得到了x校长的认可。走近学生xx的学生有个性，这话不假。我们xx班共有52人，真的是济济一堂。我在一接手这个班就在前任班主任那里初步理解了情况，学业成绩两级分化，前20%与后20%都是值得关注的。在开学的第一周里，我当班主任的第一件事就是对后20%学生进展学前家访，熟悉学生的学习心理的特点，尽快认识每一位学生，并把每一位学生在学习中可能会遇到的困难记录下来。例如：xx同学吃饭特慢，不看着根本不吃，小夏同学写作业拖拉等等。关注生活中的每一个细节，才能及时地把握班级动态，顺利地对学生开展各方面的工作。开学第一个月，就发生了偶发事件，xx在与同学追赶中门牙摔掉一角，我及时理解情况后，当晚就和副班主任上门家访，得到了家长的理解，并对老师的家访表示感谢。尊重学生任x一个孩子在成长过程中难免会犯错误。对学生犯错，我每次都做到耐心、细心和学生一起找原因，分析^p后果，让学生真正认识到不妥之处，发自内心地改正错误。我们班的小胡同学从小父母离异，在父亲的打骂中长大，性格孤僻，不能与同学友好相处，特别是对同桌女同学动不动就想骂人甚至动手表示不满。在我发现了这一现状之后，立即进展了家访。向家长提出我的建议，人之初性本善，如何以平和的心态去对待孩子的缺乏，教室是允许学生犯错的地方，如何家校合力才能正确引导孩子尊重身边的每一个人。在撰写学生评语时，在董雪梅老师处学到一个好方法，写下学期评语时，在上学期的word上接着写，只有斟字酌句，才能防止重复。班主任在平时的工作中做个有心人，才能更好地尊重学生。在教育教学路上，我始终把自己当作一名新兵，一路前行，一路反思。专研教材，作业先做，课堂留足非常钟作业，所带的xx班接班时年段第六，第一学期提升为年段。第四，第二学期提升为年段第二。我也能把自己的教学心得与学科组老师分享。例如，开展“护蛋行动”、“水果拼盘”活动后，学生写周记就容易表达自己的真情实感。始终把教研与科研相结合，关注教学中的焦点，疑惑点开展研究，做课题，写论文。本学年中，主持县级课题《小学语文单元导语运用的策略研究》结题并获县成果三等奖，《小学语文非连续性文本有效教学的策略研究》正在研究中，《略之有度，略中求精》、《小学语文单元导语有效运用的策略》等四篇论文获市县二等奖。指导姜逸轩等学生“快乐杯”全国作文大赛一等奖1个，二等奖2个，三等奖4个。指导沈晔欣获在县第五届“阅读伴我成长”读书活动中获小学中段组一等奖并送市获三等奖。一年的轮岗交流工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的，她将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。尽管有着种种的困难，比方，组织学生开展综合理论活动的陌生，对个性张扬孩子教育的迷茫，甚至碰到沟通困难家长时的郁闷，但我始终坚持着自己对于教育工作的那份执着。老师交流工作总结博客篇二20xx年9月，我有幸参加城乡老师交流活动,与其说是交流，不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起，就坚决了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务。不知不觉，一年时间过了，此次交流使我有时机尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何施行课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。学校的校级领导对我的交流工作很是关心，这坚决了我交流的信心。三中更是对我们无微不至的关心，嘘寒问暖，积极解决我们学习、生活中的困难，把关心落到实处。三中有自己灵敏、独特、实用的管理和教学形式，“三三四，四五四”教学形式在课堂中的应用，可以最大限度的调动学生的积极性，充分表达了学生的主体地位，也锻炼了学生自主学习的才能。我从中看到了自己的差距与缺乏，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力进步自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所进步，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经历，不断反思，从而进步自身的执教程度。1、深化教学。搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学，来到三中，担任八年级物理教学，深化研究教材，让学生打下坚实的根底。2、搞好教研。交流之初，在迎接教研室专项教学视导中，主动进展听课、评课。通过青蓝工程，我与办公室的王老师一对一结成对子，每一节新课我都力争做到先听课再讲课，遇到不会的问题王老师都会耐心的帮我解答，在不断的学习中，加深了对教材的理解。交流工作是一项长远的、系统的、复杂的教育工程，在今后的工作中，我将继续立足实际，深化研究，积极探究，借鉴和总结经历，正视缺乏，不断增强交流实效。坚持优势互补、互相学习、共同开展的原那么，研究新思路，采取新举措，扎实工作，在推进双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断锻炼自己，进步自己的各项素质。老师交流工作总结博客篇三20xx年11月8日，我带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参加灵台县城乡老师交流活动,从百里中心小学交流到西关小学。与其说是交流，不如说是来学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起，我就坚决了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务，绝不辜负学校领导的信任和托付。这一个月，西关小学领导安排我担任五年级两个平行班的英语教学工作。一个月来，收获很多，感慨很多：此次交流使我有时机尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何施行课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，确实是受益匪浅!教书育人的职业是崇高的，但城里和乡村的老师工作都一样平凡和朴实，一样充满了艰辛和汗水。假如非要找出几点成绩和收获的话，我只能表达如下的感受。第一、城乡教育平衡开展的需要和领导的信任是我献身城乡交流工作的强大动力。缩小城乡差异，搞好学校的平衡化开展、优势互补，让高新区每个孩子的都能得到和谐开展和成长，一直是各级领导和我们普通老师的期望和牵挂。这是社会的要求，也是我们每个教育人的职责，因为这样的认识和觉悟我来到了西关小学。第二、锐意进取，不断进步自身素质。西关小学有自己灵敏、独特、实用的管理和教学形式，不但这里的师资程度和教育环境比乡下好，而且这里大多数老师都是“多面手”。很多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、校本等多门学科，每位老师每天都上两三节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个学科，但老师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我学习。我看到了自己的差距与缺乏，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力进步自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所进步，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经历，不断反思，从而进步自身的执教程度。第三、主动研究教育教学，推进学校教研教改的开展。认真搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学，来到西关小学，我认真备好每一节课，认真参加每一次的教研活动，平时积极参与到老师们的备课中，发表自己的观点，学习别人的经历。立足学校实际，讨论自主、互助、学习型课堂的教法，培养学生良好的互助合作意识、总结灵敏多样的教学方式等，为推动学校一步一个台阶地向更高的程度开展而努力。积极参加听课活动，并及时评课，有针对性的进展教法研究。不但在交流中充实了自己，并在不同的环境中锻炼了自己，提升了自己。第四、施行爱的教育，推动教学的时效性。爱就是责任。爱学生就要深化的爱，爱学生就要理智的爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深化的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生将来的开展和前途。作为低年级的老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们驾驶理想的风帆，驶向梦中的此岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在教学中我采用了许多孩子们易于承受的方法进展教学，想了很多有趣的游戏。采用赏识教育，不仅使学生爱动的天性被发挥得淋漓尽致，而且吸引了学生的注意力，还有意想不到的收获。第五、发挥桥梁纽带作用，促进交流双方各项工作。为发挥自己交流的桥梁纽带作用，虽然自己身在西关小学交流，但时刻没有忘记原来的学校，经常利用周末和晚上时间和原校同事联络，向他们汇报西关小学的先进教学理念，实现资共享，优势互补，双向互动，整体推进，双赢共进。回忆一个月来的点点滴滴，无不充满了感谢之情。感谢学校领导的信任与关心，感谢同事们的热情，感谢孩子们纯真的爱。在这里的每一天，我付出的是辛勤的汗水和感动的泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。在今后的工作中，我将继续立足实际，深化研究，积极探究，借鉴和总结经历，正视缺乏，不断增强交流实效。坚持优势互补、互相学习、共同开展的原那么，研究新思路，采取新举措，扎实工作，在推进双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断锻炼自己，进步自己的各项素质。老师交流工作总结博客篇四老师交流工作小结1、老师交流工作小结20xx年9月，我有幸成为了老师交流队伍中的一员，由薄弱学校进入百年名校进展学习。初到北海小学，对这里的方方面面没有太多的理解。为了让我们尽快适应新的教学环境，做好工作，学校领导在生活和工作上给予了我们很多照顾，使我们已经开场按部就班地进展工作和学习。现把这一年来的工作和学习情况以及自己的体会做一总结：一、思想情况从薄弱学校来到百年名校，刚开场我的思想压力很大，面对新的教学环境，对自己的业务程度产生了疑心：能不能胜任这里的课堂教学工作？在教学教研方面和这里的老师有多大差距？一系列问题使我困惑、迷茫，不知所措。还好，校领导周全的考虑使我们一点一点地融入这个学校。学校为我们安排了指导老师，让我听课学习，理解学校，理解学生，理解教学程序，同时理解校纪校规。阅读北海小学校刊，理解其精神风貌。经过这种过渡，对学校有了全面的认识，变得熟悉起来。这对我的教育教学观产生了很大影响，让我有了更深化的认识：树立“人才多样化，人人能成才”的人才观，树立“德智体美全面开展”的质量观，树立“为学生的一生开展和终身幸福奠定根底”的价值观；正确对待学生“寸有所长，尺有所短”的客观现实，可以蹲下来和学生说话，睁大眼睛发现每位学生的优点，要尽最大努力对学生进展扬长教育和信心教育，为学生的美丽人生奠定根底。我调整好心态，逐渐适应了这里的学习和工作环境。二、学习工作情况通过向指导老师学习听课，我看到了新课程教学理念的浸透，课堂教学组织方式的多样化，课堂整体设计新颖，学生活动的有效操作性、详细化，老师知识的渊博、语言的严谨、情感的丰富、教态的得体。学生的知识也很丰富，主动参与配合老师，积极考虑，提出疑问。为我的教学工作提供了参考，提出了要求。我感觉到自己的差距。校领导听了我的课，并做了准确的评价，我进一步认识到自己的缺乏，明确改良之处。学校安排了我担任四年级五个班的体育教学工作。这一年来，我严格遵守请假制度、作息制度，遵守学校教育教学规章制度，服从学校各项工作安排和要求，尽力尽责做好工作。教学中，认真、充分备课，标准书写教案，研读课程标准要求。做到提早两周备课，每上一堂课前，都尽量先听其他老师的意见，好的方法，多多采纳，发现备课中遗漏的地方，及时补救；并试学着对其教学进展分析^p，欣赏精彩，提出意见，进步自己的教研方面的才能。课后及时总结，写好教学后记。在备课过程中，认真听取同科老师对教材的分析^p，知识点的把握度，课堂构造设计思路，解决问题的过程和方法。同时把自己对这一课的认识拿出来请其他老师进展评判，征求意见，改良教学。认真做好听、评课记录，并在之后进展细细分析^p，学习别人的优点。认真聆听、学习组长对于教学理念、教学思想、价值观教育的讲解。树立新课改理念，实现新课改的目的要求。积极带训学校田径队的训练工作，积极开展好群众性体育活动，丰富了学生的课余生活。同时也为运动队选拔了一批后备人才。在这一年中，我认真对待、积极参与各部门组织的各项活动。在区田径运动会中获甲组第五。所带班级在校各项体育比赛中都名列前茅。“金无足赤，人无完人”。在北海这一年我自感收获颇丰，但还是有很多缺乏的地方等待我去改良。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，在学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育教学，使我的工作有所开拓，有所进取。更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目的奋进。2、老师交流工作小结繁忙的光阴总是过得很快，为期一年的交流在留恋中完毕。在这一年里，我始终以开放的积极心态，面对城乡差异与工作压力，努力的学习与工作。在这里，我首先被朐小老师的工作热情所感动，我也向他们一样全身心地投入到工作中，并且感受到了工作的快乐。在胊阳小学，我收获了很多，现将这一年的学习工作总结如下：一、完善师德，进步修养“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，朐阳小学老师的敬业精神，使我对老师这个职业的职责和使命，有了更深的认识。交流这段时间让我深深体会到作为一名老师，必须全心全意地热爱自己的工作。在工作中，我始终将考虑的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。“没有爱就没有教育”，我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以成绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了学生的热爱和尊敬。同时，与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中很好地与老师、学生、家长合作，与人坦诚相处。二、虚心学习，锤炼业务“读书—考虑—理论—反思—总结”是我每天学习生活的重要组成局部！我仔细阅读，潜心研究，认真钻研，深化考虑，从理论上武装了自己。回想这些日子，真的觉得充实而满足！因为我不仅“浇灌着”，更在“收获着”！短短一年内在诸多老师的引领下，从课堂教学、班级管理到班级文化建立，自己都有了较大层次的进步，积累了比拟丰富的课堂教学理论经历和班级建立经历，学会了课件制作，班级文化版面建立和班级网页。完成了近两万字的读书笔记，撰写了40余篇教育随笔与教学反思，制作了7个课件，听了近70节课；参加了研说教材活动，学校还授予了“研说教材奉献奖”；在朐阳小学与五井小学研说教材交流活动中，我作了展示，受到两校的好评。三、班级管理，和谐有序在班级管理上，本着顺应孩子天性的观点，及时与家长沟通，实现学校、家长双赢的亲子教育。虽然自己的班主任工作并不是很出色,但我们班的师生关系和谐，我对学生倾注满腔的热情和真诚的爱，走进每个学生，倾听他们的心声并与他们进展沟通，与他们建立了深沉的感情。课上，我充分利用课件进展教学，调动起学生的直观感觉，也调动他们参与学习的积极性；课外，我经常与学生谈心，鼓励他们树起学习的信心。付出总有回报：收获变成笑意洋溢在孩子们的脸，当我听到学生们“老师，我就喜欢上您的课！”的话时，当看到孩子们课堂上聚精会神的表情时，真是冲动不已。平淡的生活，给我带来了生活的真味，这样感觉更值得回味，这样的快乐更容易长久-学校组织的各种活动异彩纷呈，我认真组织、带着我的学生参加，在“学校集中管理月”活动中，我们班获得“学标准、用标准”优秀班级、“板报、手抄报”优秀班级荣誉称号，在“六一书画展中，获得优秀班级荣誉称号；在运动会及其他活动中，我们班也获得较好的成绩。在这里要感谢我们班语文老师杨老师，他在班级文化建立、班级管理方面给与我很大帮助，感谢丛老师给予的指导，同时感谢朐小所有给予我帮助的领导和老师们。四、服从管理，共同进步朐阳小学工作节奏快、任务多，工作期间，我服从领导安排，遵守学校规章制度，遵守办公制度，认真完成学校的各项任务，做到不误事、不误时，今日事、今日毕，每天做到早到校、晚离校，遵守学校考勤制度，获得领导、同事的认可。这里，年轻老师较多，我跟她们和谐相处，互帮互助，共同进步。我向她们学习课件制作，她们在优质课评选、平日课堂教学中，我也提出自己的看法与建议，虽然自己程度不高，但课堂经历毕竟比她们多一点。五、做好使者，促进交流牢记自己交流的使命，促进开展、促进交流。我把学到的班级管理方法、班级文化版面制作，有效利用早读、站队放学点滴时间等做法，及时反应给五井的领导与老师；老师们的优秀课件、特色教学及时传递给同事们，做到共享信息、共享资；同时，我也把自己在口算教学、学生素养培养等方面的做法带到这里，继续培养学生的自学才能，抓好学生的口算训练，夯实学生的根本技能，所教两个班的数学成绩一直都很优秀。老师交流工作总结博客篇五20xx年9月，带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参加县教育系统组织的老师交流任教活动。与其说是交流，不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起，就坚决了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，出色地完成交流任务。此次交流使我有时机尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何施行课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。交流之处，学校领导给我们做思想工作，帮助我们消除顾虑，坚决信心。交流期间，学校领导亲自打嘘寒问暖，询问工作和生活情况。在繁忙的工作中挤出时间，亲自来交流学校探望我们，给我们送去了温暖和关心，坚决了我们在交流学校一定干好的决心。交流学校有自己灵敏、独特、实用的管理和教学形式，这里的老师在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有耐心。我从这些老老师身上也学到了许多教学方法和管理班级的经历。看到了自己的差距与缺乏，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担任的八年级语文兼班主任工作外，在各方面对自己高标准、严要求。虚心学习交流校老师的教学方法，钻研教材，交流工作经历，努力进步自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所进步，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经历，不断反思，从而进步自身的执教程度。1、深化教学。搞交流工作，首先就是要搞好教育教学。来到交流学校担任七年级语文兼班主任工作。在语文教学中课前深钻教材，充分发挥学生的主体地位，采用自主、合作、探究的学习方式；班主任工作以交流、谈话为主，尽可能走近学生理解他们内心所想，激发学生学习热情。2、搞好教研。交流期间，主动进展听课、评课，听课次数二十次。教学质量的全面进步、学生的自主安康开展是一个永久的主题，平时积极参与到老师们的教学研讨中，发表自己的观点，学习别人的经历。立足学校实际，讨论自主、互助、学习型课堂的教法，培养学生良好的互助合作意识、总结灵敏多样的教学方式等，努力进步自己的专业素养。3、关爱学生。短短一个星期的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深化的印象，这群孩子聪明活泼，但因为年龄小习惯不是很好。我注重对学生日常行为习惯的培养，利用平时休息时间进展家访，跟家长交流孩子在学校和家里的学习、生活情况，共同管理好学生，使他们安康成长。总而言之，作为一名老师，只有不断地学习、充电才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我也衷心希望像这样的交流活动能继续开展下去，让我们在交流中学习，在学习中提升。老师交流工作总结博客篇六在xx—xx这个学年中，我担任八年级和九年级的历史教学任务。在这一年中，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务。我从多方面严格要求自己，自觉遵守学校纪律，遵守各项规定，早到校晚回家，积极向老师们学习，采用先进的教学手段，掌握先进的教育理念，改良教学方法，培养学生良好的学习习惯，进步学生学习兴趣，扩大学生的知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。此次交流使我有时机尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何施行课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，确实是受益匪浅！教书育人的职业是崇高的，但城里和乡村的老师工作都一样平凡和朴实，一样充满了艰辛和汗水。为此，我做到以下几点：第一、城乡教育平衡开展的需要是城乡交流工作的强大动力。缩小城乡差异，搞好学校的平衡化开展、优势互补，让农村和城市每个孩子的都能得到和谐开展和成长，这是社会的要求，也是我们每个教育人的职责。第二、锐意进取，不断进步自身素质。太谷五中有自己灵敏、独特、实用的管理和教学形式，不但这里的师资程度和教育环境比乡下好，而且这里大多数老师都是“多面手”。每位老师每天都上两三节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个小时，但老师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我学习。我看到了自己的差距与缺乏，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力进步自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所进步，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经历，不断反思，从而进步自身的执教程度。第三、主动研究教育教学，推进学校教研教改的开展。认真搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学，来到太谷五中，我认真备好每一节课，认真参加每一次的教研活动，平时积极参与到老师们的备课中，发表自己的观点，学习别人的经历。立足学校实际，讨论自主、互助、学习型课堂的教法，培养学生良好的互助合作意识、总结灵敏多样的教学方式等，为推动学校一步一个台阶地向更高的程度开展而努力。积极参加听课活动，并及时评课，有针对性的进展教法研究。不但在交流中充实了自己，并在不同的环境中锻炼了自己，提升了自己。第四、施行爱的教育，推动教学的时效性。爱就是责任。爱学生就要深化的爱，爱学生就要理智的爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深化的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生将来的开展和前途。作为初中的老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们驾驶理想的风帆，驶向梦中的此岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在教学中我采用了许多孩子们易于承受的方法进展教学，想了很多有趣的游戏。采用赏识教育，不仅使学生爱动的天性被发挥得淋漓尽致，而且吸引了学生的注意力，还有意想不到的收获。在今后的工作中，我将继续立足实际，深化研究，积极探究，借鉴和总结经历，正视缺乏，不断增强交流实效。坚持优势互补、互相学习、共同开展的原那么，研究新思路，采取新举措，扎实工作，在推进双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力，今后，要继续发扬优点。发挥自己的优势和长处，改正教学中的缺点，减少教学中的失误，力争获得更大的进步。让学校放心、让家长满意，做一个合格的人民老师，无愧于“人类灵魂工程师”这个荣耀的称号。老师交流工作总结博客篇七我是参与这次异地交流活动的骨干老师，凡河中心校二年级班主任，骨干老师异地交流工作总结。很荣幸，也很自豪，可以成为这二十四分之五中的一员。下面，就将我在此次活动中的点滴体会，些许收获和大家共同分享。首先，当我接到异地交流的通知时，倍感压力，因为要到一处陌生的环境去任教，时间紧，任务重，担忧自己不能胜任。但转念一想，这是领导的信任，决不能辜负领导对我的期望，因此，我把压力变为动力，为这次异地交流活动做了精心的准备，细致的筹划。带着一份憧憬，带着一份期待，我来到了所交流的学校+——杨威楼小学，虽然仅仅是在这个集体中生活了五天——四十个小时的时间，但却给我留下了深化的感触。感触一：校园环境干净整洁。杨威楼小学虽然没有我们中心校宽阔亮堂的教学楼，但校园的每一个角落都是那么的干净整洁，每个班级的物品摆放都是井井有条。这跟师生的共同维护和保持是分不开的。感触二：老师的敬业。杨威楼小学十位班主任中，年龄在五十岁以上的就有六位，而他们并不以年龄为借口，倚老卖老，工作的热情不亚于我们这些年轻人，在工作中他们勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有耐心。我从这些;老老师身上也学到了许多管理班级的经历。感触三:老师的业务精。由于是村小，教学设备没有中心校的齐全，电脑课件都没有，只能靠小黑板等自制教具上课。为了把每一节课上好，为了让学生更好地理解新知，全体老师精心制作教具，认真备课，认真钻研教法，我也毫不犹豫地参加到他们的行列中，发挥我的特长，制作插图、卡片等教具，认真上好每一节课。在我组织开展的教研活动中，全体老师针对如何上好一节语文课这一问题，结合自己多年来的教学理论，发表了鲜明的观点。通过开展这次别开生面的教研活动，为我以后的语文课堂教学指明了方向。感触四：学生的朴实。短短一个星期的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深化的印象，同原班孩子相比，这群孩子少了一分娇气，多了一分朴实。我注重对学生日常行为习惯的培养，由于村小学生平时活动少，见识少，因此，我利用课余时间安排学生表演节目，开展朗读、绘画等比赛，锻炼孩子的才能，孩子们很爱表现，也很乖。总而言之，作为一名老师，特别是班主任老师，只有不断地学习、充电，才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我也衷心希望像这样的异地交流活动能继续开展下去，让我们在交流中学习，在学习中提升。老师交流工作总结博客篇八时间过的真快，我在西王庄中学的幸福工作悄然已过了一年。这一年对我来说是个磨练的历程，我苦恼过，迷惘过，冲动过，兴奋过。当我刚接到到西王庄中学交流的通知单时，我非常苦恼。毕竟自己是一名小学英语老师，并且自参加工作以来就从事小学英语教学工作，对于初中的教材、教法和考试方向等可以说一无所知。椐我理解可能在41名城区老师交流中，我是唯一一位小学老师到中学交流的。起初我非常害怕，害怕自己的理念、方法等不合适初中的学生，别把孩子耽误了。基于这种情况下，宋延江校长及时给我做思想工作，并且给了我很多鼓励和信任，他说：“小彭，你一直教学小学高年级，对孩子非常理解，让你教学初一，你的教学方法应该可以适应这些孩子的；我相信你一定可以干得很出色，并且这也是给你自己的一次挑战，加油吧！”听了宋校长的话语，我心动了：是啊，这不正是一次磨练和自我挑战的时机吗？同时也是千载难逢的学习的时机啊？带着这种心情，我来到了西王庄中学。中学的领导和同事给予热情的帮助和指导。在生活上，要长春校长嘘寒问暖；在工作中，领导和同事经常指导我的教学。为了不让那么多人绝望，我那么经常钻研教材，对于不理解的与同组的老师进展讨论，并积极认真地听课。理论证明，初一的学生与小学高年级的学生差距不大，我的教学方法得到了学生和同事的认可，学生喜欢上我的英语课，并且通过检测，我所教的班级成绩优良。时间虽短，但农村的老师的热情、学生的天真淳朴、各界领导的关心，深深地感染着我。今后，我会更加努力的工作，不辜负众望的。通过一年的农村工作，我深深地体会到了真正的幸福。我想我们的教育生涯也是如此：不管老师这个职业的获得是偶尔还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的根底上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和理想，寻求到快乐和幸福是人生的必需。我认为幸福其实就是一种感觉，幸福是一种心态。“幸福的家庭都是类似的，不幸的家庭各有各的不幸”说得就是这个道理。我是做教育的，我的工作理念是：“享受教育，享受人生”。我经常对学生说：“快乐学习，快乐成长。”老师假如能以享受的态度从教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永远，每天和朝气蓬勃的孩子在一起，连我自己感觉也是年青的心态。我们教育是“以人教人”的工作，把它当作自己追求的事业。所以在我的班级里面倡导快乐学习，我经常和孩子们一起活动，全身心地融入到学生中间去，与学生平等遵守活动规那么，对我自己的身心也是一种锻炼，对学生也是一种人文关心。让孩子们在快乐中学习，在快乐中长大，这带给我的也是同样快乐的教学，让我感受到做教育者的幸福。老师在职业生活中，经常感受到这种责任的存在，并在履行这种责任、使命的同时，不断形成和开展内在的责任感、使命感一并以其献身于职业。全身心的投入到职业劳动和创造中去，才可能是幸福、愉快和有成就的。我们老师要每天坚持理论学习，不断给自己充电，很好地解决教学中遇到的问题。我们不要把学习看成一种负担，而应把它当成一种乐趣。久而久之，你便会感受到学习的乐趣，自然就会在学习中感到幸福。应该把学习视为一项重要的工作，这样才能获得更多的幸福，才能用知识创造出更高层次的幸福。通过学习才能形成一种积极的、向上的、对人类生活充满爱的心态。如今我周末经常去书店或图书馆阅读书刊，来丰富自己的知识面，我如今感觉自己精神上，知识上都是充实的。老师交流工作总结博客篇九对校长和老师实行交流制度轮岗制度，可以让学生理解不同的老师，让学校感受不同的校长，能更好的发现、总结和形成更合适学校开展的管理体制、办学理念，甚至教育思想;能更有效地促进老师的专业开展，造就和产生更多的名师名校，进而促进教育平衡开展。但在详细施行中，必须科学把握交流轮岗的范围、期限和形式：(1)并非人人必须交流轮岗。优秀的老师团队，优良的.办学传统，独特的办学风格，需要几十年甚至更长时间的理论、探究、磨合和不断的积淀、总结、创新才能形成。因此，交流轮岗只能是局部的合理流动。(2)应防农村“只出不进”。政府要提供必要的政策和条件待遇保障措施，解决下不来、上不去、流不动的矛盾，解决流动老师生活实际困难，确保阳光，操作人性化流动。要防止偏远学校老师流得出、流不进，学校成为空壳子。(3)校长的任期要科学适宜。学校教育是一个延续性的过程，一个校长、一所学校，从有针对性的设计、提出办学理念，到建立与理念相适应的教学班子、施行理念及至验证理念，需要很长的时间。校长任期过短，办学理念难成熟，学校教育就得不到很好的延续，就会影响将来学校的教学质量和开展。因此，有才能的校长应适度延长。可以这样说，对校长和老师实行交流轮岗制度，大多数人是支持的，但是也存在不少令人担忧。我们人为，影响交流轮岗顺利施行的因素主要有二：一是会不会因此增加开支，从而造成老师生活不便，甚至影响家庭稳定;二是机遇不公平、没有归属感、流动变相成为领导对下属的打击报复。1.满足老师的优势需要，从根本上保护积极性(1)满足老师从事教育教学工作所必需的衣、食、住、行，依法保障老师的工资、住房和其他社会福利的落实，建立健全医疗、退休保险等保障体系;(2)满足老师的精神需要，不断加强教育，培养他们的敬业奉献精神，帮助他们树立高远志向;不断完善老师聘任制度，用人所长，委以“重”任。2.树立以老师为本的理念，从思想上调动积极性(1)要尊重老师，理解老师，积极听取他们的意见和建议。(2)要调动老师“民主治校”，参与学校各项管理的积极性，激发他们的主人翁精神。(3)要关心老师，自觉为老师效劳;确保工作的公平性。3.为教职工树立恰当的目的，在工作中激发积极性(1)目的要正确、合理、恰当，确保能产生较大的期望值。(2)组织目的、个人目的要协调一致，设法增大目的效价。(3)要考虑教职工个人目的的差异性。4.及时补充足够数量的年轻老师，确保整个队伍充满活力由于多年未补充新分配师范生，现阶段各地老师队伍的构造性矛盾非常突出，详细表如今以下几个方面：(1)年龄构造严重老化。全校191名在职教职工，平均年龄44.8岁，整个队伍缺少活力。(2)专业性较强的学科严重缺员，其中音乐缺4人(现有的6人中，3人为临时聘请老师)，体育缺5人(现有7人)，美术缺6人(现均为兼职)，信息技术缺2人(现有2人，其中1人为临时聘请老师)。(3)性别构造严重不合理。现阶段，全校女性老师比率达89.8%。(4)急需补充安排校医。学校原仅有校医1人，20xx年5月到达法定退休年龄，现已正式退休。老师交流工作总结博客篇十时间总是在不禁意间从身边悄悄流过，二年级的上办学期马上要完毕了。在这半年中，虽然我和我的学生们的进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。我和他们在很多地方形成了默契。下面我就详细谈谈我这一学年班主任工作的一些体会。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前，自己就是一面镜子，一本书。因此，为了标准学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作理论中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先尊重每一位学生，见到领导、同事主动问好，对于孩子的问好也积极回应，让孩子得到尊重;和学生交知心朋友，每天和小孩子交流，学会倾听，及时理解孩子的动态。在孩子眼里，老师就是自己学习、模拟的典范，只是单纯的说教不如参加孩子的行列和孩子一起行动，就如孔子所说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，有时候身体力行就是对孩子最好的教育。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。班集体是培养学生个性的沃土，有了这片沃土，学生个性才能得到全面开展。这个学期在班级管理方面我总体就是在探究中前进，向老老师学习经历。每天放学我协助学生搞好卫生工作，培养孩子爱劳动讲卫生的习惯。通过教室内各种主题的板报，开展学生个性，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。二年级学生需奖罚清楚，我采取一定的鼓励措施，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警觉性和进取心，培养学生的自觉性。重视家庭教育，重视家长会，重视和家长的沟通。平时，我能关心保护班里的每一个学生。对于一些表现不好的同学更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。一旦发现他们身体上、思想上有什么异常，便及时和家长沟通。我的班主任工作由于经历的欠缺，在许多方面存在缺乏。如：预见性不强，总想事事有成效，对孩子少了些宽容，小孩子毕竟就是小孩子，有时候自己都不能一下子完成，更何况这些孩子呢?我要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心;第二年当班主任的我，常规性的工作的过程中很多工作做的不到位，不够细致，也很感谢各位领导的包容和同事的帮助。在以后的工作中应该把心放平，踏踏实实的，不断学习改良，做一个充实的老师，充实自己，也充实孩子的生活和内心。老师交流工作总结博客篇十一9月，带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参加县教育系统组织的老师交流任教活动。与其说是交流，不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起，就坚决了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，出色地完成交流任务，最起码也要对得起自己一个月的奔波。此次交流使我有时机尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何施行课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。一、双方关爱，坚决交流信念。交流之处，领导给我们做思想工作，帮助我们消除顾虑，坚决信心，并派车把我们送到交流学校。交流期间，学校领导亲自打嘘寒问暖，询问工作和生活情况。在繁忙的工作中挤出时间，亲自来交流学校探望我们，给我们送去了温暖和关心，坚决了我们在交流学校一定干好的决心。驻________秭归希望小学的领导、老师更是对我们无微不至的关心，嘘寒问暖，解决我们家离学校太远中午食宿问题和工作中的困难，把关心落到实处。二、锐意进取，进步自身素质。交流学校有自己灵敏、独特、实用的管理和教学形式，这里的老师在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有耐心。我从这些老老师身上也学到了许多教学方法和管理班级的经历。我看到了自己的差距与缺乏，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担任的一年级数学、三一班的思品教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。虚心学习交流校老师的教学方法，钻研教材，交流工作经历，努力进步自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所进步，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经历，不断反思，从而进步自身的执教程度。三、主动学习，注重个人开展。1、深化教学。搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学。来到驻________希望小学，担任一年级数学、三一班思品教学。在数学教学中课前深钻教材，充分发挥学生的主体地位，采用启发式教学；体育课通过游戏愉悦学生的身心；科学课多做实验，激发学生学习热情。2、搞好教研。交流期间，主动进展听课、评课，听课次数二十次。教学质量的全面进步、学生的自主安康开展是一个永久的主题，平时积极参与到老师们的教学研讨中，发表自己的观点，学习别人的经历。立足学校实际，讨论自主、互助、学习型课堂的教法，培养学生良好的互助合作意识、总结灵敏多样的教学方式等，努力进步自己的专业素养。3关爱学生。短短一个星期的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深化的印象，这群孩子聪明活泼，但因为年龄小习惯不是很好。我注重对学生日常行为习惯的培养，利用平时休息时间进展家访，跟家长交流孩子在学校和家里的学习、生活情况，共同管理好学生，使他们安康成长。总而言之，作为一名老师，只有不断地学习、充电才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我也衷心希望像这样的交流活动能继续开展下去，让我们在交流中学习，在学习中提升。老师交流工作总结博客篇十二一年前，作为交换老师，来到了宜昌外国语学校。初来乍到面对崭新环境时的陌生与不安已减退，取而代之的是交换学校所带给我的人际上的xx与工作中的热忱。这样的转变得益于学校领导的信任与鼓励支持与帮助。加强修养，塑造师魂。我始终以为作为