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冀教版数学六年级上册喜欢数学情况调查情境导入活动探究课外活动活动课拓展延伸第1页情境导入同学们你们喜欢学习数学吗？喜欢！不喜欢！第2页那今天我们就来做个调查——喜欢数学情况调查第3页活动探究数学老师为了改进自己教学，想在我们班进行一次“你是否喜欢数学”调查。调查项目分下面五种程度：不喜欢、无所谓、喜欢、很喜欢、尤其喜欢。大家一定要说出真实感受。第4页小组合作，设计调查表。要求：要用1-5各数分别表示上面五种喜欢程度。说说用各数表示喜欢程度理由。第5页这是我们组设计……第6页我们组这么设计......第7页活动统计。大家选择一个调查表，对全班同学进行调查并把结果统计在下表中。喜欢程度12345人数请大家按照实际情况去填写表格。第8页全班交流。1.向大家介绍一下你们组分工和统计过程。2.说一说你们调查人数和调查数据。3.计算出整个班总人数是多少？第9页议一议。经过调查活动，你得到了哪些启示和处理实际问题经验？生活中有许多问题都能够用数学知识来处理。把不喜欢数学原因和老师交流一下。第10页试着用扇形统计图描述上面数据。（）班同学喜欢数学情况统计图第11页拓展延伸数学源于生活，又反过来服务于生活。生活中有许多问题都能够用数学知识来处理。第12页调查法是经过各种路径，间接了解被试者心理活动一个研究方法。调查法总体上易于进行，但在调查过程中往往会因为被调查者记忆不够准确等原因使调查结果可靠性受到影响。调查可能方法与路径是各种多样，在教育心理学研究中，最惯用调查方法主要有问卷法、访谈法、个案法与教育经验总结法等。第13页想一想数学在我们生活中还有哪些应用，还能

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