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猜一猜你有我有他也有,

黑身黑腿黑黑头,

灯前月下跟你走,

就是从来不开口1/392/39一、作者介绍：

丰子恺(1898～1975)，浙江崇德人，原名丰润。他是我国当代画家、散文家、美术和音乐教育家。他散文在文学史上影响也很大，主要作品有：《缘缘堂随笔》等。他漫画格调独特，富有创意，内涵深刻，耐人寻味。3/39撇

蘸

幽暗惬意

口头禅

参差不齐水门汀

芥子园

朱砂piězhànyōuqiècháncēncītīngjiè

shā二、基础知识检验注音4/39弥漫（mímàn）徘徊(páihuái)

口头禅(chán)依样画葫芦包罗蘸(zhàn)惬(qiè)意（1）在一个地方往返地走；（2）比喻犹疑不决；（3）比喻事物在某个范围内往返浮动、起伏。文中指（1）。（烟尘、雾气、水等）充满；充满。原指有禅宗和尚只空谈禅理而不实施，也指借用禅宗惯用语作谈话点缀。今指常挂在口头词句。照葫芦样子画葫芦。比喻方法简单，单纯模仿，不加改变。包含（指大范围）。在液体、粉末或糊状东西里沾一下就拿出来。满意，称心，舒适解词5/39三、整体感知：速读全文，勾画关键语句，并用简练语言概括课文主要情节。

本文主要叙述了我和弟弟、华明夏夜乘凉时看竹影，描画竹影以及听父亲给我们讲解中国画知识，得到了一次艺术体验。6/39四、再读课文，交流感受：文中小搭档在夏夜乘凉时做了哪些有趣事情？那么你能从文中找出来，并说说你以为最有趣一段吗？——看天、看月、描人影、画竹影。7/39看天看月看人影描人影看竹影描竹影强烈好奇心细致观察力丰富想象力极强模仿力童心童趣8/39为何小搭档们能发觉这许多有趣事情？

孩子有一颗童心，好奇地探访着周围事物，有丰富想像力，敏锐观察力.9/39

在这其中，你以为最富有童趣是哪些描写？为何？第三小节两处描写最有趣：——华明“在水门汀上热心地描写自己影。描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。”——我学他口头禅喊他“对起，对起，给我也带一枝来！”

这两处都很有趣，尤其是华明描自己影子，把自己描成一只青蛙竟然还笑。而大人这时候往往就会赶快趁无人注意，把这影子涂掉，因为会以为这是一个丑化。10/39

其实每个人都有过童年，也有过充满童趣心灵和思维，只是许多人在长大后就渐渐把童心丢失了。我们在童年时经常做游戏，用泥巴捏小动物，偷砖头垒房子，在墙壁、在地上处处画画……还可能所以被家长、老师责备。其实这就是一个艺术创造。假如有些人在这个时候关心你、引导你，可能你就会有艺术上发觉，可能日后，你就会在这些方面有所成就。11/39文中父亲就是这么一位很好引导者。读一读文章中对父亲描写，想一想文中哪些地方表现了父亲善于引导，简明地作些评价。主要有三处：第一处：第3小节：突然一个大人声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人！”……他明明是来得很久了。评价：——父亲早就来了，却耐心地在一旁观察孩子作为，在适当时机参加话题，激发孩子们好奇心，引导孩子。12/39第二处：第3小节：父亲似乎很了解他意思，立刻对着他说道：“谁想出来？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”——能细心体察孩子心情，并为他们解围，这真是难能可贵长者风度。评价：13/39第三处：第8小节：我回到堂前，看见中堂挂着立轴——吴昌硕描墨竹，似觉更有意味。那些竹叶方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合形体，似乎都有意义，表示着一个美姿态，一个活神气。——童年时作者活学活用，审美水平马上有了提升。这正是有了实践经验作为指导结果，胜过多少空洞理论教育。评价：

由此可见，大人对孩子指导，尤其是引导孩子步入艺术殿堂有着非常主要作用。丰子恺有这么一个好父亲，可能，这就是他以后之所以能成为艺术大家原因之一吧。14/39你认为文中父亲是怎样一个人?

父亲对孩子描竹影游戏是支持和勉励，父亲善于保护孩子童真、童趣，善于保护孩子创造力。“父亲”是以艺术领路人身份出现，他适时地利用孩子游戏因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。

善解人意，语言和善；富有爱心，了解并尊重孩子；知道因势利导教育孩子，善于保护孩子好奇心；爱竹、懂竹；博学，尤其是对绘画颇有研究。15/39五、研读探究：在阅读文章时要注意思索、质疑，想一想“作者到底想要说什么？”“为何这么说？”“这么说对吗？”等等，这么进行阅读，才能真正获益。1、结合自己了解，说说为何用“竹影”作为本文标题，而不是“谈画”或者“童年趣事”？“竹影”实际是本文叙述缘由、源头；也是文章线索，即：看竹——画竹——品竹。用“竹影”做标题，比用“谈画”或者“童年趣事”更详细、实在。16/392、月下竹影牵动了天真无邪心，孩子们在婆娑竹影中感受到了美，于是，他们开始本能描画，试问，孩子们描竹影是艺术品吗？它美吗？请结合文中语句回答。（第五节“依样画葫芦，终究缺乏画意，不过好玩罢了。”）3、那么，怎么画才能称得上艺术呢？（“经过选择和布置…竹叶结合，方向…”）4、可见，艺术起源于生活又高于生活，要富于创造。这一幅朱竹是艺术吗？它一点也不像，还是红色！（第六节“不在于象不象…”“一个美姿态…”）17/39

同学们已经一步步走进中国画艺术殿堂了。这里出示两幅画哪一幅更象竹子？哪一幅是中国画？18/39人物达芬奇《蒙娜丽莎》19/39风景20/39静物21/395、读完全文，请用自己语言简单说说，中国画有什么特点？西洋画有什么特点？——中国画重写意，要求“传神”。所谓“神”，就是活神气，神韵。——西洋画则看重写实，要求“画得象”，“画得同真物一样”。西洋画像照像，中国画像符号。摄影是对事物真实反应，符号是抽象地指称事物。由此可见出：22/39梵高《向日葵》齐白石《虾》23/39徐悲鸿《马》24/3925/39父亲罗中立齐白石《虾》26/39达芬奇《最终晚餐》27/39区别西洋画像摄影，重写实。中国画像符号，重写意28/396、你以为竹子在中国画中，表达出一个什么样“神”？也就是表达出一个什么样内在精神？——一提到竹，我就会想起宋朝大诗人苏轼诗句：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉使人瘦，无竹使人俗。”竹在中国人心中之所以会有如此重份量，是因为它象征着一个风度，一个精神，一个气节。正像明朝著名画家，“扬州八怪”之一郑板桥所赞颂：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千锤万磨还节劲，任尔东西南北风”。29/39六、延伸训练：1、读完全文，你对童心童趣，对中国画，对竹认识，或许会有一些不一样于作者感受。请结合自己生活体验，任选一个角度，详细地说说。2、我们每个人都拥有高兴童年，也做过许多充满童趣游戏，比如捏泥人、堆雪人、用花和柳条编花环等等，留心想想，你在游戏中有美发觉吗？或有类似发觉和体验吗？以后你让它发芽成长了吗？30/393、你还知道哪些与竹相关诗句？苏轼（宋）

可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。《竹里馆》王维（唐）独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。《池上竹下作》白居易水能性淡为吾友，竹解心虚即我师。《咏竹》傅庞如破土凌云节节高，寒驱三九领风骚。不流斑竹多情泪，甘为春山化雪涛。31/3932/3933/3934/3935/39

童心童趣是天真烂漫，一去不返童年是美好，只要我们拥有一颗童心，就能拥有童年般高兴；看似平凡生活，专心体会处处有滋有味；做生活有心人，你们就能发觉生活中美好东西无处不在:一片枯叶,一抹斜阳,都能让你激动流连,受益匪浅。其实生活中美无处于。诚如罗丹所言：

对于我们眼睛,不是缺乏美,而是缺乏发觉。小结36/39七、作业：1、竹之悟：竹------每前深