三年级上语文一座铜像市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

第1页教学目标：1、认识生字8个。用自己熟悉方法了解“迸跳”、

“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”等词语意思。2、能正确、流利地朗诵课文。3、能照样子写句子。能照样子用“凡是…都…”说一句话。4、经过学习课文，知道于连是比利时小英雄，应该学习小英雄热爱祖国、机智勇敢优异品质。第2页第3页第4页生字：瞻练习：“瞻”有

笔。铜像塑像迸跳侵略火药库

屹立游览

瞻仰第5页

五百多年前，比利时小英雄

发觉

，他机智地用

扑灭了

，最终

，

。文章写了小男孩一件什么事？于连一条连着市政厅地下室大火药库导火线用自己小便导火线上火花布鲁塞尔城保住了全城老百姓得救了第6页在比利时首都布鲁塞尔，有一座半米高男孩铜像。小男孩卷卷头发，翘翘鼻子，光着身子，正在撒尿，真是又调皮又可爱.（外貌，神态，动作描写）第7页读课文，思索：1、于连在广场上玩，他当初闻到了什么？看到什么？2、情况十分危急，从什么地方看出来？3、他想出了什么方法灭掉了导火线上火花？

针对上面三个问题，请你划出相关语句读一读。第8页

小于连在广场上玩，他当初闻到什么？看到什么？

当经过一个小院子时，他突然闻到一股浓烈火药味，接着发觉院子里有一道夺目标火星迸跳着。有感情朗诵。

于连在玩中发觉这一切，你以为他是个怎样孩子？第9页情况十分危急，从什么地方看出？

小于连急忙跑过去，只见一条又长又粗导火线，在干涸渗沟里“滋滋”地燃烧着。

他沿着深沟往前跑，发觉导火线连着市政府地下室大火药库。

沟又窄又深，人下不去。用水浇灭导火线上火花吧，打水地方太远了。喊人吧，来不及了。

读出情况危急。

于连先想几个方法，为何都不适当？第10页他想了什么方法灭掉了导火线上火花？

小于连急中生智，用自己小便把导火线上火花浇灭了。急中生智中“急”指什么？急中生智中“智”指什么？你认为这个方法好在哪里？第11页

依据问题模拟小导游，你能向前来瞻仰铜像人们描述一下这座铜像及背后感人故事吗？问题提醒：1、于连在广场上玩，他当初闻到什么？看到什么？2、情况十分危急，从什么地方看出来？3、他想出了什么方法灭掉了导火线上火花？第12页

五百年来，这座铜像一直屹立在布鲁塞尔。直到今天，凡是到比利时游览人，都要去瞻仰这座铜像。凡是都瞻仰第13页

学习了课文以后，你以为小于连可爱吗？比利时人民为何要塑造铜像纪念他？

因为于连勇敢、机智地拯救了全城老百姓，人们为他塑造铜像，就是歌颂小英雄，热爱祖国优异品质。小结归纳：第14页第15页第16页字词积累：又窄又深又__又__又__又__又__又__又__又__第17页选择一个词语，用学过方法解释：迸跳干涸急中生智瞻仰惯用方法指南：查字典找近义词

联络上下文了解第18页造句：1、直到今天，凡是到过比利时游览人，都要去瞻仰这座铜像。2、用“凡是…都…”造句。第19页拓展：雕像博览会哥本哈根：小美人鱼第20页小美人鱼铜像是一座世界闻名铜像，她位于丹麦哥本哈根市中心东北部长堤公园(Langelinie)。远望这个人身鱼尾美人鱼，她坐在一块巨大花岗石上，恬静娴雅，悠闲自得；走近这座铜像，您看到却是一个神情忧郁、冥思苦想少女。铜像高约1.5米，基石直径约1.8米，是丹麦雕刻家爱德华·艾瑞克森(EdvardEriksen)依据安徒生童话《海女儿》铸塑