地理八年级上册第三章中国的自然资源第一节自然资源的基本特征市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

第一节自然资源基本特征第三章中国自然资源第1页

耕地放牧土地第2页木材纸张森林第3页发电冶炼矿产第4页浇灌发电水和水能第5页1.土地、森林、矿产、水和水能是存在于自然界，还是人为创造？

2.它们对人类来说有没有利用价值？思索：第6页一、自然资源概况

存在于自然界中，并对人类有利用价值物质，如土地、阳光、矿产、森林、水和水能等都是自然资源。自然资源：第7页森林√第8页野生动物√第9页阳光龙卷风闪电√×第10页小麦甘蔗××第11页潮汐能√第12页你能从衣、食、住、行和学习等方面，举例说明哪些物品与自然资源相关吗？让聪明脑瓜

转起来第13页这些水、土地、森林、阳光等，可在较短时间内更新再生，或者能够循环使用，属于可再生资源。在我国东南沿海，小河中水为何总是流不完？我国土地上庄稼，为何能够一季又一季，一年又一年地种和收？二、自然资源分类第14页矿产资源等，再生过程迟缓，相对于人类历史而言，几乎不可能再生，总是用一些就少一些，是非可再生资源。煤铁第15页全班按座位自然分为三大方阵，要求每组选出两名选手。游戏时，一人面对屏幕，一人背对屏幕。要求面对屏幕选手先判断并说出属于哪类自然资源，然后用口头或肢体语言描述该词含义，能够从用途、使用范围、对人类生产生活作用等方面阐述，但不能说出该词中字或英译汉(例：树——tree)，不然本项作废。每一组限时1分钟，允许同方阵同学在参赛选手表示困难时给予补充帮助。比比哪组猜词多、用时少。第16页

草地第17页煤第18页钻石第19页鹿第20页水第21页天然气第22页树木第23页阳光第24页温泉第25页水能第26页潮汐能第27页大理石第28页藏羚羊第29页空气第30页主动寻找替换品利用太阳能驱动汽车“人类自有回天力”第31页可燃冰可燃冰学名为“天然气水合物”，是天然气在0℃和30个大气压作用下结晶而成“冰块”。“冰块”里甲烷占80%~99.9%，可直接点燃，燃烧后几乎不产生任何残渣，污染比煤、石油、天然气都要小得多。西方学者称其为“二十一世纪能源”或“未来能源”。科学家预计，海底可燃冰分布范围约4000万平方公里，占海洋总面积10%，海底可燃冰储量够人类使用10。第32页生物能沼气：有机物在厌氧条件下被微生物分解发酵生成一个可燃性气体。第33页沙子除了氧气之外，硅是地球表层最常见元素，因为普通沙粒型都有硅。假如能够成功地以适当成本把银光闪闪硅用做产生能量物质，那么人类将摆脱对资源用尽-切忧虑。第34页岩浆火山喷发时喷出高温岩浆，蕴藏着巨大能量，怎样利用地下高温岩浆发电，是能源科学研究一大课题。第35页

案例1案例2可再生资源是“取之不尽，用之不竭”么？第36页阿拉善盟沙漠化第37页怎样合理利用自然资源？

可再生资源第38页类别陆地面积矿产资源耕地面积河流年径流量森林面积资源基本特征总量居世界位次人均量占世界比值第三第三第四第六第六1/31/21/31/41/5自然资源丰富人均不足地大物博÷人口众多=地大物薄三、我国自然资源基本特征第39页资源总量丰富，人均不足。我国自然资源特征：第40页什么是自然资源种类特点非可再生资源可再生资源我国特点：总量丰富人均不足态度：保护、培育珍惜、节约课堂小结：第41页练习：

1.以下自然资源中属于非可再生资源是（

）

A.水能资源B.土地

C.石油、煤等矿产D.阳光2.我们作为“地球村”居民，以下做法正确是（）

A.水资源是可再生资源，“取之不尽用之不竭”，所以没必要节约用水

B.为了卫生，尽可能使用一次性筷

C.荒漠不属于土地资源，所以无须治理

D.土地是万物之本，要合理利用CD第42页3.我们学习用书本和纸张，原料来（

）

A.土地资源

B.矿产资源

C.森林资源

D.水资源4.缓解我国人均资源不足方法是（

）

A.大力降低我国当前对自然资源开发

B.科学合理利用资源，保护资源，探索新资源

C.使再生资源不停再生，不可再生资源合理利用

D.大力进口我国缺乏各种自然资源CB第43页

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