四年级上册科学第12课我们的地球示范课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

我们的地球第1页神舟六号第2页美丽的太空第3页漂亮星球第4页明媚的阳光第5页月亮第6页太空行星的运行第7页我们的地球第8页宇航员遥望地球第9页1了解人类认识地球形状历史第10页开心一笑倒挂着弟弟：“哥哥，地球是球形，在我们站地球另一面人是怎样站？”

哥哥：“当然是脚踏地，头朝天倒挂着。”

弟弟：“他们怎样走路呢？”

哥哥：“他们走路脚一定不能离开地面，不然就会掉下去。”

弟弟：“幸亏我们是在地球上面。”第11页人类是怎样认识地球形状1.假设一：地球是平坦方形。在远古时代，因为人类活动范围有限，无法看到地球全貌。长久以来，人们曾认为大地是平。我国古代就有“天圆如张盖，地方如棋盘”说法，这就是古代“盖天说”。第12页盖天说第13页地球形状：“天圆地方”想象：

古人因为认识上局限，认为宇宙是由天地组成，天是圆，地是方。第14页2、假设二：天似鸡蛋，地似蛋黄东汉时期，著名天文学家张衡提出了完整浑天说思想。浑天说认为，天和地关系就像鸡蛋中蛋白和蛋黄关系一样，地被天包在当中。这就是我国古代“浑天说”思想。第15页浑天说第16页“盖天说”和“浑天说”都是古代人猜测，并没有科学依据。第17页古代相关地球形状其它猜测1、古印度人认为大地像一块大圆饼，被三只巨大站在神龟背上大象驮着。2、古巴比伦人认为大地如龟背隆起空心山，四面围绕着海水，天空是个浑圆巨大天罩。3、古希腊和古罗马人认为大地像一个巨大盾牌，它四面被浩渺无际、深不可测大海所围绕。第18页1、1522年，葡萄牙航海家麦哲伦领导环球航行证实了地球确实是球形。2、20世纪60年代后人造卫星上天，为大地测量添加了新伎俩，从人造地球卫星拍摄地球照片来看，它更像是一个标准圆球。证实地球是球形第19页不停地探索：麦哲伦船队环球航行，首次证实地球不是平面，而是一个闭合体。现在我们知道是一个球体。第20页地球形状美国“阿波罗”号拍摄地球照片还有哪些事实能够证实地球是个球体呢?

地球是一个巨大球体。经过科学家精密测量，发觉地球并不是一个正圆球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓不规则球体。活动如临海观船，登高望远等第21页地球仪地球是个很大球体，生活在地球上人，无法看到它全貌，为了学习和工作需要，人们依照地球样子把地球缩小成模型，并把它装在架子上，这种模型就是“地球仪”。地球仪是人们认识地球、学习地球知识最直观、最形象工具。第22页第23页开心一笑教委主任感叹某教委主任下乡考查。走进教室看到教桌上地球仪，心里直犯嘀咕：“这地球仪怎么斜着放？”他转身问学生这是怎么回事，那学生很害怕，战战兢兢地回答：“不是我弄…”主任又去找地理老师，地理老师答：“确实不是学生弄坏，我从仪器站买来时就这么。”第24页小组讨论地球仪上各种颜色分别代表是什么？第25页

地球仪上不一样颜色代表什么事物？蓝色代表是：海洋、湖泊、河流绿色代表是：平原黄色代表是：高原白色代表是：雪地第26页经线&纬线&赤道第27页地球仪小结1.地球仪是地球缩小模型2.用不一样颜色、符号、文字等来表示陆地海洋山脉河流国家等地理事物位置、形状及名称等3.在地球仪上，有一些地球上实际没有地理事物。如经纬网、地轴等第28页亲