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专题二等值线图判读能力专题二等值线图判读能力1/73考情汇报专题二

│考情汇报2/73专题二

│考情汇报3/73专题二

│考情汇报4/73专题备考引擎专题二

│专题备考引擎考向预测伴随高考改革不停深入，试题越来越突出能力考查，而等值线题含有类型多、改变多、综合性强和能力要求高特点，能够很好地表达高考指导思想；同时，等值线试题能表达试题创新性和梯度性，故一直备受高考命题者青睐。预测年本部分内容高考命题将展现出以下特点：(1)题型以选择题和读图分析题为主。(2)等值线种类不停增加，相关等高线、等温线、等压线以及等降水量线图试题组成了等值线题主体部分；同时，新奇等值线图出现(包含新要素和常见等值线拓展)拓宽了试题命题角度和命题范围。5/73专题二

│专题备考引擎(3)由单纯地考查等值线图像知识转向考查等值线知识综合应用，由单视角转向多视角综合考查，详细表现为应用等值线图分析所表示地理事物内涵，并揭示地理规律及影响原因。复习策略在二轮复习中应尤其重视：(1)等值线基本特征学习，掌握等值线本质属性及判读方法。正确了解各种等值线知识内涵与外延，深入掌握知识之间内在联络，建立相对完整专题知识结构。(2)对于与各种等值线相关自然、人文地理知识复习，要注意学科内知识综合，形成相关知识贮备和应试能力，并能熟练地进行知识迁移，利用已经有知识和能力来处理综合性问题。6/73专题网络构建专题二

│专题网络构建7/73重点关键点探究专题二

│重点关键点探究►探究点一等值线共性及判读要领一、等值线图共同特征1．同一条等值线上各点数值相等。2．同一幅图中相邻两条等值线间数值间隔相等(即等值距相同)，如等高线图上等高距相等。3．同一幅图中任意两条等值线数值差为某一定值倍数或零。4．同一幅图中任意两条等值线普通不能相交或重合(陡崖除外)。5．等值线为闭合曲线。不论怎样迂回波折，必围绕成圈，但在一幅图上因为受图幅限制，不一定能显示出其全部闭合状态。8/73专题二│重点关键点探究6．同一幅图中，等值线(或面)数值改变是有规律，总是由大到小或由小到大。7．等值线数值、走向、疏密、弯曲情况反应了地理事物改变规律。在同一幅等值线图中，等值线弯曲程度反应数值改变程度，若弯曲大则改变大，若弯曲小则改变小。比如，南半球等温线比北半球平直，是因为南半球海洋面积辽阔，气温改变小。8．等值线应是平滑曲线，不能用尺子连成生硬折线。9/73专题二│重点关键点探究二、等值线判读要领——五看：“看图名、看疏密、看数值、看走向、看弯曲”1．观察等值线图名读图名，明确等值线图所要反应地理事物，如等高线、等压线、等温线、等降水量线、等人口密度线、等震线、等时线和等太阳高度线等。2．观察等值线间距和疏密在同一百分比尺等值线图中，假如相邻两条等值线差值相同，则等值线疏密程度反应了其单位距离等值线数值差大小。等值线越密集，则单位距离数值差值越大；等值线越稀疏，则单位距离数值差值越小。在不一样类型等值线图中，等值线疏密程度反应地理意义不一样。10/73专题二│重点关键点探究3．观察等值线数值①经过相邻两条等值线数值确定等值距，进而比较不一样位置点数值大小；②据等值线数值改变方向确定某地数值范围；③寻找图中有没有闭合区域，依据“大于大，小于小”标准，确定闭合区域数值范围。4．等值线延伸方向即走向问题不一样等值线延伸方向反应不一样地理事物改变特征。如等高线延伸方向反应地形走向；等温线延伸方向反应当地气温分布影响原因，如与纬线、海岸线、等高线平行等温线表示影响当地气温主要原因分别是太阳辐射、海陆位置和地形；局部地域等降水量线走向能够反应海岸线或地形走向等等。11/73专题二│重点关键点探究5．看等值线弯曲情况弯曲等值线“凸高为低，凸低为高”，即等值线弯曲部位向等值线高值凸出，弯曲部位为低值区域；等值线弯曲部位向低值凸出，弯曲部位为高值区域。如在等高线地形图上，等高线弯曲部位向高值凸出，则该部位所表示地形为山谷，向低值凸出则为山脊。即实际数值高低总与凸出方向值区相反。12/73专题二│重点关键点探究例1[·福建卷]气温、降水量和日照时数过高或过低都会给柑橘生长发育带来风险，气候风险度越大，柑橘减产可能性也越大。图2－1示意我国大陆亚热带柑橘产地气候风险度分布。读图完成(1)～(3)题。(1)图中E、F两地气候风险度分别可能为(

)A．0.55

0.50B．0.30

0.50C．0.55

0.35D．0.30

0.3513/73专题二

│重点关键点探究(2)造成F、E两地气候风险度差异原因主要是()A．大气环流、地形B．大气环流、海陆位置C．纬度位置、地形D．海陆位置、河网密度(3)若图示地域气候变暖，以下四地中风险度降低最显著是()A．EB．FC．GD．H14/73专题二

│重点关键点探究(1)B

【解析】本题考查等值线知识。依据等值线“大于大，小于小”规律，可知E数值范围为0.25～0.45，F数值范围为0.45～0.65，选项B符合。(2)A

【解析】本题考查影响气候原因。气温、降水量和日照时数都会给柑橘生长发育带来影响，图中E地位于四川盆地，受盆地地形影响，光照资源不足，F地位于长江中下游地域，受季风影响，降水量、日照时数都会发生改变，所以造成两地气候风险差异原因主要为大气环流和地形，A正确。(3)D

【解析】本题考查全球变暖带来影响。四地中H地纬度最高，气温较低，柑橘生产气候风险度大，全球变暖造成该地气温升高，利于柑橘生长，所以其风险度降低最显著，D正确。15/73专题二

│重点关键点探究【点评】气候风险度等值线是我们教材中没有包括知识，以新材料、新背景命题是高考命题一大特色，不过不论任何等值线，都含有共性，都符合等值线普通规律，所以碰到新型等值线试题，还是应按等值线判读要领及其共性特征来思索问题。16/73专题二

│重点关键点探究【探究点一点拨】◎找共性——等值线共性是各类等值线中都通用，尤其是在分析不常见等值线时这是利用最多一点。◎求差异——同一幅等值线图中不一样地点数值、弯曲、走向、疏密等差异及不一样地点等值线影响原因是考查主要内容，尤其是数值大小往往被忽略，所以做题时要尤其注意这一点。17/73专题二

│重点关键点探究►探究点二等高线图判读与应用1．判断地形类型

(1)大地形类型

注意0米等高线平原：海拔<200m，地势起伏很小，等高线很稀疏。高原：海拔>500m，内部地势起伏较小，等高线较稀疏，边缘地势陡峻，等高线较密集。山地：海拔>500m，地势起伏很大，等高线很密集。丘陵：海拔200～500m，地势起伏较大，等高线较密集。盆地：海拔无标准，中间低，四面高，内部地势起伏较小，等高线较稀疏，边缘地势陡峻，等高线较密集。18/732、等高线地形判读19/73专题二

│重点关键点探究(2)小地形类型山顶：中间高，四面低。谷地(或洼地)：中间低，四面高。

记忆凸高为低凸低为高山谷：低处凸向高处地方。山脊：高处凸向低处地方。

拳头记忆法鞍部：两山顶之间低地，两侧高，两侧低，成对称地形，地势十分平缓。陡崖：两条及以上等高线重合地方。峡谷：中间低，两侧高，且两侧等高线密集地方。沙丘：在干旱、半干旱地域，在风力沉积作用下形成，在等高线图上，表现为新月形。依据沙丘形态，坡陡处为背风坡，坡缓处为迎风坡。模拟视频20/73练习判读21/73专题二

│重点关键点探究2．判断坡面类型(1)均匀坡面：坡面倾斜基本一致，等高线表现为间隔大致相等，疏密一致。(2)凸形坡面：坡面倾斜，上缓下陡，等高线表现为间隔上大下小，上稀下密。(3)凹形坡面：坡面倾斜，上陡下缓，等高线表现为间隔上小下大，上密下稀。3．判断水系水文特征水系特征：山地常形成放射状水系，盆地常形成向心状水系；山脊是河流分水岭，山谷常有河流发育；等高线穿越河谷时向上游方向弯曲，即河流流向与等高线凸出方向相反。22/73专题二

│重点关键点探究水文特征：河谷等高线密集，河流流速大，陡崖处有时形成瀑布；河流流量还与流域面积(集水区域面积)和流域内降水量(内流区域融冰或融雪量)相关；在等高线地形图上，坡面径流流向与等高线垂直且由高处流向低处。为何要判读，判读来干什么？要学会做区位选择！23/73与气候结合

a、海拔高地域要考虑气温垂直递减规律，即每升高100米气温下降0.6℃b、山区考虑迎风坡和背风坡降水差异

c、考虑盆地地形不易散热，如火洲吐鲁番24/73专题二

│重点关键点探究25/73专题二

│重点关键点探究26/73专题二

│重点关键点探究27/73专题二

│重点关键点探究

例２[·江苏卷]

某校研究性学习小组到野外考查。图2－2为考查区域地形图，虚线所表示为考查线路。读图回答(1)～(2)题。28/73专题二

│重点关键点探究(1)以下描述可能与实地情况相符是(

)A．①地附近河流从西南流向东北B．②地坡度最陡C．③地分布有茶园D．④地是观赏瀑布最正确位置(2)该考查线路高差可能是(

)A．450米B．500米C．550米D．600米29/73专题二

│重点关键点探究(1)C

【解析】依据图中等高线，可判断该地为低山丘陵区，地势由东北向西南倾斜，所以①地附近河流流向应为从东北流向西南；②地附近等高线稀疏，地势平坦；③地为丘陵区，靠近水源，且图示地域在30°N附近，适合茶树种植；④地位于瀑布上游，不是最正确观察点。(2)A

【解析】图中考查路线最低点海拔高度为100～200米，最高点海拔高度为500～600米，依据计算得出高差范围是300～500米，且不能为300米和500米，所以选A。30/73专题二

│重点关键点探究【点评】此题组考查了等高线知识利用能力。另外，还会经常考查到内容是通视问题，处理通视问题根本是经过作地形剖面图来处理，假如过已知两点作地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可相互通视；但作剖面图是一个很复杂过程，普通注意凸坡(等高线上疏下密)上下、山峰两侧、山脊两侧均不可见，即能处理问题。31/73专题二

│重点关键点探究【探究点二点拨】◎探点——等高线指是地形图上高程相等各点所连成闭合曲线。把地面上海拔高度相同点连成闭合曲线垂直投影到一个标准面上，并按百分比缩小画在图纸上，就得到等高线。◎认知——在等高线上确认地形种类是等高线地形图最基本判断，也是选线、选点、选面最基本条件。◎关键——在实际应用中把等高线地形图与点、线、面区位结合在一起是做题关键。32/73西北风甲风力较小环境优美，阳光充分，DBDB处坡度缓433/73例题1：（２）若图示为等高线下列图为等值线数值由下向上递减读图后回答①该处地形是_______山脊②Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ四点，高度相同是______和______CD③D处气温比B处____,气温与海拔关系是_____________B处气压比D处____，气压与海拔关系是____________高海拔高气温低低海拔高气压低34/73例题1：左图为等值线数值由下向上递减读图后回答（1）①若图示为等温线，该地位于——半球，判断理由———————北从北向南，温度升高②若该图等温线弯曲是洋流影响，则该洋流按性质分类属于——等温线凸出方向与洋流流向关系是———暖一致③若该处是陆地，两侧是海洋，此时为——月。若该处是海洋，两侧是陆地，此时为——月7135/73专题二

│重点关键点探究►探究点三等温线图判读与应用1．判断陆地、海洋位置冬季：陆地上等温线向低纬弯曲(表示冬季陆地比同纬度海洋温度低)，海洋上等温线向高纬弯曲(表示冬季海洋比同纬度陆地温度高)。夏季：陆地上等温线向高纬弯曲(表示夏季陆地比同纬度海洋温度高)，海洋上等温线向低纬弯曲(表示夏季海洋比同纬度陆地温度低)。2．判断月份(1月或7月)判断月份时，要注意南、北半球冬、夏季节差异性。1月：陆地上等温线向南弯曲，海洋上向北弯曲。7月：陆地上等温线向北弯曲，海洋上向南弯曲。1陆南赤道陆地海洋AC1月1月7月7月BD36/73专题二

│重点关键点探究3．判断寒、暖流寒流：寒流中心比同纬度其它地域水温低，故等温线向低纬凸出(类同于冬季陆地或夏季海洋)。暖流：暖流中心比同纬度其它地域水温高，故等温线向高纬凸出(类同于夏季陆地或冬季海洋)。4．判断地势起伏地势高：在等温线图上，地势高处等温线度数要比同纬度其它地域低或等温线向高值弯曲。地势低：在等温线图上，地势低处等温线度数要比同纬度其它地域高或等温线向低值弯曲。5．判断地形名称山地：在闭合等温线图上，越靠中心，等温线度数越小。盆地：在闭合等温线图上，越靠中心，等温线度数越大。等温线弯曲方向即洋流流向凸高为低，凸低为高24℃22℃20℃37/73专题二

│重点关键点探究6．判断温差大小普通情况下，不论时空，等温线越密集，温差较大；反之，温差较小。从世界和我国气温分布特征可知：①冬季等温线密集，夏季等温线稀疏。因为冬季时各地温差较夏季时大。②温带地域等温线密集，热带地域等温线稀疏。因为温带地域气温差异大于终年高温热带地域。③陆地等温线密集，海洋等温线稀疏。因为陆地表面形态复杂，海洋热容量大，所以陆地温差大于海面。38/73专题二

│重点关键点探究

例３读某地域1月份等温线分布示意图，回答(1)～(2)题(1)图中甲地1月等温线分布影响原因是(

)A．纬度位置和海陆分布B．大气环流和洋流分布C．山地走向和地势起伏D．海陆分布和山地走向39/73专题二

│重点关键点探究(2)假如图中所表示大洲地理纬度位置随大陆漂移再向北漂移10°，其它条件不变，相关该大洲地理事物叙述，错误是(

)A．大洲气候总体特点是温暖湿润B．大洲气候南北对称分布愈加显著C．东部沿海巴西暖流势力显著减弱D．大洲西海岸热带沙漠面积缩小40/73专题二

│重点关键点探究(1)C

(2)C【解析】第(1)题，从图中能够看出甲地等温线首先非常密集，说明温度改变大，另首先等温线基本为南北走向，联络所学知识可知该地有南北走向安第斯山脉，所以C选项正确；第(2)题，东部沿海巴西暖流势力并不会显著减弱。【点评】等温线弯曲或走向问题普通都要从影响气温原因进行分析，影响气温原因主要有：纬度位置(气温由低纬向高纬递减)，海陆位置，地形(海拔高气温低，海拔低气温高)，天气情况(多晴天，气温高；阴雨天多，气温低)，冬季风(距冬季风源地近气温低)，洋流(暖流升温，寒流降温)等。41/73专题二

│重点关键点探究【探究点三点拨】◎探点——等温线是指同一水平面上气温相同各点连线。任意一条等温线上各点温度都相等。表示同一时间等温线水平分布情况地图，叫做等温线图。◎探知——影响温度原因有：纬度，自低纬向高纬气温递减；海陆位置，普通沿海海洋性强，气温年较差、日较差比内陆小；海拔高度，海拔每上升100米气温下降0.6℃；下垫面情况，夏天陆地比海洋热，冬天陆地比海洋冷；洋流，普通而言暖流经过气温升高，寒流相反；人类活动，城市比乡村温度高(热岛效应)，原因是燃烧排放温室气体、破坏植被(植被良好气温相对低)等等。42/73等温线专题2、影响等温线走向原因：①等温线与纬线方向基本一致：影响原因：太阳辐射由低纬向高纬递减②等温线大致与海岸线平行：影响原因：受海洋影响程度不一样③等温线与等高线平行或与山脉走向平行：影响原因：受地形起伏影响43/73例：造成①②两地气温差异主要原因是地势高低，则两地相对高度约是______等温线应用44/73等温线应用例：说明F处等温线弯曲原因是______________________45/73（）D46/73读下面等值线，已知a>b>c，以下各项正确是（

）A若为等高线，则L2为山谷B若为等压线，则L1为鞍部C若为海平面等温线图，则L2为寒流D若为1月份等温线图，从海陆分布来看，A是南半球海洋D47/73下列图所表示北半球某区域等值线图，等值线数值a>b>c,据此回答假如是等高线，则（）A、E表示山谷，F表示山脊B、E表示山脊，F表示山谷C、E，F均表示鞍部D、E，F均表示河流流向假如E所在区域为陆地，F所在区域为海洋，等值线为等温线，则（）A、此图为冬季等温线B、此图为夏季等温线C、此时，我国东南沿海盛行东南风D、此时我国东部大部分河流进入汛期假如是等压线则（）AE为脊线，F为槽线BE为槽线，F为脊线CE处出现晴朗天气DF处出现阴雨天气AAB48/73三、等压线专题1、相关知识点

⑴对于同一地点而言，气压总是随高度增加而递减

⑵高压和低压都是针对同一水平面上气压差异而言⑶等压面凸起地方为高压区，下凹地方为低压区CDBA····1)请比较以下位置气压高低：

ADBC

>>

2)请比较以下位置气压高低：

ABCD

>>

3)请比较ABCD气压高低：49/73专题二

│重点关键点探究►探究点等压线图判读与应用1．依据等压线排列和数值判断气压系统(1)高压中心：等压线闭合，数值中高周低。(2)低压中心：等压线闭合，数值中低周高。(3)高压脊：高气压延伸出来狭长区域。(4)低压槽：低气压延伸出来狭长区域。(5)鞍部：两个高压脊与两个低压槽之间部位。50/73气压系统判读①凡等压线闭合，中心气压高于四面气压区域，叫做高气压；凡等压线闭合，中心气压低于四面气压区域，叫做低气压②由高气压向外延伸出来狭长区域，叫做高压脊，脊最高部分连线称为脊线；由低气压向外延伸出来狭长区域，叫做低压槽，槽最低部分连线称为槽线③相邻两个高压脊之间和相邻两个低压槽之间部位称为鞍部高高高低低低鞍鞍脊脊槽槽51/73风向风速判读风向判读：

先确定气压梯度力，再判断偏向方向（注意北半球向右，南半球向左）风速判读：同一幅地图中等压线密集说明该地域水平气压差大，风力也大，等压线稀疏，则说明该地域水平气压差小，风力也小。不一样地图中要注意相邻两条等压线差和百分比尺。52/73依据风向可判读⑴等压线值大小确实定：顺着风向，等压线数值减小。A<B<CD<E<F⑵南北半球确实定：水平气压梯度力→右偏→北半球水平气压梯度力→左偏→南半球北半球南半球⑶近地面和高空位置确实定：近地面风向：风向与等压线斜交高空中风向：风向与等压线平行戊图己图近地面高空53/73专题二

│重点关键点探究3．分析天气情况(1)低压中心地域(气旋)：气流以上升为主，多阴雨天气。(2)高压中心地域(反气旋)：气流以下沉为主，多为干晴天气。(3)等压线向低值弯曲，形成高压脊，气流辐散下沉，多晴朗天气。(4)等压线向高值弯曲，形成低压槽，易形成锋面，盛行上升气流，多阴雨天气。54/73低气压中心附近(低压槽)→阴雨天气高气压中心附近(高压脊)→晴朗天气55/73锋面气旋判读56/7357/73例题3：右图表示某地近地面气压情况，n表示风向，读图回答：1、判断此图位于＿半球（南或北）2、L1、L2锋面类型：

L1：-----------------L2：-----------------3、假如锋面系统都能引发降水，那么图中A、B、C、D出现降水区域是：南暖锋锋面冷锋锋面B、C58/73等压面弯曲判读依据下列图等压面弯曲判断A、B、C三地温度较高是＿＿＿＿＿。ABC高59/73季节判读依据下列图等压图判断其季节。60/73专题二

│重点关键点探究

例４[·福建卷]

图2－4示意某区域某时海平面等压线分布，虚线为晨昏线。读图完成(1)～(2)题。(1)此时，①地盛行风向为(

)A．东北风B．东南风C．西北风D．西南风(2)图示现象可能出现在(

)A．1月B．2月C．7月D．8月61/73专题二

│重点关键点探究(1)C

【解析】本题考查风向判断。从图中能够看出，极点附近为海洋，所以图示区域为北半球，①地水平气压梯度力垂直于等压线由高压指向低压，向右偏转，风向为西北风，选项C正确。(2)A

【解析】本题考查等压线分布。从图中可知陆地为高压中心，海洋为低压中心，且晨昏线与70°N纬线相切，此时太阳直射20°S纬线，所以此时可能为1月，选项A正确。【点评】在等压线图中判读某点风向时，普通情况找该点附近等压线，据数值判读气压梯度力，然后考虑受地转偏向力影响，但偏转角度不应过大(普通在30°～60°)。62/73专题二

│重点关键点探究【探究点四点拨】◎探点——气压相等各点连线，称为等压线。将同一时刻各个气象台、站所观察到海平面气压值填在一张海平面高度地图上，然后用平滑曲线把气压相等点连接起来，就可用等压线不一样形式表示海平面气压分布情况。◎探知——气压：单位面积上空气柱重量产生压力。影响原因：①温度，普通情况温度高气压低，温度低气压高；②海拔，海拔低气压高，海拔高气压低；③空气运动，上升气流对应低气压，下沉气流对应高气压。63/73专题二

│备课资源1．等潜水位线判读(1)概念：潜水等水位线即潜水面等高线，依据潜水面上各自水位标高绘制，普通绘在等高线地形图上。(2)河流流向判读潜水位往往随地形而有起伏(呈正相关)，可依据图中等值线数据递变(递增或递减)次序判断出地势高低，河流都是由高处向低处流，可知河流流向。(3)潜水流向：垂直于等潜水位线由高处往低处流。(4)确定引水工程：为了最大程度地使潜水流入水井和排水沟，当等潜水位线凹凸不平、疏密不均时，取水井应布置在地下水汇流处，当等潜水位线由密变稀时，取水井应布置在由密变稀交界处，并与等潜水位线平行。备课资源64/73专题二

│备课资源(5)潜水埋藏深度