《伟大的悲剧》13995省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

R·七年级下册21伟大悲剧第1页1.了解茨威格及相关背景；能抓住经典事件和人物，理清故事情节。（重点）2.体会“伟大悲剧”深刻含义。（难点）3.把我作者思想感情出示知识点第2页

茨威格（1881—1942），奥地利作家。他主要成就表达在传记文学和小说创作方面，有“历史上最好传记作家”之称。代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰传》等。作者介绍第3页背景链接

1910年6月1日，斯科特率领探险队离开英国，前往南极。此时，挪威人阿蒙森率领另一支探险队也正向南极进发。经过一番激烈竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日抵达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才抵达，比阿蒙森队晚了近五个星期。最终，阿蒙森队胜利而归，成功旗帜永远飘扬在南极点上，第4页而斯科特等五位冲击南极英雄，因为南极严寒天气提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回路上与严寒搏斗了两个多月，最终长眠在茫茫冰雪中。茨威格发挥想象，依据斯科特遗留下来一些底片、电影胶卷、书信和遗书，写下了这篇文章，表示了人类征服自然高尚悲壮精神。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归至悲壮覆灭部分。第5页字词注音拽（）

无垠（）辜负（）毋宁（）癫狂（）凛冽（）吞噬（）贮藏（）

羸弱（）履行（）告罄（）遗孀（）zhuàiyínɡūwúlǐndiānzhùshìléilǚqìnɡshuānɡ第6页鲁莽（）

踉跄（）忧心忡忡（）海市蜃楼（）精疲力竭（）毛骨悚然（）怏怏不乐（）姗姗来迟（）lǔmǎnɡliànɡqiànɡchōnɡshènjiésǒnɡlǚshān第7页拽：毋宁：吞噬：羸弱：怏怏不乐：语无伦次：拉。不如。吞食。瘦弱。形容不满意或不高兴神情。话讲得很乱，没有条理。词语解释第8页1、速读课文，了解课文大意，填表2.复述故事，并说说其中哪些细节最让你激动难忘。3.悲剧“悲”表达在斯科特一行南极之旅哪几个方面？：整体感知：第9页时间地点人物及事件1912.1.16白色雪原1912.1.18南极点1912.2.17埃文斯死1912.3.21912.3.21无法离开账篷1912.3.29账篷里1912.10.291912.11.12第10页10时间地点人物及事件12.1.16白色雪原斯等发觉自己晚到一个月12.1.18南极点斯等抵达极点，难过并要作证12.2.17屠宰场地埃文斯死去12.3.2贮藏点四人感到可怕绝望12.3.21账篷里无法离开账篷12.3.29账篷里等候死神降临并写书信12.10.29菅地一探险队出发寻找他们12.11.12账篷发觉尸体并垒了石墓第11页

斯科特探险队一行无人精疲力竭却又满怀希望奔向南极点，但悲伤地发觉有些人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途。途中遭遇恶劣气候，与严寒风雪进行了激烈搏斗，最终悲壮地死去。2.概述故事情节。整体感知第12页3.本文共写了5个人物，

他们姓名和身份分别是：1.斯科特：英国海军上校2.威尔逊：博士，负责科学研究埃文斯：英国海军军士奥茨：英国皇家禁卫军骑兵上尉鲍尔斯：？第13页4.悲剧“悲”表达在斯科特一行南极之旅哪几个方面？A死亡之悲：在归途中全部队员牺牲了B失败之悲：阿蒙森一行已先抵达南极C作证之悲：为阿蒙森成功作证第14页5.斯科特一行壮举是“伟大”悲剧，又“伟大”在哪几个方面？事业伟大精神伟大要第一个抵达南极点，这是史无前例伟大事业。吃苦耐劳、坚忍不拔，有强烈集体主义精神和团结协作精神。第15页人格伟大：为对手作证，有令人敬仰绅士风度和伟大胸怀。态度伟大：在离死只有寸步之遥时候，还在进行科学观察。情感伟大：生命最终一息惦念是他人：朋友、同伴、妻小，还有祖国和人民。第16页1、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特写这悲壮一幕？课文最终两句话。作为一位伟大作家，想到绝不主要是事业成功者，而是许多历史事件背后给人精神上震撼和启迪。问题探究第17页

认识自然，挑战人类自我，实现生命价值，给后人以精神鼓舞。2.斯科特一行探险意义何在？第18页3.本文表示了作者怎样思想感情？

本文表示了作者对斯科特一行身上表示出来人类勇于探索精神、为事业而献身高尚精神和强烈集体主义精神高度颂扬。第19页第二课时出示知识点：1.体味文中意味深长语句2.抓重点片段研读课文，深入体会作者表示感情3.联络实际体验和反思第20页1.对人类来说，第一个抵达者拥有一切，第二个抵达者什么也不是。（作者这里要表示是什么意思？他本人是否同意这一说法？）在这里，作者站在斯科特角度，表示了角逐失败后一个极度沮丧、悲伤心情。但实际上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不一样意这一观点。品味语言第21页2.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心怎样复杂感情？）作者在这里用了拟人修辞手法，表示是斯科特和搭档心情。此时，在痛苦万分斯科特眼中，风中飘扬挪威国旗就是他对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。这就是“以我观物，故物皆著我之色彩”心理现象。第22页3.斯科特接收了这项任务，他要忠实地去推行这一最冷酷无情职责：在世界面前为另一个人完成业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求。（斯科特为何要接收这项为他人业绩做证任务？他不接收不行吗？)斯科特受英国传统文化影响，讲求绅士风度，主张老实、守信，坦然面对成功和失败，不能不接收这项为他人做证任务。正因为他这一行动，其人格才显得无比高尚，赢得人们尊敬。第23页4.在这白雪皑皑荒漠上，只有心中海市蜃楼，它召来那些因为爱情、忠诚和情谊曾经同他有过联络各种人形象，他给全部这些人留下了话。（联络上下文看，“心中海市蜃楼”是指什么？作者为何要这么比喻？)“心中海市蜃楼”是指斯科特在离开世界之前心中回想美好往事和他对祖国亲人和朋友怀想。虽是美好，却是无法实现，这么写愈加突出了悲剧效果，给人心灵冲击。第24页5.一个人即使在不可战胜厄运搏斗中毁灭了自己，但他心灵却所以变得无比高尚。全部这些在一切时代都是最伟大悲剧。（这两句话是什么意思？在全文中起什么作用？)表示了作者对斯科特高尚赞誉，意思是即使他肉体倒下了不过他心灵经受了考验，变得无比高尚。有价值、美毁灭当然是伟大悲剧。这句话在全文中可作主旨句，起点题作用。第25页1.斯科特和他探险队员们表现出人类怎样优异品质？坚毅、执着、不懈探索未知领域，勇于为事业而献身英雄气概。强烈集体主义精神。老实、守信。无私、博爱。研读赏析第26页

文章中有这么一句话“对人类来说，第一个抵达者拥有一切，第二个抵达者什么也不是。”你认为这句话有道理吗？你是怎样对待成功与失败？说一说：第27页27伟大悲剧晚到南极，绝望而归（失败之悲）归途艰难，悲壮覆灭（死亡之悲）临终遗言，情系亲朋（死别之悲）魂留南极，世人敬仰（世人之悲）勇于探索坚毅卓绝悲剧伟大板书设计第28页写作鉴赏1.感情真挚，悲壮高尚。课文颂扬是一个人类勇于探索精神，倾注了作者全部思想感情，对英雄赞叹溢于言表，英雄失败与牺牲也使得行文愈加悲壮高尚。第29页2.细节描写，令人感动。文中有多处细节描写，充满了感情。比如“斯科特海军上校日志一直记到他生命最终一息，记到他手指完全冻住，笔从僵硬手中滑下来为止”。为人类探索献身伟大精神令人敬仰。第30页

同学们，学习本文，让我们认识到：在人类探索自然科学奥秘进程中，当然有成功，有失败。但只要你在前进道路上不懈地追求，勇于探索，就应该以为虽败犹荣。从这个意义上讲，追求科学，探索自然，没有失败可言。或者说“成也英雄，败也英雄”。所以，希望同学们热爱自然，热爱科学，不怕失败，勇于探索。课堂小结第31页拓展延伸有些人说：“历史是为成功者而写。”而茨威格却写一个失败者，这有什么意义？你以为呢？斯科特南极探险壮丽毁灭，但给人震撼和启迪，那是因为探险者无比高尚心灵。所以我们能更深刻了解“伟大”含义，尽管故事是悲剧。第32页填空组成成语

力竭

不乐

悚然

扬威