给学生插上隐形的翅膀

给学生插上隐形的翅膀青年人啊，热爱理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的语言。高于一切国家和全人类的，是精神的王国，是灵魂的故乡。 意大利政治家马志尼现在许多中学生都或多或少存在这种情况：没有理想，缺乏志气,陷入一种糊里糊涂、懒懒散散混日子的状态。家长抱怨孩子没出息;老师抱怨学生不学习，混日子，不推不动，推也不动。为什么这些学生就是燃不起热情，树不起信心，找不到动力呢？归根到底，就是这些学生没有人生目标，没有树立正确的理想。理想是人生的奋斗目标,是人们对未来的一种有可能实现的想象。对于中学生来说，多种理想都应进行教育引导，重点应该放在树立正确的理想上。正确的理想是人们做人的目标，是做一个什么样的人的追求和向往。理想是学生腾飞的翅膀，学生是否具有远大的志向和理想是学生成功的重要前提因素之一。我国历代学者都把“立志”作为学习的重要条件。明代学者王守仁说：“君子之学，无时不处不以立志为事,志不立，天下无可成之事。志不立，如无舵之舟，无衔之马。”有了理想的学生就有了实现理想的精神动力，他们就会清醒地认识到自己行为的意义，就会按照目的自觉地调节自己的行动，不达目的决不罢休。但是这时的中学生，常以具体的形象作为自己追求的目标，对于喜欢的人物和行为会努力去模仿。有时带有主观性和片面性，还没有完全摆脱情感冲动的特点，理智性不够，所以很容易树立起不正确的理想。我看过一则寓言。在渤海边一条鱼顺着黄河逆流而行。它的游技精湛，它的意志坚定。它穿过了水库中的渔网，躲过了水鸟的追逐。它逆行了壶口瀑布，穿过了激水奔流的青铜峡。最后穿过山涧，挤过石隙，游上了高原。然而它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就结成了冰。一群登山者在唐古拉山的冰块中发现了它，它还保持着游的姿势。有人认出这是渤海口的鱼。一年轻人感叹：这是一条勇敢的鱼，它逆游这么远，这么长，这么久。一位老者却为之叹息，它只有伟大的精神却没有伟大的方向，最后得到的只有死亡。没有理想的人如一潭死水，在学习和生活中稍遇挫折就会心灰意冷，一蹶不振。如果树立了错误的、不适合自己的理想，其危害性也是巨大的。就如上面提到的极爱打扮的人和游上高原的鱼。那么如何才能帮助中学生树立正确的理想呢？这需要家长的教育和榜样的作用，需要社会力量的帮助，更重要的是学校教育。下面我就从班主任的角度来分析一下如何帮助中学生树立正确的理想。首先，要多找学生谈话，善于做学生思想工作，善于发现，善于诱导，充满爱心与耐心。在与学生谈话中要从学生的实际出发，切中要害，触动他们的心灵。同时应把自己放在与学生平等的地位上，循循善诱，虚心听取学生的意见。这样学生才会跟你说实话，才会听你的话。其次，我们也可以利用榜样的示范作用。前面提到了这时的中学生常以具体的形象作为自己追求的目标，对于喜欢的人物和行为会努力去模仿。我们可以引导学生学习榜样是怎样建立远大理想的，以及如何实现理想的。可供学生学习的榜样有很多，一般有以下几种：家长和老师以及有关长辈；学生身边的伙伴、同学；革命领袖和英雄人物；伟大的历史人物和文艺典型形象等。在平时的生活中，老师要注意自己的一言一行，以身作则，给学生做出良好的榜样。在平时教学中要注重对教材的利用，多讲述一些名人立志、成才的故事。除了和学生谈心，给学生树立榜样来引导学生建立远大的理想外,我们也可以创设良好的情境，以有效地陶冶学生。多开展一些有明确目的的活动，充分发挥学生的主体作用，让学生在活动中进行自我教育。在平时的教学中，要多观察学生，多鼓励学生，使学生认识到自己的优点和长处，并巩固和发展这