2023年设计方案的主要内容有(九篇)

第页共页2023年设计方案的主要内容有(九篇)设计方案的主要内容有篇一毕业论文〔设计〕是高校人才培养方案的重要组成局部，是教学过程中重要的理论性教学环节，是反映学生综合知识程度和代表学生见解、才能、及成果的学术论文，是大学生创新才能、理论才能和创新精神的重要表达，是人才培养质量的全面检验.通过毕业论文〔设计〕工作，加深对根底理论的理解，扩大专业知识面，完成教学方案规定的根本理论、根本方法和根本技能的综合训练，使学生具备初步的科研才能，并初步实现知识向才能的转化.毕业论文〔设计〕工作过程中，培养学生严谨的科学态度、实事求是和严肃认真的作风，进步学生调查研究、综合分析^p问题以及创新等方面才能.⑴我系20xx届毕业论文〔设计〕时间从20xx年9月2日至20xx年5月13日.⑵指导老师必须按要求来提供高质量，结合实际题目数≥50%，题目的更新率≥78%，题目与学生人数的比例＞1：1.⑶指导老师、毕业论文〔设计〕课题及学生选题一经确定，不得随意变更.⑷指导老师必须认真学习《本科毕业论文〔设计〕工作规程》、《系关于毕业实习和毕业论文〔设计〕的相关规定》，制定详细的指导方案及方案，明确指导时间及地点.20xx届毕业论文工作领导小组将不定期抽查指导老师指导情况.⑸对学生毕业论文〔设计〕内容及格式不合要求的，指导老师要及时通知学生返工，直到合格为止.⑹学生在做毕业论文〔设计〕期间，必须严格遵守纪律，虚心承受指导老师指导，遵守实验室工作守那么，保护实验设备，履行损坏赔偿手续，及时、标准、独立地完成毕业论文〔设计〕工作.不得弄虚作假，抄袭别人内容，否那么毕业论文〔设计〕成绩以不及格计，由此造成的知识产权纠纷，由学生本人负完全责任.毕业论文是教学方案中学生必修的最后一个教学环节，是实现教学、科研、工程理论结合的重要结合点.它的主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能去分析^p和解决本专业范围内的一般工程技术问题，建立正确的设计思想，掌握工程设计的一般程序和方法.通过毕业论文，进展工程知识和工程技能的综合训练，使学生一走上工作岗位，就具有较强的应用消费现场正在使用和近期可能推广使用的技术去解决工程实际问题的才能.毕业论文的根本要求是：1、既要完成课题任务，又要培养学生，应把对学生的培养放在第一位.学生在老师的指导下，根据所选定的设计课题，通过在实习基地顶岗实习、专业综合实习，结合工程实际独立地完成毕业论文工作.2、通过毕业论文，使学生受到综合运用所学知识解决实际问题的训练，进步他们科研和工程理论技能程度.也进步学生的运算才能，识图与制图才能，实验与调试才能，查阅手册、使用国家技术标准和信息资料检索、尤其是计算机信息资料检索才能，文字表达才能和一般组织管理才能.3、培养学生的独立工作才能，进一步稳固和扩展专业知识面，使学生具有较强的自学才能和工作适应才能，进步学生运用科研成果和新技术的才能，对引进设备的消化、吸收才能以及对设备和消费过程进展技术改造的才能.4、培养学生严谨务实、理论联络实际的工作作风和严肃认真、一丝不苟的科学态度，使学生树立正确的消费观点和技术经济观点.5、毕业论文完毕应完成并上交的材料：毕业论文开题报告、毕业论文说明书.正确、合理地选题是做好毕业论文的首要环节.选题的情况直接影响着毕业论文的教学质量和学生的业务素质.毕业论文的选题应紧紧围绕实现高职高专教育的培养目的进展，一般应遵循以下原那么：1〕选题应与所学专业相贴近.具有综合性，有利于培养学生运用所学知识获得较为系统的根本技能训练和专业技术训练；防止知识面过偏过窄，进步学生综合解决工程技术实际问题的才能.2〕选题应与实习岗位工作内容相适应.应用性、工艺性，有利于进步学生的工程技术应用才能和理论动手才能，注意经济性的倾向.3〕选题应与学生实际才能相适应，在理论和理论方面具有一定程度，既注意课题内容的先进性和经济上的可行性，又要符合学生实际才能；既有一定的理论分析^p、设计计算，又有一定的绘图、实验、上机、调试内容.选用技术手段时，鼓励学生尽量选用新技术、新工艺、新方法、新器件.4〕选题须表达毕业论文施行的可行性，课题内容应难度适中，工作适量，保证中等程度学生在规定时间内经过努力能按时完成任务，并获得成果.5〕选题应在老师的指导下进展充分论证，集思广益，完善选题方案，优化设计课题，确保正确、合理地选题.2、选题应注意几个问题课题不要过于简单；课题不要过难；课题不要过大，内容不能过多；课题尽量结合工程实际.按先后顺序由中文【摘要】：^p及【关键词】：^p、英文【摘要】：^p及【关键词】：^p，目录，正文，【参考文献】：^p，致谢组成.1〕毕业论文说明书封面均应采用统一提供的模板.2〕毕业论文说明书，采用中文word编辑.浙江交通职业技术学院毕业论文〔论文〕撰写标准〔新〕毕业论文〔论文〕是学生在老师的指导下，结合毕业顶岗实习，由学生自行完成的毕业综合理论成果的总结，毕业论文〔论文〕一般封面中的题目应该简短、明确、有概括性.通过标题使读者大致理解毕业论文的内容、专业的特点和学科的范畴.标题字数要恰当，一般不宜超过25个字.目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码，采用word的插入“索引和目录”的功能自动生成.〔小二号、黑体、居中、目录两字空四格〕【摘要】：^p、【关键词】：^p题头均用四号黑体字居中排写，隔行书写详细内容，内容文字用小四号宋体字.【关键词】：^p各词条间用分号“；”隔开.【摘要】：^p是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完好性的短文.中文【摘要】：^p一般为300字左右.【关键词】：^p是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的单词或术语，一般列3～6个.论文正文包括引言、论文主体及结论等局部.论文〔设计说明书〕要求统一使用microsoftword软件进展文字处理，统一采用a4页面〔210×297㎜〕.其中页边距为左3.2，右2.8，上下各2.8.页眉15、页脚15.字间距为标准，行间距为1.5倍行距.页眉内容统一为“浙江交通职业技术学院毕业论文〔设计〕”，采用宋体小五号斜体字居右排写.页码在下边线下居中放置，timesnewroman小五号字体.1〔空两格〕☆☆☆☆☆〔小三号、黑体、单倍行距〕1.1☆☆☆〔四号黑体、单倍行距〕〔内容小四号宋体、1.5倍行距〕☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1.2☆☆☆〔四号黑体、单倍行距〕1.2.1☆☆☆〔小四号黑体、1.5倍行距〕〔内容小四宋体、1.5倍行距〕☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1.2.2☆☆☆〔小四号黑体、1.5倍行距〕〔内容小四宋体〕☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1.2.3☆☆☆〔小四号黑体、1.5倍行距〕〔内容小四宋体、1.5倍行距〕☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1.3☆☆☆〔空一行〕2☆☆☆☆☆2.1☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆〔空一行〕【参考文献】：^p反映论文的取材来、材料的广博程度.论文中引用的文献应以近期发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献为主.应是作者亲自阅读或引用过的，不应转录别人文后的文献.引用文献必须在文中引用途表达出来，并按顺序排列编号，【参考文献】：^p数量应不少于6篇.致谢〔四号、黑体、顶格〕☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆〔五号、宋体〕附录〔四号、黑体、顶格〕☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆〔五号、宋体〕设计方案的主要内容有篇二以素质教育理论和新课改理论为指针，以国家、省、市相关文件为指导，引导老师进一步更新教育教学观念，树立现代课程意识，激发老师的教科研兴趣和热情，增强教科研才能，加强教学思想、教学组织形式、教学内容、教学形式、教学策略和方法的深化与改革；以施行科学管理为保证，以促进老师专业成长为支撑，突出重点，深化改革；坚持以学生开展为本，坚持学生的全面开展，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，解决影响课堂教学效益进步的主要问题，确保教育教学质量稳步进步和促进学生的成长与开展。目的一：对我校上学期施行高中新课改工作的过程和现状再次进展了深化的反思。(1)课程安排要作适当调整。(2)有些老师对新课程施行缺乏深层的探究，课堂教学较多的仍是穿新鞋走老路，课堂教学实效不理想。(3)师生互动较少、同学间较少交流和合作，不少老师仍不放心学生自主探究。(4)校本课程开发机制不完善，管理不到位。(5)研究性学习施行较单调，害怕学生走过场。(6)课堂教学评价机制未完善。方式：听取年级组长、备课组长汇报、师生座谈会、师生问卷调查等。(1)组织好必修第一个模块的`学分认定补考工作。(2)坚持“立足过程，促进开展”的评价理念，倡导新的评价方式，改革评价内容、评价方法与手段，以及评价施行过程。施行措施：教诲处牵头、年级组负责、各学科学分认定小组详细施行。(2)由教研中心负责根据校本课程开发、施行情况，参照华东师大吴刚平教授倡导的(4)由教诲处牵头落实调研目前我校研究性学习的施行情况。包括选题和研究领域情况、老师指导是否到位和有效、学生研究过程的表现和参与研究的态度。方式：听取年级组长、备课组长汇报。目的三：指导学生做好选课工作。(2)由年级组召开学生大会、家长会宣传，各班主任、各任课老师详细指导选择并由年级组做好统计和协调工作后，将结果报教诲处。目的四：进一步落实课堂教学新理念。课堂的问题是施行新课程的核心问题，是一个根本单位，反映了课堂理念的落实和课改施行程度。因此，围绕新课程理念，转变老师的教学行为，优化教学目的和教学方法，创造新的教学方式，致力于转变学生的学习方式，积极倡导自主、合作、探究学习，构建旨在培养创新精神和理论才能的学习方式及其对应的教学方式是新课改工作的重中之重。施行措施：(1)专家引领，同行互助。学校成立课堂教学研讨专家参谋小组，组员由省、市教科所新课程专家、高校新课程专家、中学特级老师等组成。通过新课改课堂教学观摩研讨、专家点评，专家和老师座谈等形式，努力进步老师的教学才能。此项活动贯穿整个教学过程中。(2)经常性地举行教研组内、备课组内、校内的课堂教学观摩课、说课、评课、议课等校本教研活动，为老师创设交流经历的平台。使老师在教学理论中不断发现自己教学中的优点和缺乏，及时改良进步促进自身成长。(3)通过各种形式为老师的新课程学习提供信息、资料，如：发挥校园网络的作用、购置有关资料，适时邀请有关领导、专家前来讲座等。目的五：加强管理，落实常规。课堂教学是施行新课程的主要渠道，也是学校教育教学活动的首要场所。开展课堂教学研讨就必须从日常的备课、上课及与此相关的常规检查、研讨活动、评价等方面入手，并不断完善相关管理制度，从而促进课堂教学质量的进步。施行措施：(1)优化备课。备课是老师教学工作永久的内容，是课堂教学改革的切入点，要进展课堂教学改革，必须在备课和教学设计上寻找打破口。首先，必须改变观念，以“学生学习”为根本，树立学生在整个教学过程中始终是认识主体和开展主体的思想。在教学设计上，要侧重学生学什么？怎样学？学的结果如何？“我”如何指导？充分调动、发挥学生的主体作用，把学习主动权还给学生。实现由“教案”向“学案”转变。老师要认真备“学案”，让学生用“学案”学习，强化学生的主体意识，“逼”着老师让学生“学”。(2)加强课堂教学过程管理。平时不定期抽查备课情况，经常深化要课堂听课，不拘形式、不定期举行学生问卷调查等。(3)加强校本教研，加强对教研组、备课组活动的指导和监视管理。任何一次新的课程改革，首先必须立足于科研引领。高中新课程强调要加强校本教研，以课堂教学改革为重点，加强对教学现象、现实问题的研究，通过“发现问题――分析^p问题――筹划活动――施行活动――总结提升”的过程，改变课堂教学行为，促进老师专业开展。总之，课堂教学是学校教育的核心，是我校当前高中施行新课程工作的重中之重，我们必须改变观念、勇于探究、大胆理论，创立具有我校特色的教学文化和课堂文化，全面进步我校的教育教学质量。设计方案的主要内容有篇三鉴于中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务但这往往都局限于老师的吩咐与要求，因此想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探究到可以根据物体不同的性质内容进展分类并学习到各种分类的方法，同时还能理解到物与物之间都是存在一定的共性的。1、在活动中主动探究发现分类的方法。2、学会用多种分类的方法进展分类。3、训练幼儿的分类才能，培养逻辑思维才能。1、教具：颜色〔红、黄、蓝〕，形状〔正方形、圆形〕，大小〔大号、小号〕的纽扣假设干。2、学具：幼儿人手一份同上的纽扣。3、衣服形状的图卡一张。4、分类操作盘幼儿人手一个。1、出示各种纽扣，请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣？〔纽扣有三种颜色，有圆的和方的，还有大的和小的。〕老师小结纽扣的特征。2、出示衣服形状的图卡，请幼儿为它按上方形的红色纽扣。3、幼儿操作，老师小结：在一堆纽扣中一个一个找出来太慢，而且还容易出现错误，因此我们可以先把纽扣分分类，再进展操作时就会顺利多了。4、在老师的要求下，幼儿先按颜色这一特征对纽扣进展分类。幼儿操作，老师随机巡视指导。1、拿起黄色的一正一圆两个纽扣，用纽扣宝宝的口气说：“我们都是黄色的纽扣，所以我们是一对好朋友。”请幼儿小结为什么它们能成为好朋友？〔因为黄色是它们共有的一个特征〕2、游戏：找找好朋友。师：“让我们边做游戏边帮纽扣宝宝找朋友。”〔以游戏活动的方式激起幼儿积极探究的欲望〕老师讲述游戏要求：说出两个纽扣之间的一个一样特征就可以让它们做好朋友。①示范活动。老师手拿一个黄色的圆形纽扣和一个蓝色的圆形纽扣说：“你能让它们成为好朋友吗？请你来说一说。”②集体练习活动。老师分别出示：红、圆与红、正；黄、圆与红、圆；蓝、大与蓝、小；圆、小与正、小；……请幼儿说说它们两两之间都有什么共同的特征。〔由于放成一堆的纽扣总类繁多，因此对幼儿来说有一定的难度，因此可通过对单独两个纽扣进展比拟进而总结出可以作为分类根据的几种分类方法，并由此表达了在活动的难点之处是引导幼儿能主动探究发现分类的不同方法。〕3、老师小结：我们不光可以按照颜色来进展分类，帮一样颜色的纽扣找到好朋友，我们还能按照形状来分，把圆形的纽扣集中到一起做好朋友还能按照大小帮大个子和小个子的纽扣都找到好朋友。1、为自己的一份纽扣分类，可以按照自己想要分的类别进展活动。2、分好后鼓励幼儿说一说自己是按照何种类别进展分类的。〔活动环节三正好将本次活动的重点：学会用多种分类方法对纽扣进展不同形式的分类进展再一次的稳固、强化〕设计方案的主要内容有篇四〔一〕知识教学点1．学会六个生字“早、田、方、了、也、在”并组词2．掌握一个偏旁“日”，认识“爱、爸、妈、晨、拿、桌、笑、灯”3．复习稳固汉语拼音，能正确、流利地朗读句子和短文〔二〕才能训练点1．初步培养学生的观察才能2．培养朗读课文的才能〔三〕德育浸透点培养学生爱父母，尊敬长辈的美德重点：字、词教学难点：理解两个“笑”的意思2课时1．通过一幅一幅地看图，训练学生说的才能，观察才能2．通过各种形式的读理解课文，培养朗读才能3．利用汉语拼音学习字词〔一〕导入新课同学们，你们爱自己的爸爸、妈妈吗？应该怎样去爱呢？如今我们来学习一篇课文，看看文中的小朋友是怎样爱自己的爸爸、妈妈的？〔二〕借助拼音读课文〔三〕学习课文1．认识自然段2．学习第一段课文〔1〕指导看第一幅图。从图上看是什么时间？都有谁？他在干什么？从脸上看表情，他心情怎样？〔2〕用自己的话把整幅图的意思说给同桌听，再挑一、二名在班上说〔3〕学习句子、词语①课文中哪些语句是说图上内容的，自己轻声读两遍要求。读准音节，词连起来读，把句子读通②出示新词卡片，找学生读早晨、田方、笑了、也③齐读这两句话，用自己的话说一说这两句话的意思④妈妈为什么笑了？〔妈妈看到孩子能帮助做家务，感到欣慰，快乐得笑了，这个“笑”表示妈妈对孩子的赞扬，对孩子的爱。〕⑤我为什么也笑了？〔孩子帮助妈妈做家务，得到妈妈的赞扬，孩子很快乐，所以也笑了，这个“笑”是会心的笑，自豪的笑〕⑥体会“也”字的好处3．把这两句话有感情地读一读4．学习第二局部课文〔1〕看第二幅图说说图意〔2〕读课文用自己的话说说内容〔3〕你觉得哪个词用得好？为什么？这句话应该怎样读？〔4〕讨论交流，指名读、范读、练读5．有感情地朗读全文，指名读，齐读〔五〕朗读课文〔一〕复习导入1．有感情地朗读全文2．认读“早、田、方、了、也、在”认识“爱、爸、妈、晨、拿、桌、笑、灯”3．读词。早晨，田方，笑了，也，在〔二〕识记生字，指导书写1．学习新部首“日”2．指导书写早=“日”＋“十”在=一丿丨土3．在田字格里练写，指导书写〔三〕布置作业熟悉课文，默写生字〔四〕板书设计设计方案的主要内容有篇五1．学习课文三、四段，抓住人物外貌、言行，概括人物特点。2．联络上下文理解含义深化的句子。抓住人物外貌、言行，概括人物特点，联络上下文理解含义深化的句子。投影片小黑板录音机闰土月下看瓜这件事在“我”的脑海里留下了深化的印象，那么，我与闰土相识时，闰土是什么样子？(1)轻声读课文第三段，边读边划出描写闰土外貌的词句，井考虑讨论：这些描写反映闰土什么样的特点？(1)老师根据学生的问答板书：紫色的圆脸安康的海边少年头戴小毡帽农村孩子明晃晃的银圈大人疼爱(见人很怕羞)朴实天真(3)学生根据板书完成作业本上第5题的第(1)小题。〔1〕自由朗读课文，找出这一段的中心句。(闰土的心里有无穷无尽的稀奇事。)(2)闰土的心里到底有哪些稀奇事？请用“／”将第四段分为4层，并用小标题概括每一层的意思。(雪地捕鸟／海边拾贝／瓜地刺猹／潮汛看跳鱼)(3)讨论：从四件事中反映出闰土什么特点？(4)交流汇报，顺势完成作业本上第5题第(2)小题。(5)闰土给“我”讲的四件事中，哪件事给“我”印象最深？老师和学生配合角色朗读这件事。(6)理解含义深化的句子。①“啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，却是我往常的朋友所不知道的。”我往常的朋友是哪些人，他们不知道什么？(练惯用排比的句式说话。)②理解“他们不知道一些事，高墙上的四角的天空”时请学生看课后习题1，先答复括号中的3个问题，再将答案连起来说说含着的意思。(7)师生共同小结。通过以上两段课文的学习，你觉得闰土是个怎样的孩子？课文是通过什么方法来表现闰土这个人物的特点的？(8)作业：完成作业本上第4题，并熟读课文三、四段c设计方案的主要内容有篇六多媒体会议室约220多平方米，16米×14米。多媒体会议室主要实现功能：会议，兼顾讲演、国际学术交流等活动，也可以进展一些英语会议片的学习。多媒体会议室声响效果说明：多媒体会议室主要进展语言人声信号的传输兼顾其它影音资料音频信号的播放，在设计时重点考虑扬声器的分布以及声压覆盖的均匀度，系统信号间的互相干扰的处理。做到各种音频信号播放明晰不混浊，并且高中低声场明晰。根据国家厅堂扩声系统设计的声学特性指标标准，在空场稳态准峰值状态下的最大声压级：1、语言扩声系统一级标准要≥90db2、音乐和语言兼用扩声系统一级标准要达≥95db3、声场不均匀度要做到1.0khz和4.0khz时测量≤8db4、传声增益在0.125-4.0khz的平均值要≥-8db。以上为国家标准，本工程系统按照标准进展设计，同时也到达以上标准。音响效果符合以上gyj125厅堂扩声系统设计的声学特性指标中的语言和音乐兼用一级标准，到达语言明晰、无失真、声压余量充分、声场分布均匀、无声反应啸叫。视频效果说明：文字、画面明晰。多媒体会议室是现代化的会议设施。该系统包含了多媒体会议、计算机辅助会议和演示的手段，可以播放目前流行的各种媒体，应该是目前受欢送、便于使用、效果理想的会议演示系统，适用于各种多媒体会议、专题演讲、学术交流会和英语会议片的学习等活动。多媒体会议室主要实现两大功能：一个是会议、国际学术交流和会议等活动；一个是进展英语会议片的学习。在会议的功能上，系统包含了多媒体会议、计算机辅助会议和演示的手段，它将会讨系统、录音机、影碟机、多媒体计算机、视频实物展台、有线电视节目、互联网等目前流行的各种媒体节目通过投影机和高保真的音响设备，展现给观众。使得会议的内容生动化、形象化和详细化，系统充分表达了现代多媒体会议室设备对进步会议质量的作用。多媒体会议室的面积在220平方米左右。多媒体会议室使用美国vicisi6只12寸音箱分列____台两侧墙壁，vicisi全音域同轴扬声器系统，除拥有远投射的才能外，它平滑的功率响应和音色质量也可使它很好的适应近场工作。其灵敏度达98db，额定输入功率声压级有96db，其程度辐射角80度，垂直辐射角40度，每侧两只扇形式分布，轻松覆盖全场。由于其点声的技术，指向性好，声反应的机率也很小。会议讨论系统主要功能：会议系统主机可直接安装于19寸标准机架上；会议____机及代表机随即附带连接电缆，采用手拉手电缆连接方式；鹅颈式会议话筒；双耳机插座、____优先权，发言led指示；串接9位发言单元、啸叫抑制、话筒自动关闭；有辅助音频信号输入输出功能，方便连接其它设备；可接入会议；____单元可以利用优先权按键来控制发言顺序，控制会议气氛，同时发言席位可选择1、3、6位；具备录音输出〔输出幅度可调整〕连接录音机功能，还可外接音响扩音设备；代表____话筒音量可调整、可方便调节声音大小、控制现场声压；代表和____单元上设有喇叭音量控制，方便调节各种单元的喇叭音量；主机单元设有麦克风输入端口，而且幅度可调整，可以连接有线麦克风和无线麦克风等。视频系统：大屏幕是首选，目前可行的方案多采用投影机，比拟符合如今的实际情况。在多媒体会议上说投影屏幕越大越好，但是由于房间高度的限制，投影机的银幕大小只能以房间里会议台位置的高度而定。银幕的下沿高度不可能到底，否那么讲演人会挡住银幕。一般为1.2米高，就是说房高减去1.2米就是银幕的高度。实际上银幕的上沿是不可能贴到屋顶的，银幕盒、投影机的吊架等还需要一些高度，大约有几十厘米。最正确观看间隔大致为屏幕高度的4-6倍，相当于屏幕对角线长度的2.4-3.6倍。在设计上应充分考虑多媒体会议室人数与房间高度的关系。多媒体会议室不同于一般的多媒体教室，首先是所用设备都是高档的、复杂的。要使设备发挥最好的性能，这需要专门的专业人员来操作。在实际的会议中，会议人只要操作电脑等简单的设备即可。____台上的多媒体会议台桌大多数是活动的，可挪动的。在____台适当的位置的地板上安装可翻盖的接线盒。在需要接入话筒、视频展示台和笔记本电脑等设备时使用。平时，多媒体设备放置在右侧的设备间。在多媒体会议室的会议上可以使用多支有线的或无线话筒，并使用进口高档反应抑制器，话筒在任何地方都不会产生啸叫。设计方案的主要内容有篇七班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种新的德育形式，对学生身心开展有举足轻重的作用。班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。为进一步丰富和繁荣校园文化生活，激发理学院学生的想象力、创造力，增强班集体的凝聚力，展现各班学生的风采特色，表达当代大学生的朝气与活力，理学院科协特举办此次班徽设计大赛。1、活泼我院文化气氛，进步学生的文化艺术品位，展示大学生的个性风采。2、丰富各位同学的校园生活，展示各位同学的才能与创新才能。3、展示班级风采，增强班级凝聚力活泼校园文化气氛，丰富我院同学的课余活动，进步同学们的团结互助思想。理学院大二全体学生本次大赛分为两个阶段：〔一〕网络投票和校园展示阶段1、由各参赛班级统一上交参赛作品，科协将参赛作品上传网络，利用网络平台对所有参赛作品进展网络投票。2、所有参赛作品将被科协制作成展板，在教学楼进展展览，由过往的同学通过贴便利签的形式对自己喜欢的作品进展投票。投票结果。以上投票结果占总成绩40%。〔二〕现场辩论环节各参赛班级有3-5分钟的时间为现场评委及观众讲解自己的作品。要求利用ppt为评委讲解创作思路和设计说明，解释标志的创作理念及蕴意。辩论环节占总成绩60%。〔一〕报名要求在活动时间内，根据对自己班级气氛的理解，设计出具有特色的班徽，并配以讲解词。比赛以班级为单位，各专业班级上交一份作品、报名表及原创声明〔于4月28日晚6点到9点间交到a3____〕。〔二〕作品要求1、要求作品表达班级文化，价值理念和理想信念。2、设计简洁、大方、得体，有创意、具有特色。3、作品要求原创，不得抄袭，一经发现，取消参赛资格。4、作品格式电子版〔ps制图格式jpg大小2m以上〕打印版各一份〔a4纸〕。1、4月28晚上交纸质版和电子版，地点a3____。2、4月29日——5月4日开场网络投票。3、5月2日教学楼展示投票。4、5月8日进展现场辩论。1、文化内涵〔20分〕：具有独特的班级文化。2、内容设计〔30分〕：主题鲜明，思想安康，积极向上。内容明确，通俗易懂。3、创意性〔30分〕：风格标新立异，创作新颖，大胆设想，展现个性化。4、讲解词〔10分〕：讲解生动，简单明了，突出主题。5、整体感觉〔10分〕。物品名称设计方案的主要内容有篇八毕业论文〔设计〕是高校人才培养方案的重要组成局部，是教学过程中重要的理论性教学环节，是反映学生综合知识程度和代表学生见解、才能、及成果的学术论文，是大学生创新才能、理论才能和创新精神的重要表达，是人才培养质量的全面检验.通过毕业论文〔设计〕工作，加深对根底理论的理解，扩大专业知识面，完成教学方案规定的根本理论、根本方法和根本技能的综合训练，使学生具备初步的科研才能，并初步实现知识向才能的转化.毕业论文〔设计〕工作过程中，培养学生严谨的科学态度、实事求是和严肃认真的作风，进步学生调查研究、综合分析^p问题以及创新等方面才能.⑴我系20xx届毕业论文〔设计〕时间从20xx年9月2日至20xx年5月13日.⑵指导老师必须按要求来提供高质量，结合实际题目数≥50%，题目的更新率≥78%，题目与学生人数的比例＞1：1.⑶指导老师、毕业论文〔设计〕课题及学生选题一经确定，不得随意变更.⑷指导老师必须认真学习《本科毕业论文〔设计〕工作规程》、《系关于毕业实习和毕业论文〔设计〕的相关规定》，制定详细的指导方案及方案，明确指导时间及地点.20xx届毕业论文工作领导小组将不定期抽查指导老师指导情况.⑸对学生毕业论文〔设计〕内容及格式不合要求的，指导老师要及时通知学生返工，直到合格为止.⑹学生在做毕业论文〔设计〕期间，必须严格遵守纪律，虚心承受指导老师指导，遵守实验室工作守那么，保护实验设备，履行损坏赔偿手续，及时、标准、独立地完成毕业论文〔设计〕工作.不得弄虚作假，抄袭别人内容，否那么毕业论文〔设计〕成绩以不及格计，由此造成的知识产权纠纷，由学生本人负完全责任.毕业论文是教学方案中学生必修的最后一个教学环节，是实现教学、科研、工程理论结合的重要结合点.它的主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能去分析^p和解决本专业范围内的一般工程技术问题，建立正确的设计思想，掌握工程设计的一般程序和方法.通过毕业论文，进展工程知识和工程技能的综合训练，使学生一走上工作岗位，就具有较强的应用消费现场正在使用和近期可能推广使用的技术去解决工程实际问题的才能.毕业论文的根本要求是：1、既要完成课题任务，又要培养学生，应把对学生的培养放在第一位.学生在老师的指导下，根据所选定的设计课题，通过在实习基地顶岗实习、专业综合实习，结合工程实际独立地完成毕业论文工作.2、通过毕业论文，使学生受到综合运用所学知识解决实际问题的训练，进步他们科研和工程理论技能程度.也进步学生的运算才能，识图与制图才能，实验与调试才能，查阅手册、使用国家技术标准和信息资料检索、尤其是计算机信息资料检索才能，文字表达才能和一般组织管理才能.3、培养学生的独立工作才能，进一步稳固和扩展专业知识面，使学生具有较强的自学才能和工作适应才能，进步学生运用科研成果和新技术的才能，对引进设备的消化、吸收才能以及对设备和消费过程进展技术改造的才能.4、培养学生严谨务实、理论联络实际的工作作风和严肃认真、一丝不苟的科学态度，使学生树立正确的消费观点和技术经济观点.5、毕业论文完毕应完成并上交的材料：毕业论文开题报告、毕业论文说明书.正确、合理地选题是做好毕业论文的首要环节.选题的情况直接影响着毕业论文的教学质量和学生的业务素质.毕业论文的选题应紧紧围绕实现高职高专教育的培养目的进展，一般应遵循以下原那么：1〕选题应与所学专业相贴近.具有综合性，有利于培养学生运用所学知识获得较为系统的根本技能训练和专业技术训练；防止知识面过偏过窄，进步学生综合解决工程技术实际问题的才能.2〕选题应与实习岗位工作内容相适应.应用性、工艺性，有利于进步学生的工程技术应用才能和理论动手才能，注意经济性的倾向.3〕选题应与学生实际才能相适应，在理论和理论方面具有一定程度，既注意课题内容的先进性和经济上的可行性，又要符合学生实际才能；既有一定的理论分析^p、设计计算，又有一定的绘图、实验、上机、调试内容.选用技术手段时，鼓励学生尽量选用新技术、新工艺、新方法、新器件.4〕选题须表达毕业论文施行的可行性，课题内容应难度适中，工作适量，保证中等程度学生在规定时间内经过努力能按时完成任务，并获得成果.5〕选题应在老师的指导下进展充分论证，集思广益，完善选题方案，优化设计课题，确保正确、合理地选题.2、选题应注意几个问题课题不要过于简单；课题不要过难；课题不要过大，内容不能过多；课题尽量结合工程实际.按先后顺序由中文【摘要】：^p及【关键词】：^p、英文【摘要】：^p及【关键词】：^p，目录，正文，【参考文献】：^p，致谢组成.1〕毕业论文说明书封面均应采用统一提供的模板.2〕毕业论文说明书，采用中文word编辑.浙江交通职业技术学院毕业论文〔论文〕撰写标准〔新〕毕业论文〔论文〕是学生在老师的指导下，结合毕业顶岗实习，由学生自行完成的毕业综合理论成果的总结，毕业论文〔论文〕一般封面中的题目应该简短、明确、有概括性.通过标题使读者大致理解毕业论文的内容、专业的特点和学科的范畴.标题字数要恰当，一般不宜超过25个字.目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码，采用word的插入“索引和目录”的功能自动生成.〔小二号、黑体、居中、目录两字空四格〕【摘要】：^p、【关键词】：^p题头均用四号黑体字居中排写，隔行书写详细内容，内容文字用小四号宋体字.【关键词】：^p各词条间用分号“；”隔开.【摘要】：^p是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完好性的短文.中文【摘要】：^p一般为300字左右.【关键词】：^p是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的单词或术语，一般列3～6个.论文正文包括引言、论文主体及结论等局部.论文〔设计说明书〕要求统一使用microsoftword软件进展文字处理，统一采用a4页面〔210×297㎜〕.其中页边距为左3.2，右2.8，上下各2.8.页眉15、页脚15.字间距为标准，行间距为1.5倍行距.页眉内容统一为“浙江交通职业技术学院毕业论文〔设计〕”，采用宋体小五号斜体字居右排写.页码在下边线下居中放置，timesnewroman小五号字体.1〔空两格〕☆☆☆☆☆〔小三号、黑体、单倍行距〕1.1☆☆☆〔