文学类文本阅读复习情节归纳概括省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件

文学类文本阅读复习

——情节归纳概括

第1页复习目标1、了解文学类文本阅读“情节归纳概括”命题角度及命题特点。2、掌握文学类文本阅读“情节归纳概括”方法。3、学会准确审题答题。重点难点第2页活动一明确考点，了解题型第3页考纲链接理清思绪，整体把握作品主要内容。（高频考点，近三年中考都有考查）第4页题型展示

例1：（年广东省中考文学类文本阅读，程刚《集中营课堂》）15、依据小说情节，以谢达为陈说对象，完成以下表格。（4分）地点情节主要事件学校开端看见沙宁老师被捕集中营门口发展①集中营里面高潮②参考答案①手握一枚手雷，大叫着冲向敌人而被捕；②准备用火柴点燃油库而被纳粹射杀。第5页题型展示例2：（年广东省中考文学类文本阅读，安宁《怯懦》）15、依据小说情节，以陈叶为陈说对象，完成下面表格。（4分）情节主要事件开端（北京）陈叶与父亲同在北京却从未见面发展（“话吧”）①高潮（礼堂）②参考答案：①陈叶第一次接到父亲在北京打来电话②陈叶看见父亲不敢相认第6页题型展示例3：某中学九年级测练卷文学类文本阅读，《最小星星也闪光》15.请你用四字词语，将小说主要情节补充完整。（3分）()——星夜家访——()——()参考答案(课堂风波)(真相大白)(期望发光)(每空1分，跟小说情节四个步骤分别对应，意对即可;多字、少字该空不得分。)第7页题型展示例4：（年浙江省丽水中考文学类文本阅读）【日】北野武《佐纪》5.本文经过哪几件事来写“我们母子之间较量”？请简明回答。（3分）参考答案：（1）小课时“我”想买棒球手套（电动火车），母亲却让“我”买学习参考书。（2）读大学二年级时“我”搬出去住，却是母亲替“我”交了房租。（3）“我”以退学结束母子俩在学习领域较量。第8页活动二题型归类，学会审题第9页题型指要

1、题目类型：表格题：例1：（年广东省中考，程刚《集中营课堂》）15、依据小说情节，以谢达为陈说对象，完成以下表格。（4分）例2：（年广东省中考，安宁《怯懦》）15、依据小说情节，以陈叶为陈说对象，完成下面表格。（4分）第10页填空题例3：某中学九年级测练卷文学类文本阅读，《最小星星也闪光》15.请你用四字词语，将小说主要情节补充完整。（3分）()——星夜家访——()——()第11页简答题例4：（年浙江省丽水中考文学类文本阅读）【日】北野武《佐纪》5.本文经过哪几件事来写“我们母子之间较量”？请简明回答。（3分）例5（年第一学期大沥镇九年级阶段性质量检测2）包利民《走进一片雪花温暖》15.联络全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些“温暖”？（3分）第12页2、审题要求（1）常规型提问题干无详细限制条件，通常默认以文本主要人物为陈说对象。（2）限制型提问题干有详细限制条件。比如：要求陈说对象；限制字数；指定句式；指定内容等等。第13页活动三小试牛刀，归纳方法第14页小试牛刀

1、以下是九上第19课《范进中举》故事情节归纳，共5分，请你评分。序幕：（第1段），丈人胡屠户来贺范进中了秀才，并教训了他一顿，使范进“唯唯连声”。开端：（第2段），范进向丈人借旅费应考乡试，遭痛骂及奚落。后范进隐瞒丈人去考试。发展：（第3～5段），范进得知中举，欢喜过分而发了疯。高潮：（第6～9段），邻居出主意，让胡屠户一巴掌打醒范进。结局：（第10～12段），丈人及邻居向范进极尽恭维奉承。胡屠户拿了范进赏银离开。2、请以杨修为陈说对象，把《杨修之死》主要情节用6字归纳，共7分，请你评分。（曹操怒杀杨修）—（讲解园门写活）—（私分一人一口酥）—（点破操梦中杀人）—（举报曹丕密谋）—（考查丕植出城）—（为植做答教）第15页1、请以杨修为陈说对象，把《杨修之死》故事情节用6字归纳，共7分，请你评分。（曹操怒杀杨修）—（讲解园门写活）—（私分一人一口酥）—（点破操梦中杀人）—（举报曹丕密谋）—（考查丕植出城）—（为植做答教）

“曹操怒杀杨修”，“考查丕植出城”，主语不对，“曹操”非陈说对象；“私分一人一口酥”，“点破操梦中杀人”，“为植做答教”，字数不合6字要求，以上为无效答案,故只有2分.第16页2、以下是九上第19课《范进中举》故事情节归纳，共5分，请你评分。序幕：（1），丈人胡屠户来贺范进中了秀才，并教训了他一顿，使范进“唯唯连声”。开端：（2）范进向丈人借旅费应考乡试，遭痛骂及奚落。后范进隐瞒丈人去考试。发展：（3～5），范进得知中举，欢喜过分而发了疯。高潮：（6～9），邻居出主意，让胡屠户一巴掌打醒范进。结局：（10～12），丈人及邻居向范进极尽恭维奉承。胡屠户拿了范进赏银离开。（2分：序幕和高潮、结局部分主语不对，范进为主要人物，“丈人胡屠户、邻居”为次要人物，所以为无效答案）。第17页答题方法及注意事项1、认真审题，明确答题要求和限制条件。2、回归文段，划出与题目相关词句段，筛选主要人物或者指定人物，用★号标出其所处文段。3、组织语言回答。（1）片段情节归纳要求答出：什么人（指主要人物或题目指定人物）+做什么事”。（2）全文概括或总体概括情节要求答出：什么人（指主要人物或题目指定人物）+做什么事+结果怎样。（3）依据题目限定字数或者句式要求进行答题。第18页活动四堂上训练，学以致用第19页练习讲评（一）我家有个“豆腐西施”P166.文中2、3段与5、6段描述了母亲两个场景，请各用一句话进行概括。（4分）

（人+事）（1）母亲+（2）母亲+不少同学只概括了一个段落内容天天凌晨4点早起做豆腐，在我们起床前就把豆腐做好了。因辛劳打出豆腐倾倒在地哭了，经“我”劝解破涕为笑。第20页练习讲评（一）最怕妈妈突然对我好168概括小说情节，以“她”为陈说对象，完成下面表格。（4分）开端：她给学生布置“最难忘时刻”作文。发展：（

）高潮：（