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语文五年级下册漫画启示

习作八第1页导入新课第2页导入新课了解漫画：漫画是一个含有强烈讽刺性或批评性图画。画家从生活现象中取材，经过夸大、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表彰一些人和事。这次习作，我们写一写从漫画中取得启示。第3页看图评说第4页观赏范文假文盲北风咆哮，寒风刺骨冬天，一位乡下母亲抱着一个不满周岁孩子，急急忙地向公交车站赶去。她打了个冷颤，把孩子抱紧了，面对一阵阵如刀割死狂风，这位母亲只期盼公交车快一点来到。这时一位身穿貂皮大衣中年男子走到母子上车处，瞟了瞟这位母亲，又瞟瞟母子上车处着几个大字，走到普通车站，看见长龙似队伍，对着手呵了几口气，之后索性又把手伸进大衣兜里……

不知什么时候，中年男子已经占领母子上车处得第一名绝对优势！而那位母亲不只是害怕还是冷。她抱着孩子躲到了牌子后，瑟瑟发抖。这时，又来了几个男人，他们都以中年男子为榜样，毫不犹豫地站在母子上车处地方，一旁母亲可怜巴巴地看着他们，那个孩子冷得哇哇大哭，那几个男人却无动于衷。第5页观赏范文

这是着名漫画家华君武画《假文盲》中画面。我不但为那位母亲打抱不平，为何那些人要占母子上车处位置呢？莫非他们不识字？都是文盲？不，天下会有戴眼镜文盲？真是笑话！在生活中，这些情况也有许多。一次我去医院探望表弟，医院里分明写着：禁止吸烟。可我依然看到好多人在吞云吐雾；还有大街上都有分类垃圾桶，可是一些人要么就是把垃圾随地乱扔，就是即使垃圾桶里他只有几步之遥，要么就把垃圾不分类乱丢。

假如他家都能讲文明，懂礼貌，做事将心比心，千万不要像《假文盲》里那些“假文盲”学习。第6页把握技法第一：仔细观察图画，把握画面内容。在观察基础上，可用几句话概括一下列图画内容。第二：展开合理想象，丰富画面内容。展开合理想象，是把习作写详细关键。第三：要写出自己真实看法和想法：针对四位男子站在“母子上车处”不文明行为，你有何感想？当不少旅客纷纷指责这种不良行为时，你有什么看法和想法？在简略地记叙事情之后，生活中有这么假文盲吗？能够把这些看法和想法以议论形式写下来。第7页明确要求（1）观察：看看漫画画了是什么内容，可笑之处于哪里。（2）思索：借助漫画标题或简单提醒语，联络生活中人或事，思索漫画含义，取得启示。（3）撰写：先写清楚漫画内容，再写出自己思索。（4）写完后，同学交换习作读一读，看看从漫画中取得启示是不是写清楚了，再依据同学提议，认真修改。第8页教师小结今天大家学会了看漫画作文方法。

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