《咬文嚼字》定稿2省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

三位作家坐在一起吃饭，分别说了这么三句话，“吃在中国”“在中国吃”“在吃中国”，试分析这三句话意味。参考答案：吃在中国——食文化在中国；在中国吃——想吃美食，到中国去。[此两句含有自豪之情，含褒义；]在吃中国——浪费公款，吃穷中国。[此句含有愤恨情感，含贬义。]（一）炼字第1页（二）炼字

曾国藩率领武装与太平军作战早期屡次失败。清政府要求各地地主武装头目写奏章总结与太平军作战经验教训。曾国藩写到“屡战屡败”一词。当初作为师爷左宗棠看罢大惊，劝其改为“__________”。咸丰帝看后大悦，湘军也所以得到了清政府大力支持，势力越来越大。屡败屡战第2页

相传，苏东坡与他妹妹苏小妹及诗友黄庭坚一起论诗，相互题试。小妹说出：

“轻风细柳”和“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。（三）古典诗歌中炼字第3页“轻风摇细柳，淡月映梅花。”苏东坡当即道：（不料苏小妹却评之为“下品”。）黄庭坚认真地思索后，得意地说：“有了，

‘轻风舞细柳，淡月隐梅花’。”（小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁黄庭坚忍不住了，问道：“依小妹高见呢？”）苏小妹便念了起来：“。”轻风扶细柳，淡月失梅花（苏东坡、黄庭坚吟诵着，玩味着，不禁拊掌称妙。）为何？“轻风——细柳，淡月——梅花”【注】映：映照、辉映、显现；隐：藏匿，不显露。第4页

“轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上“摇”、“舞”这类较露动词呢？/唯有“扶”字才恰到好处，①既写出了风轻微、柳纤弱，与“轻”、“细”相宜，显得友好；②又利用拟人，使无形风好像有了知觉，使其人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然柔态，给人以一个柔美之感；也写出了风与柳亲昵和相互依偎神态。下句中添“映（映照、辉映、显现）”、“隐（藏匿，不显露

）”也欠贴切。试想，恬静月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这么，好一个“失”字，写出了如雪梅花融化在淡淡月光中隐隐约约朦朦胧胧美景，十分传神，就勾画了月色和梅花相互交融情景，增强诗感染力。真是一字生辉。第5页

不论你所要讲是什么,真正能够表现它句子只有一个,真正适用动词和形容词也只有一个,就是那最准确一句、最准确一个动词和形容词。其它类似却很多。而你必须把这唯一句子、唯一动词、唯一形容词找出来。

——福楼拜对莫泊桑如是说

曹雪芹呕心沥血撰红楼，曾“披阅十载，增删五次”，古人对文字斟酌还有这么一些名句：第6页

两句三年得,一吟双泪流。

——唐·贾岛

吟安一个字,拈断数茎须。

——唐·卢延让

为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。

——唐·杜甫

古人不废炼字法,然以意胜,而不以字胜,故能平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色

—清·沈德潜

第7页

古人对诗歌语言刻意求工，对文学创作严厉认真态度着实令我们钦佩。那么今人对待语言文字利用又会是一个怎样态度呢？今天让我们将借助当代著名美学家朱光潜先生一篇文章来帮助我们学习怎样恰当使用语言文字。这篇文章题目叫做-------第8页朱光潜咬文嚼字第9页“咬文嚼字”释义义项A过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质)

义项B形容掉书袋或卖弄才学。义项C形容强词夺理或诡辩。例1、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地咬文嚼字。（）2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却经常咬文嚼字,极尽哗众取宠之能事。（）3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。（）CBA

那么，本课中“咬文嚼字”指是什么？（学完课文后再思索回答）第10页先不看课文，我们尝试咬文嚼字一番。请看下面四则材料:材料一：1、你是没有骨气文人。//2、你这没有骨气文人。----比较这组句子中上下两句，说说在用字上有什么改变？在表示效果上有什么区分？材料二：1、广出猎，见草中石，认为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。

2、认为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。

3、尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。---这三则材料将都是李广射虎故事，第一则里有多个“石”，另外两则里都只有一个“石”，你认为哪个写得好？为何？材料三：1、鸟宿池边树，僧推月下门。//2、鸟宿池边树，僧敲月下门。-----韩愈修改了哪个字，你认为谁好？材料四：1、惠山泉水泡小龙团茶。//2、独携小龙团，来试惠山泉。//3、独携天上小团月，来试人间第二泉---这三句都是说苏轼在无锡惠山品茶一事，比较这三句，那一句更富有文学色彩？试说明理由。第11页你是没有骨气文人！你这没有骨气文人！比较这组句子中上下两句说说在用字上有什么改变？在表示效果上有什么区分？（从语气、情感方面思索）材料一第12页例①：你是没有骨气文人!

你这没有骨气文人!

例②：你是个好小子，出来动一动你茗大爷！

你这个好小子，出来动一动你茗大爷！

例③：你有革命家风度

你这革命家风度（单纯叙述）（果断判断,强烈憎恶情感）（你若是个好小子……假定语气，讥刺“你不是”）（不合语境）（“有风度”是赞美）（不合语法）句式不一样意味不一样看似大同，实则迥异；选择句式，需思量。第13页

思索：“你这”真“大半表示深恶痛绝，在赞美时便不宜”？

1.长辈对幼儿：你这小调皮！2.水牛赞（郭沫若）活也牺牲，死也牺牲，死活为了人民，你毫无怨艾。

你这和平象征，

你这献身精神大块，水牛，水牛，你最最可爱。第14页①广出猎，见草中石，认为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。

②认为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。

③尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。

这三则材料讲都是李广射虎故事。第一则里有多个“石”字，你认为哪个写得好？为何?材料二（33字）（21字）（14字）第15页字数不一样意味不一样王若虚修改《史记》广出猎，见草中石，认为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。

认为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。

尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。失去了：发觉错误而诧异意味失望而放弃得很斩截意味

删繁就简，故事少波澜。一增一减，大相径庭；增删文字，要慎重。第16页《题李凝幽居》

贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧()月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。注：①李凝，贾岛朋友，唐代隐士。②僧，诗人早年出家。③分野色：山野景色被桥分开。④云根，即石根云气，古人认为“云触石而生”。走过桥去看见原野迷人景色，云脚在飘动山石也好像在移动。⑤幽期，再访幽居日期。⑥负言，食言。

韩愈修改了哪个字，你认为谁好？材料三第17页贾岛“推敲”推敲由来

有一次，贾岛骑驴闯了官道。他正琢磨着一句诗“鸟宿池边树，僧推月下门”。但他又拿不定主意，怎么办呢？这时途经韩愈说：“我看还是用‘敲’好，万一门是关着，推怎么能推开呢？再者去他人家，又是晚上，还是敲门有礼貌呀！而且一个‘敲’字，使夜静更深之时，多了几分声响。静中有动，岂不活泼？”贾岛听了连连点头。他这回不但没受处罚，还各韩愈交上了朋友。字眼不一样，意境不一样你们以为是“推”好还是“敲”好？第18页补充总结:

如果“僧”为李凝，则“推”比“敲”好，孤僧步月归寺，门原来是他自己掩，于今他“推”，他自掩自推，无须敲门。如若“僧”为贾岛或他人，则“敲”比“推”好。所以关键是“谁”敲月下门。比较普遍看法是:本诗只是抒写了作者走访友人未遇寻常小事（《唐诗鉴赏辞典》也持此说，并没有找到资料表明诗题目是后人所加），所以题目和除“僧敲月下门”之外诗内容都是“僧”造访友人诗意。据此，这里“僧”为贾岛之说是说得通。从诗尾联“暂去还来此，幽期不负言”来看，敲门者也应是贾岛，而不是李凝。字眼不一样意境不一样一字之差，一字千里；更改文字，需推敲。第19页1、惠山泉水泡小龙团茶。2、独携小龙团，来试惠山泉。3、独携天上小团月，来试人间第二泉

这三句都是说苏轼在无锡惠山品茶一事，比较这三句，哪一句更富文学色彩？说明理由。材料四第20页《惠山谒钱道人烹小龙团登绝顶望太湖》苏轼

踏遍江南南岸山，逢山未免更留连。独携天上小团月，来试人间第二泉。石路萦回九龙脊，水光翻动五湖天。孙登无语空归去，半岭松声万壑传。【注】背景：在政坛上初出茅庐锐气方刚苏轼，不堪王安石集团“以杂事诬奏”等迫害，于北宋神宗熙宁四年（1071年），自求外放杭州通判。此时，苏子刚才三十六岁。

①惠山，即无锡惠山，素有“江南第一山‘美称。②钱道人，苏轼拜谒惠山寺长老。③小龙团，茶名。宋代御用贡茶。④小团月，即小龙团茶。因形圆如月而起。⑤第二泉，即惠山泉水。唐著名茶叶教授陆羽认为天下宜茶之水有二十种，惠山泉水第二。⑥九龙脊，即惠山。惠山又名九龙山。⑦五湖，即太湖，五湖之一。以优美湖光山色和灿烂人文景观见称。⑧孙登，三国时常年隐居高道，善啸（撮口作声，打口哨）。“孙登无语空归去，半岭松风万壑传。”是一个历史典故：孙登是竹林七贤士之一稽康老师。稽康随游三年，所问总是笑而不答。稽康只好离去。这时孙登开口了，他说：“士才高识寡，难乎免于今世矣。”意思是说：“你这人很有才华，但对世道看不透彻，要生存下去极难极难啊。”果然以后稽康说了一句“司马昭之心，路人皆知”而被司马昭所杀。竹林七贤士之中另一位阮籍很是诧异，他想，稽康未死时，孙登已断言他难于生存今世，现在稽康果然被杀，孙登这人真了不起，他慕名而来造访，所问仍是笑而不答，没方法只好离去。当他走时候，孙登朗朗笑声如同凤凰鸣叫之声，苏东坡一行游惠山时，松涛铃铃作响，使他想到了这个历史典故。呼应诗题“惠山谒钱道人”，钱道人之于苏子，如同孙登之于阮籍，要防止悲剧再次发生，就要彻底地与污浊险恶世界绝决。第21页清茶水中月（味觉）（视觉）联想清茶泡在泉水中联想到明月照着泉水，宾主二人共享明月名茶，月照宾主，茶沁心脾，真是天随人愿啊！“奇特想象能使读者跟随诗人去品味小龙团茶泡惠山泉水感觉与观赏天上明月照着清澈第二泉感受，含有一样清沁心脾。联想使意蕴丰富，有美妙艺术效果，含蓄蕴藉。善用联想，点石成金；联想意义，要活用。第22页第二课时第23页

刚才我们对这四则材料进行了一番咬文嚼字，那下面我们看看朱光潜先生有怎样观点，请大家读课文一到六自然段，看完之后请谈谈朱先生观点。第24页⑴你是没有骨气文人！你这没有骨气文人！（一）⑵你有革命家风度。你这革命家风度。郭：“你是什么”只是单纯叙述语，没有更多意义，有时或许竟会“不是”；“你这什么”便是果断判断，而且附带语省略去了。朱：“你是”是不带情感判断，含有假定语气，也带“你不是”一点讥刺意味；“你这”不但是果断判断，而且是带有极端憎恶惊叹语，表现着强烈情感。“你这”式语法并非在任何情形之下都比“你是”式语法来得更有力。√X朱先生观点：文学语言跟情感相关。句式不一样，情感不一样第25页广出猎，见草中石，认为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。

认为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。

尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。朱先生观点：文学语言要有文学意味。字数不一样，意味不一样（二）第26页拓展：请依据特定情景增加词语，使下面文字表现出特定内容。

早晨，太阳发出光芒，树上鸟儿鸣叫着，树下流水流向远方。示例１、要求扩展后句子要抒发主人公欢快心情。早晨，温暖太阳发出金色光芒，树上有几只可爱鸟儿清脆地鸣叫着，树下清澈流水欢快地流向远方。第27页

2、要求扩展后句子要抒发主人公苦闷伤感心情。示例

早晨，太阳发出凄清而冷寂光芒，光秃秃树上几只寂寞鸟儿凄惶地鸣叫着，树下流水在清冷寒风中无言地流向远方。第28页（三）“贾岛吟诗”：“推”和“敲”，到底哪个好？

朗诵课文：朱光潜先生认为“推”和“敲”，到底哪个好？区分在哪里？作者写这个例子要说明什么?鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧推月下门。最少也有一些温暖人情；剥啄有声，打破岑寂，平添搅扰

自掩自推，独往独来，自有一副胸襟气度；冷寂无声朱光潜先生观点：不在哪一个比较恰当，而在哪一个境界是他当初所要说而且与全诗调和。文学语言要描绘出想要表现意境。字眼不一样，意境不一样第29页⑴原文：春风又到江南岸

改文：春风又绿江南岸“绿”较之“到”写活了江南勃勃生机，又流露出喜悦兴奋心情。拓展:第30页⑵原文：红杏枝头春意浓

改文：红杏枝头春意闹析：“闹”字不但形容出红杏众多和纷繁，而且，它把生机勃勃大好春光全都点染出来了。不但有色，而且似乎有声，表示他们在视觉里好像取得了听觉感受。第31页早梅

万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜

枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。

A.数B.一C.几“一”字，它凌寒独自开放，是报春使者，生命先行者。第32页

“一”

梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显出此梅不一样寻常，从而传达出准确诗意。

诗人郑谷把齐己诗中“数枝开”改为“一枝开”，齐己深为叹服，便拜郑谷为“一字师”。

第33页1、惠山泉水泡小龙团茶。2、独携小龙团，来试惠山泉。3、独携天上小团月，来试人间第二泉朱光潜先生观点：文学语言要富有联想意义联想是否，意蕴不一样（四）第6段除以苏轼诗为例外，还举了什么例子？说明什么道理？第34页第35页误用:“套板反应”弊端：套语滥调，全无新奇。美人：“柳腰桃面” 才子：“学富五车，才高八斗”离别：“柳岸灞桥”印书：“付梓”“杀青”请大家阅读课文第七自然段，看完之后请谈谈在文中作用。

第36页“烟”苏轼写诗正面反面咬文嚼字套板反应点铁成金生发联想“套语”“滥调”滑于流弊请大家阅读课文第七自然段，看完之后请谈谈在文中作用。

正反对比论证第37页句式不一样，情感不一样繁简不一样，意味不一样字眼不一样，意境不一样联想是否，意蕴不一样由此可见，朱光潜先生要传达给我们观点就是：文学语言要能准确表示人物思想情感，要能够把自己想要说经过恰当词语表示出来。（什么样人写什么样文章，什么样心情写什么样文章，什么样状态下写什么样文章）用四个例子说明这个观点方法叫什么呢？：例证法第38页

某单位来了客人，决定以特色火锅招待。宾主团团围坐于一桌，主人见火锅里水开了，按照当地说法叫“水滚了”，便举筷邀客说：“来来来，别客气！滚了就吃，吃了再滚。”客人一听，面面相觑。火锅待客联想意义第39页烟联想水汽一川烟草联想朦胧愁绪（化实为虚）写愁详细形象其它诗句：白发三千丈，缘愁似个长（长度）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（动感）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（重量）第40页善用联想意义例子例一阿里山姑娘美如水阿里山少年壮如山水：清澈、和缓、流动姑娘：纯洁、温柔、灵巧山：雄壮、高大、包容少年：有力、健壮、胸怀宽广第41页1.这是一对孪生小姐妹，看样子也就十岁左右，个子长得差不多高矮，穿戴也都完全一样。两个人都是苹果脸儿，樱桃嘴儿，浓黑眉毛下镶嵌着一双乌黑杏核儿眼，一笑两个小酒窝，两个人都扎着两个羊角辫，辫上都扎着粉红绸结……2.两个小姑娘个头普通高，模样差不多，都穿着粉红色连衣裙，都扎着马尾辫儿，辫上扎着红绸蝴蝶结，跑起来就象一对蝴蝶追着两朵鲜花飞。这是一对孪生小姐妹，不细看极难分清谁是姐姐谁是妹妹；一个眼睛虽大，却显得沉静秀气，一个大眼睛乌溜溜地左顾右盼，显得更天真活泼……●比较下面两段文字优劣--------第42页明确：第二段文字较为生动，尤其是细节描写“一对蝴蝶追着两朵鲜花飞”，活灵活现，非常生动，说明作者观察细致。同时，相关眼睛描写，同中有别，抓住了人物不一样性格特征。第一段文字即使也文通字顺，描写也很细致，但有点“千人一面”之嫌，这种情况朱光潜先生给它起了个名字叫“套板反应”。第43页创新实例：

1、宋玉《登徒子好色赋》：“东家之女，增一分则太长，减一分则太短，着粉则太白，施朱则太赤。”

2、乐府民歌《陌上桑》：“行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄，来归相怨怒，但坐观罗敷。”

第44页拓展：在横线上填上准确词语，并指出这句话中包含了一个什么样情感？

刘翔那令人

速度在人类追求极限理想中书写了辉煌一笔。

眩晕：感觉到本身或周围东西旋转。

近距离注视高速运动物体、站在高处向下看、自己做旋转运动等，都能发生眩晕感觉。骄傲、自豪、令人叹服眩晕第45页第46页刻苦自励艺术完美谨严思想情感与语言精练与相互吻合推陈出新留心玩索第47页作者赋予这个成语新意义：斟酌文字分量,实际就是调整思想情感,因而对文学作品语言必须有一字不愿放松谨严态度，只有这么，才能逐步到达艺术完美。-----这正是本文中心论点。第48页

作者贬词褒用赋予这个成语一个新意义，那就是在文字利用上“必须有一字不愿放松谨严”。解题

我用儿童狡猾眼光觉察，她爱我们，并没有存心要打意思。第49页一、是什么？

一字不愿放松严谨精神。文字和思想感情二、为何？

直指意义、联想意义三、怎么样？文章结构和主旨郭沫若改字王若虚改句贾岛推敲要有严谨态度，留心玩索，刻苦自励，推陈翻新。第50页小结：本文提倡“咬文嚼字”，实质上是说，语言文字与思想感情有亲密关系，文字优劣要从它所表示思想感情和表现意境上去区分。致力于追求文学语言准确美、简练美、意蕴美、创新美。第51页教学目标学习这篇课文，要整体把握文章内容和格调，筛选信息，提炼作者主要观点，品味妙语佳句，还要勇于发表自己看法。第52页文体介绍

本文是一篇文艺随笔随笔：散文一个，随手笔录，不拘一格文字，内容广泛，形式多样，中国宋代以来，凡杂记见闻，皆用此名，“五四”以来，十分流行，普通以借景抒情，夹叙夹议，意味隽永，短小活泼为特色。解放以后，它是我国报刊惯用一个文学体裁，和杂文很相同，经常把文学表现手法与政论结合起来，有很强战斗性和感染