Starter+Unit+1+3a-4d+教案 人教版七年级英语上册+

StarterUnit1第二课时教案教学基本信息科目英语年级七年级上课题Goodmorning!总课时数2课型听说课本节课时第2课时教学内容3a-4d授课时间语篇研读本课时为本单元第二课时，本部分的内容主要分两部分，一部分是继续学习早中晚和别人打招呼，学会问候他人。第二部分是学习字母在单词中的发音，让学生通过熟悉的字母和单词，发现元音字母A、E在重读开、闭音节中的发音规律；活动4c要求学生先感知单词的发音，再去总结，然后运用自己发现的规律；活动4d通过听唱活动来梳理和总结本单元所学重点句型和功能。学情分析通过前一课时的学习，学生掌握了一些基本的日常问候语"Hello!H!"和"Goodmorning",并能在与同学互相问候过程中熟练运用这些日常用语。因为学习内容较简单，学生表现欲强，课堂积极性高，但大部分学生之间比较陌生，交流起来路显羞涩，不够大胆。教学目标本课时结束后，学生能够:语言能力：了解如何在早上、下午和晚上分别问候他人，并知道字母A和E的发音。2.学习能力：通过学习不同的字母的发音知道单词如何发音。3.文化意识：了解英语中的各种问候方式，从而更好地认识到文化的多样性；提高中外文化差异的敏感性和辨别力。4.思维品质：在学习了相关的发音知识后，内化并复习知识以拼写新词。教学重难点教学重点：熟练运用同候他人的多种表达法，包括Hi/Hello./Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening/AHowareyou?B:I'mfine,thanks.学习掌握元音字母A和E的基本发音。教学难点：用英文名字来跟朋友打招呼间候；元音字母A和E基本发音的掌握，对发音规律的归纳、总结和实践。教学评一体化教学过程设计教学目标主要教学活动效果评价活动意图复习字母的读音活动一：老师和学生们热情的打招呼，学生回应老师展示上节课学习的Aa-Hh，并让学生朗读这些字母学生能否正确的额回应老师，能否准确的朗读这些字母问候学生，活跃气氛，激发学生的兴趣，复习字母Aa-Hh。学习在不同的时候打招呼和回应别人活动二：播放3a的录音，让学生跟读，重复三篇。结束后让学生按顺序为图片编号。让学生和自己的同伴组队练习3a的的对话。观察学生能否正确的跟读录音，发音是否准确。学生能否正确给图编号，学生练习对话时发音是否准确。听听力，分组练习这些对话。通过图片判断对话的时间。学习并练习和别人问好的用语，并作回应活动三：播放3c的录音。让学生跟读，重复三篇。结束后让学生和自己的同伴组队练习3c的的对话。角色扮演，自己和同伴各自选择人物角色，然后练习互相问候，回应别人的问候。观察学生能否正确的跟读录音，发音是否准确。学生角色扮演的时候发音是否准确，语速是否流畅。通过以上的活动来帮助学生学会和别人问好，并回应别人的问好学习写英文人名，复习字母的顺序活动四：完成4a，写出这些人物的名字，并按照首字母的顺序排列。写完人名，朗读这些人名。观察学生能否正确写出这些人名，能否正确朗读这些人名帮助学生学习写英语人名，复习字母顺序，和人名的发音。学习单词在字母中的发音规律活动五：播放4b的录音，学生然后跟读，重复三篇。录音结束后，学生自己朗读4c表格中的第一列字母和单词。并试着阅读第二栏中的单词观察学生能否正确跟读录音，观察学生自己能否准确朗读第一栏的单词和字母。观察学生能否正确朗读第二栏的单词，如果不能，老师及时指导。通过以上活动，帮助学生了解字母本身和字母在单词中的发音的区别，练习A和E在单词中的发音。学习英语歌曲，练习记忆日常打招呼和问候用语活动六：播放歌曲的录音，学生跟读，播放两词，学生自己练习唱这首歌，然后让学生表演唱这这首歌。观察学生能否记住这首歌的歌词，能否正确唱这首歌，发音和语调是否正确。通过唱歌这种方式来练习巩固运用日常问候用语。课时总结Whatdidyouleaminthisclass?WordsandPhrases:afternoon,evening,how,are,you,I,am,fine,thanks,OK.Sentences:—Goodmorning/afternoon/evening!—Goodmorning/afternoon/evening!—Howareyou?—Fine./I'mfine./I'mOK,thanks..课时作业设计完成下面的习题I.选择。1.下面三个选项中画线部分发音不同的一项______.A.name B.DaleC.thanks2.早晨在校门口遇到同学时，应该怎样打招呼？________.A.Goodafternoon! B.Goodmorning! C.Goodevening! D.Seeyou．3.当别人向你问好时说“Howareyou?”你应该回答_______.A.Fine,thankyou. B.Hello. C.Howareyou?背诵并练习唱4d的这首歌曲。板书设计StarterUnit1Goodmorning!3a-4d打招呼问好早上--Goodmorning!--Goodmorning!中午--Goodafternoon!--Goodafternoon!晚上--Goodevening!--Goodevening!问好—Howareyou?—Fine./I'mfine./I'mOK,thanks.A和E发音A,H,Dale,Grace,Frank,thanks,B.C,D,E,G,evening.F