花花瓶教案7篇

第第页花花瓶教案7篇

花花瓶教案篇1

活动目标：

1.观赏各种花瓶，感受工艺品的美。

2.依据花瓶的造型的几个部分及其改变设计花瓶。

活动预备：

1.师生共同收集各种花瓶。

2.绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。

3.花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例假设干。

活动过程：

一、出示花瓶，引导幼儿观测。

这些花瓶美丽吗？哪几部分最美丽？

这些花瓶一样吗？什么地方不一样？

二、依据幼儿回答，老师归纳小结：

花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。

三、探究创作

１．引导幼儿学习花瓶造型的设计。

出示范例，激发幼儿的创作欲望。

请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分〔瓶口、瓶颈、瓶肚〕进行组合改变的方法来设计花瓶。

２．引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

引导幼儿观测花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。

出示花瓶图案范例，引导幼儿观赏。

示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。

四、幼儿创作老师指导

1.鼓舞幼儿设计出新奇的花瓶造型和图案。

2.印花时要求幼儿留意优质画面的干净。

五、讲评

将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿相互观赏、评价。

花花瓶教案篇2

【活动目标】

1、加强幼儿的环保意识。渐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。

2、提高幼儿的动手技能和审美技能。

3、体验绘画与手工相结合的活动乐趣。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。

【活动预备】

老师贴好牛奶杯的作画卡纸，废旧纸张、双面胶、记号笔、油画棒。

【活动过程】

一、导入。

老师出示空的牛奶杯，问：小伙伴觉得它可以做什么用？再出示被剪成一半的牛奶杯，问小伙伴：觉得像什么？先确定小伙伴的各种想法〔为课后的作业布置埋下伏笔〕，再引出今日要做的课题--牛奶杯变花瓶。

二、讲解示范。

分发老师已贴好的牛奶杯的卡纸〔中班的孩子贴的是完整的杯形。大班的孩子贴的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子补充完整〕和废旧纸张、讲解要补充的地方示范揉纸、撕纸成花以及贴的动作。

三、幼儿操作。

1、请小伙伴自己选择喜爱的废旧纸张〔旧书、广告宣扬单等〕揉成团或撕成片后粘在合适的位置，数量和位置由小伙伴们自己决断。

2、花朵粘好后，再用记号笔画出花枝、叶子。

3、最末引导小伙伴大胆添加合适的背景。

【活动总结】

完成后，共享各组小伙伴的作品。老师小结：今日我们学习了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯还有好多用途呢，请小伙伴们回去再想一想，它还可以做什么用呢？可以在家里和爸爸妈妈一起动手做一做，也可以把想法告知老师

【活动反思】

同学试验的操作的热忱特别的高，但是在试验的操作上有一些不规范。个别的同学在向牛奶中加入各种物质的时候，在老师要求每次只加入一种的状况，还是加入各种物质。这样现象观测不到，因此需要要求同学积极的根据步骤进行操作。

小百科：牛奶中含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等营养物质，乳蛋白中含有人体所需要的氨基酸；乳脂肪多为短链和中链脂肪酸，极易被人体汲取；钾、磷、钙等矿物质配比合理，易于人体汲取。

花花瓶教案篇3

活动目标：

1、认识并尝试设计二方连续纹样，感知二方连续纹样的图案美。

2、尝试用粘土制作平面花瓶造型，体验粘土制作的乐趣。

3、学会观赏同伴的作品。

活动预备：

1、课件

2、每人一块黑色kt板

3、黑色粘土、金色丙烯颜料、笔刷

活动过程：

一、观赏花瓶图片

提问：你觉得这些花瓶的造型奇怪在哪里呢？

二、学习设计二方连续纹样

1、认识二方连续纹样

提问：你发觉二方连续纹样特别的地方了吗？〔重复排列〕

2、尝试设计二方连续纹样

*老师示范

*幼儿尝试

3、装饰花瓶

三、观看视频，掌控花瓶制作步骤。

步骤：第一步：捏出你最独特的花瓶造型。

第二步：在花瓶上画出二方连续纹样。

第三步：给花瓶着色。留意要快速的扫，千万不要涂得太厚哦！

四、幼儿制作，老师巡回指导。

五、作品讲评

1、幼儿自由观赏作品墙。

2、幼儿集体观赏，个别小介绍自己作品的“特别”。

花花瓶教案篇4

教学内容：

教学目标：

1、通过对花瓶外形的认识，发挥自己的想象运用卷、粘的形式设计花瓶。

2、感受花图案与线条的美，并能以绘画的`形式表现出来。

3、喜爱擦袄做活动，能主动参加活动。

教学预备：

1、剪好的废旧报纸假设干2、彩纸剪刀、固体胶、水彩笔3、老师预先做好的一个花瓶、各种花教学过程：

(一)引题1、春天来到了，大地万物复苏，树木、小草都发芽了，还有好多好多的花儿都开得美丽极了，老师实在忍不住跟春姑娘要了好多花送给我们小伙伴当礼物呢?

2、老师把各种花朵分给幼儿。

3、那么美丽的花儿，我们得用一个美丽的花瓶来陪衬。

(二)老师示范操作

1、我先做好了一个花瓶，老师出示已经做好装饰好的花瓶。

2、它是怎么做的?(请幼儿说出自己的想法)

3、老师讲解方法：先用废旧报纸以卷的形式卷成一个小棒，用固体胶固定，想好你要做的花瓶，用报纸卷好的小棒来粘出花瓶的轮廓，最末用水彩笔装饰，画上线条与图案。

4、花瓶可不止一种外形，还有许多美丽的外形呢，老师出示各种外形的花瓶。请幼儿参考。

5、你想要怎么做?与旁边幼儿争论。

(三)幼儿操作

1、老师提要求：

(1)与你的合作伙伴商量好，然后分工合作。

(2)制作好了花瓶要把桌子上的东西整理洁净，并把你们的作品放到前面对大家展示。

2、老师巡回指导，援助有困难的幼儿，适当提示。

(四)讲评

1、你们的作品都做得很不错哦，你喜爱哪幅作品，为什么呢?

2、现在我们拿着自己的花朵到外面去插吧!

花花瓶教案篇5

一、活动目标

1、尝试用橡皮泥造型并运用多种方式、材料有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的爱好。

2、能合理利用四周生活中的废旧材料来美化生活，加强环保意识。

重点：目标1

难点：能运用多种方法，有规律地装饰瓶子。

二、活动预备

1、环境布置：花瓶展览

2、材料收集：各种瓶子、橡皮泥、各类干果、贝壳、毛线、树枝等

三、活动过程

1、观赏花瓶展，梳理感性阅历。

“这些花瓶哪些地方不一样？花瓶身上的花纹有什么奥秘？”

2、发觉美，用简笔画归纳规律。

1〕主题式的装饰

2〕图案、颜色间隔的装饰

3〕瓶口、瓶底对应的装饰

3、观测装饰好的花瓶，激发制作欲望。

“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”

4、幼儿动手尝试制作。

1〕鼓舞幼儿用多种材料进行装饰。

2〕援助技能强的幼儿富有性格的创作。

5、共同布置花瓶展，相互观赏、评价。

“你是用哪种方法来装饰的？你喜爱哪个花瓶？为什么？”

花花瓶教案篇6

活动目标：

1、通过回忆、观赏，能细致地描述花瓶的各种造型、色调、图案，感受花瓶的和谐美和均衡美。

2、了解纸版画的创作、转版、制作和拓印的基本方法，能在老师的提示下有序地进行制作活动。

3、知道将操作材料放回原处。

活动预备：

1、幼儿对花瓶的形状和图案有充分的了解。

2、有关花瓶的实物和照片。

3、稿纸(a4)，白板纸两张，复写纸，铅笔，夹子，油墨，胶滚，宣纸等。

活动过程：

◎第一步：创作并转版

1、引导幼儿回忆并讲解并描述自己看过的花瓶的造型、色调和图案。

老师：你见过的花瓶是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么?

2、观赏一些非常的花瓶。

老师：你喜爱哪一个花瓶?这个花瓶给你什么感觉?它像什么?有什么特别的地方?什么颜色?是用什么花纹或图案装饰的?是怎么装饰的?

3、幼儿创作并进行转版。

鼓舞幼儿没计造型独特的花瓶，尝试运用连续纹样和单独纹样来装饰。

4、作品。

相互沟通，谈谈自己的花瓶有什么独特之处。观赏其他小伙伴的作品，积累有益的阅历。

◎第二步：制版

1、观测以前幼儿制作的版子，发觉制作方法。

(1)老师：认真看看这些版子，你能猜出这些是怎么制作的吗?

(2)老师：哪些部分需要剪?怎么剪?怎么贴?剪灰版还是白版?为什么?假如有两层怎么办?

2、幼儿进行制作活动。

3、观测、沟通制作方法。

要点提示：

从灰版到白版、从上到下、从左到右有顺次地转版。

◎第三步：拓印

1、观赏、幼儿的上次作品。

老师：为什么没印清晰?为什么发生重影?为什么印不上去?

2、观测老师的印制过程。

(1)老师：老师是怎么印面的?先干什么?后干什么?

(2)老师：怎么滚油墨?滚筒上的油墨多少合适?怎样才能滚匀?

(3)老师：宣纸怎样放上去?怎样拓印?怎样揭开宣纸?

3、老师指导幼儿进行小组拓印活动。

活动建议：

☆活动延伸尝试一些简约的剪贴活动，促进幼儿小肌肉的进展，使幼儿运用剪刀的技能更加娴熟。

☆区角活动收集瓶子的实物和照片布置在区域内供幼儿观赏和沟通。

☆家园共育进行“花瓶设计大赛”的亲子活动。

评析

设计的关键是形状在于独特，装饰在于精致——这些创意都蕴含在观赏之中，因此观赏作品的收集和选择很重要，能给幼儿许多启迪，打开制造之门。转版不难，但是幼儿简单忽视有序复制和两块底版要复制不同的颜色，因此老师要用提问的方式实时提示幼儿，减削出错。

花花瓶教案篇7

活动意图：

通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小伙伴的学习爱好也越来越浓。因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满意幼儿的创作爱好，进一步提供丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中制造美、感受美，并在观赏自己作品的同时，体验胜利的欢乐。

活动目标：

1、试用多种材料，在光滑的瓶身上制造性地进行装饰，能耐烦地完成作品。

2、让幼儿学习、体验新的装饰方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

3、感受作品的色调美，体验胜利的欢乐。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、感受作品的美感。

活动预备：

1、各种瓶子，作品展示台。

2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。

3、统计表。

活动过程：

1、导入话题，激发幼儿的活动愿望。

1〕引导幼儿谈论、回忆已有的制作阅历。

2〕扩散幼儿的思维，启发幼儿想象用其他材料来制作。

3〕介绍提供的新材料：彩沙，让幼儿学习新的装饰方法：粘沙法、灌沙法。

2、制作七彩花瓶。

1〕交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料。

2〕幼儿制作，老师适当指导。

3、七彩花瓶展示会。

1〕让幼儿