苏教版四年级语文上册第七单元复习市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件

第七单元第1页1．《雾凇》是一篇写景文章，作者以清新明快语言，描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美景象，字里行间流露出作者对大自然、对祖国河山热爱之情。“雾凇，俗称___，是在_____。”这句话告诉我们雾凇形成条件是：_____以及____。2．这（）雾气，慢慢地，（），（）给松针柳枝镀上了白银。最初像（），逐步变成（），最终十里长堤上全都是（）了。从填写词语中能够体会到雾凇形成是一个逐步形成过程。诗句“________。”也能够用来赞叹这一漂亮景象。这句诗出自岑参写《白雪歌送武判官归京》，用在这里表示了人们对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象赞美之情。其中“千树万树梨花开”在这里指就是____。诗前两句是“________”。第2页3选取以下词语写一段话，描绘一处雾景或雪景。蒸腾

含糊

弥漫

淹没

缭乱

雪白

晶莹今天雾真大啊！一开门，这蒸腾雾气迎面扑来，田野里小河边马路上处处弥漫着雪白晶莹雾气，渐渐地，近处小树房子含糊了，慢慢地淹没在这湿漉漉大雾中了。4．吉林雾凇与____、____、_____同为“中国四大自然奇观”，并为其中最为尤其一个。5.造句……渐渐地……伴随冬天临近，树上叶子渐渐地掉光了。……慢慢地……天上白云慢慢地飘移着，变幻着，令人产生了无穷遐想。……轻轻地……爷爷正在午睡，我轻轻地给他关上房门。6．霜词语：薄霜铺地、霜若白盐、白霜片片、银霜遍地雪词语：鹅毛大雪、大雪飘飘、大雪纷飞、雪白无瑕天气严寒词语：三九严寒、大地冰封、冰天雪地第3页1．《春联》一课用生动优美语言介绍了春联作用、种类、特点及读背春联好处。春联分为（）（）和（），它上下联都是（）写，读时（），横批是（）写，（）读。春联特点是：______2描绘漂亮春光：又是一年芳草绿，依然十里杏花红。展现祖国欣欣向荣景象：春回大地千山秀，日照神州百业兴。歌颂劳感人民幸福美好生活：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。表示人们对新一年美好祝福：梅开春烂漫，竹报岁平安。反应辞旧迎新：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。展现祖国壮丽河山：______第4页1．《元日》是（

）诗人（）作品，他是政治家、改革家、文学家，是“唐宋散文八大家”之一。“元日”指是_____。诗首句“爆竹声中一岁除”写是_____。次句“春风送暖入屠苏”描写____。第三句“千门万户瞳瞳日”写____。第四句“总把新桃换旧符”_____。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁意思紧密呼应，形象地表现了万象更新景象。整首诗寄托了作者执政变法，除旧布新，强国富民情感。这首诗写到了春节这一天有哪些风俗：___、___、____。2．《元日》第一句“爆竹声中一岁除”，第四句“总把新桃换旧符”，你能动动脑筋，删改必要字词，改成一幅对联吗？（）3．和煦阳光普照大地，家家户户忙着张贴大红春联。当你沉醉在这祥和气氛中时，你想到诗句是：________________________________________第5页4．《江雪》作者是___诗人____。这首诗描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富寒江独钓图。这位迎风抗雪、孤舟独钓渔翁形象，正是诗人不屈精神和孤独情怀人格化身。

5．诗中描绘雪景句子是：（__________）用你积累词语来概括这雪景，如________。诗中最能表示作者心情词是“___”和“____”，从这两个词中你感受到了诗人______心情。

6．古人常说“诗中有画”。请你先把《江雪》这首诗中描绘情境想象成一幅画，再用自己语言说一说。

第6页练习71．对对子。细雨对___桃红对____蓝天对____地北对___古木参天对______山美水美春光美对_______神州对___海角对___春风对___漫山对____

旧岁对___鸟语对____明月对____舒眉对____秋雨潇潇对______2．春满人间欣欣向荣千帆竞发万马飞跃

六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰第7页本学期，我们认识了_____徐悲鸿；_____林则徐；_____盘古；_____普罗米修斯；_____宙斯；____赫剌克勒斯；_____司马光和童第周；_____李时珍；_____九色鹿；