一年级上美术教学设计-第14课 鹤乡 ▏人美版_第1页
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一年级上美术教学设计-第14课鹤乡▏人美版一、课程背景本课程是一年级上美术教学的第14课，以“鹤乡▏人美版”为主题，旨在通过绘制鹤和描绘鹤乡风景，让学生了解中国传统文化中与鹤有关的知识，以及鹤和自然风景的美感表现。同时，通过画画的过程，培养学生的形象思维和良好的观察、表现能力，提升其审美意识和创造能力。二、教材准备课程PPT名家画册：中国画家李可染的《鹤杂图册》鹤乡的图片资料画笔、颜料、画纸、调色板等绘画工具三、教学目标知识目标了解中国传统文化中与鹤有关的知识，包括鹤的生态习性和民俗文化寓意。掌握画鹤的基本技法和中国画的基本表现手法。了解鹤乡的自然风光，可以用简单的笔触描绘鹤乡的景观。体验绘画的过程，锻炼观察力和表现能力。能力目标通过实践掌握画笔和颜料的使用方法。培养形象思维，训练画面的构图能力。提升审美意识和创造能力。情感目标培养学生对自然环境和文化遗产的保护意识。让学生享受绘画的过程，并自发产生对鹤乡文化和美的向往之情。四、教学过程1.课堂导入以“你们知道鹤是什么吗？它在中国传统文化中有什么寓意吗？”为题，与学生进行简短的讨论和解答。2.知识讲解简单介绍鹤的生态习性及与中国文化相关的寓意，展示名家画册中的鹤图案。介绍中国画的表现手法和技法，与学生讲解画鹤的步骤。同时让学生观摩名家李可染所绘鹤图，了解中国画鹤的表现方式，包括线条、色彩、意境等方面。3.实践操作给学生展示一些鹤乡的风景图片，让学生观察风景中的细节，特别是与鹤有关的物体或景物。让学生运用所学的中国画技法和手法，在画纸上自由绘制所见所想，首先练习画笔的使用和手势，为之后真正的绘画做好准备。以《鹤杂图册》中的鹤图为例，向学生展示鹤的基本构造和色彩表现，让学生模仿学习，画一只鹤。指导学生描绘鹤乡的自然风景，鼓励学生发挥想象和创造力，自由表达对鹤乡的美好感受。4.作品展示和评价让学生互相欣赏和评价作品，提高评价和鉴赏能力。教师对学生的绘画过程和作品进行点评和反馈，及时纠正错误并给予肯定和鼓励。5.课堂总结回顾学习内容和感所受所想，对以后的学习和生活提出启示和指导。五、教学评估针对本课程的教学目标，可以设计如下评价内容：考察学生的鹤知识，包括鹤的生态习性和民俗文化寓意，了解学生对鹤的认识和理解程度。鉴别学生的作品，了解学生绘画中基本技法的掌握和表现能力的发展。观察学生的课堂表现，评价学生的参与度和合作能力，了解学生在学习中的潜力和进步。六、教学反思本课程通过让学生了解中国传统文化中与鹤有关的知识，并让学生自由绘制鹤和鹤乡的风景，旨在提升学生的审美意识和创造能力。在教学过程中，需要注意以下几点：在绘画前，先让学生熟悉绘画工具的使用和简单手势的练习，提高学生的自信度和稳定度。在指导学生实践绘画时，不仅要注重技法教学，也要注意引导学生运用自身的艺术感性，表达自己的想象和感受。在评价学生的作品时，要注意肯定学生的努力和创造，也要不压不促，鼓励学生不断尝试和探索。综上所述

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