生活日用品的联想 导学案2022-2023学年美术四年级上册 人美版_第1页
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生活日用品的联想知识目标1.了解日常生活中使用的日用品，如杯子，碗，筷子等，了解其常见的材质和形状2.能够通过观察，联想出不同的生活场景和物品之间的联系3.练习手工制作能力，通过材料和工具的选择，制作出适合自己的生活日用品教学内容1.日常生活中使用的日用品在我们的日常生活中，我们离不开各种各样的日用品，例如杯子，碗，筷子等等。这些日常用品大小形状各异，材质也千差万别。我们可以通过观察和比较这些日常用品，了解它们的使用方法和功能，并学会用它们来满足我们日常的需求。2.日用品所使用的材料和形状我们还可以通过观察不同材质和形状的日用品，来学习它们的制作材料和方法。比如说，玻璃杯子要使用特殊的玻璃材料才能制作，而陶瓷碗则需要通过烧制才能得到。通过这样的学习，我们能够了解到不同制品的特点和优缺点，为我们的手工制作提供参考。3.联想不同生活场景和物品我们还可以通过联想不同的生活场景和物品的特点，来创造出更多的生活用品。比如说，我们可以观察到家里的还有许多废旧碗碟，我们可以利用这些废旧碗碟，创造出更多的生活用品，例如花盆，水杯等等。4.手工制作生活用品学习了日用品的使用方法、材料和形状，我们可以更好地进行手工制品的张辰。当我们制作生活用品时，我们可以选择不同的材料和工具，来制作出不同形状和款式的生活用品。例如我们可以利用纸张来制作花盆，或者用塑料制作杯子等。通过这样的练习，我们还能够从中体会到手工制品的乐趣和成就感。导学案1.学习目标了解日常生活中使用的日用品，如杯子，碗，筷子等，了解其常见的材质和形状能够通过观察，联想出不同的生活场景和物品之间的联系练习手工制作能力，通过材料和工具的选择，制作出适合自己的生活日用品2.学习过程2.1激活学生思维观察这些生活用具，你能想到哪些联想？水杯叉子碗刀纸巾盒2.2探究材料和形状让学生看一下各种生活用品的材料和形状，然后提问学生：这些生活用品都有哪些常见的材料？这些生活用品的形状有什么特点？2.3发芽豆子花盆创意实践铺上纸巾。准备一个洗过的豆子，湿巾，口袋巾，水。把豆子放齐排，稍微拍扁，使豆子更容易发芽。把湿巾对折两次，同样铺在纸巾的表面上。再用口袋巾把湿巾上的水擦一下。把擦稍微拍扁的豆子放在湿巾上。只要哪怕只是一角豆子露出来，花盆就完成了。2.4制作花瓶这里以塑料做花盆为例，其他手工制品也可以用木材，金属，陶瓷等等制材料做制做。挑选合适样子的杯子，洗净并抹干。准备彩色膜纸，用剪刀把膜纸剪成合适的大小和形状。铺上保鲜膜，再粘上彩色膜纸。用胶水把制作好的膜纸粘到杯子上。等干了之后把保鲜膜撕掉，完成做出的花瓶制品。总结通过这次学习，我们不仅了解了不同日用品的使用方法和特点，还学习了制作生活日用品的基本

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