版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第第页小班音乐《亲亲我》教案5篇
小班音乐《亲亲我》教案篇1
教材分析
孩子从家庭走向幼儿园,刚与家人分别简单产生焦灼心情,他们最初剧烈的心情表现是“哭”。倾听孩子的哭声,正确对待孩子的哭闹,有利于孩子的身心健康。“老师亲亲我”的活动,满意了孩子的这种依恋心情,并将孩子的这种依恋心情渐渐转移。活动中,老师创设了一个宽松、自由、温馨的环境,以亲切、热忱、和气的立场对待每位孩子,如:抱抱、摸摸孩子,亲亲脸、握握手等,让孩子感受到老师就像爸爸妈妈一样亲我、爱我、喜爱我。在亲切接触中,孩子慢慢对老师产生信任感、依恋感,觉得老师就像妈妈,从而把对父母的依恋慢慢转移到老师身上。
活动目标
1、幼儿情愿接受老师的亲吻和拥抱,体验师生间的亲切,感受演唱的乐趣。
2、幼儿能熟识旋律,学唱歌曲,知道老师爱宝宝,宝宝爱老师。
3、幼儿能在理解歌词的基础上,尝试依据演唱对象替代部分歌词,如:将“老师”改成“园长老师”或“伙房阿姨”等。
活动预备
布娃娃一个,歌曲音频
活动建议
1、音乐导入,引导幼儿感受老师的爱。
老师伴随歌曲旋律亲亲、抱抱幼儿,用眼神、语言、动作等表达对幼儿的喜欢。
2、学说歌词,引导幼儿初步理解歌词。
〔1〕老师以布娃娃的口吻示范朗诵歌词。
〔2〕请幼儿和布娃娃一起练习说歌词,老师可通过亲吻、拥抱、飞吻或语言表述等方式积极回应幼儿。
3、学唱歌曲,引导幼儿感受和老师互动的欢乐。
〔1〕在说歌词的过程中渐渐加入音乐旋律,引导幼儿听音乐旋律有节奏的演唱。
〔2〕以让更多老师亲亲的方式熟识歌曲,感受班级每位老师对自己的喜欢。
提问:你喜爱老师亲亲你吗?老师为什么要亲亲小伙伴?你想让哪位老师亲一亲?
〔3〕尝试依据演唱对象替代部分歌词,感受幼儿园中其他工作
人员对自己的喜欢。将歌词中的“老师老师亲亲我”替换成“园长老师〔门卫爷爷、伙房阿姨等亲亲我”。使幼儿了解幼儿园里的每一个人都很爱自己。
4、活动延伸
将歌词替换为“妈妈妈妈亲亲我”回家唱给家人听。
小班音乐《亲亲我》教案篇2
活动目标
学唱歌曲,并尝试替换歌词进行演唱。
能有意识地掌握自己的歌声,有感情地演唱歌曲。
活动预备
课件预备:《亲亲我》歌曲音频及伴奏;“亲亲我”图片;“亲亲我”图谱。
活动过程
谈话激趣,引出活动主题。
——你喜爱妈妈亲你吗?
——妈妈喜爱亲你哪里?
——妈妈是怎样亲你的?
——你能仿照一下吗?
播放歌曲音频及图片《亲亲我》,出示图谱,引导幼儿感知歌词和歌曲的旋律并学唱。
1.播放歌曲音频第一遍,理解歌词内容。
——歌曲中唱了我的小脸像什么?
——谁来亲亲我?
2.播放歌曲音频第二遍,熟识歌曲的旋律。
3.播放歌曲音频及图谱,带领幼儿学唱歌曲。
播放歌曲伴奏《亲亲我》,引导幼儿把歌词中的“妈妈”替换成别的亲人或伙伴。
1.启发幼儿思索歌词中的“妈妈”可以换成什么。
——生活中,除了妈妈还是有谁亲过自己?
——把歌词中的“妈妈”替换成爷爷、奶奶、爸爸或者伙伴我们再来唱一唱。
2.播放伴奏,引导幼儿有意识地掌握歌声,有感情地演唱歌曲。
——这是一首温馨、有爱的歌曲,我们唱的时候不应当扯着嗓子大声唱,要把我们的声音调小一些,有感情地演唱歌曲。
播放歌曲音频《亲亲我》,组织幼儿玩游戏《我来亲亲你》,加深幼儿对唱词的记忆。
1.老师讲解并描述玩法。
1〕老师带领幼儿在教室内跟随歌曲伴奏边唱边自由走动。
2〕当歌曲唱到最末一句时,幼儿找一个离自己最近的小伙伴亲一亲,抱一抱。
2.幼儿开心游戏。
温馨提示
可以借助录音的方法让幼儿了解自己的歌声,从而达到让幼儿掌握自己声音的效果。
活动延伸
区域活动
在表演区,投放歌曲音频及伴奏《亲亲我》,鼓舞幼儿依据歌词创编动作。
附【歌曲】
小班音乐《亲亲我》教案篇3
活动目标:
1、初步学唱歌曲,体验妈妈与宝宝之间的亲切情感。
2、感受歌曲的韵律,引导幼儿大胆地用动作表现音乐,体验表演的欢乐。
3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。
活动预备:
妈妈图片音乐小嘴巴图片
活动过程:
一:开始部分:谈话导入
二:基本部分
1、引导幼儿唱一唱关于妈妈的歌
2、老师唱关于妈妈的歌,幼儿倾听
唱:妈妈呀妈妈呀,我要亲亲你,亲亲你的额头,摸摸你的脸,亲亲你的鼻子,摸摸你的脸,亲亲你的嘴巴,摸摸你的脸
提问:宝宝很爱自己的妈妈,她对妈妈做了什么动作吖?〔亲亲、摸摸〕
3、用小手做小嘴巴,老师唱歌,幼儿跟着老师一起做动作
提问:刚才宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀?〔幼儿逐一说出额头、鼻子……〕
让幼儿说一说先亲了妈妈哪里?〔额头〕然后是鼻子,最末是嘴巴。
4、在黑板上出示妈妈的图片,听音乐,老师唱歌,往妈妈的额头,鼻子,嘴巴上贴上小嘴巴。
老师小结:原来宝宝先亲了妈妈的额头,然后亲了妈妈的鼻子,最末亲了妈妈的嘴巴,总共亲了几下?〔3下〕
引导幼儿听音乐给妈妈的图片上贴小嘴巴〔摸摸脸〕
5、老师来做妈妈,在音乐中让孩子来亲亲妈妈的额头,鼻子,嘴巴,摸摸妈妈的脸。
6、出示第二幅图片〔先出示一半,让幼儿猜猜是什么,然后在出示另一半,是一只小熊。唱给小熊听要怎么唱?〕
唱:小熊呀小熊呀我要亲亲你,亲亲你的额头,摸摸你的脸,亲亲你的鼻子,摸摸你的脸,亲亲你的嘴巴,摸摸你的脸
7、出示手偶米奇宝宝,我们叫他宝宝——幼儿唱:宝宝呀宝宝呀,我要亲亲你,亲亲你的额头,摸摸你的脸,亲亲你的鼻子,摸摸你的脸,亲亲你的嘴巴,摸摸你的脸
8、两个小伙伴面对面,边唱边做相应的动作
唱:伙伴呀伙伴呀,我要亲亲你,亲亲你的额头,摸摸你的脸,亲亲你的鼻子,摸摸你的脸,亲亲你的嘴巴,摸摸你的脸
9、请老师们和孩子一起边唱边做相应的动作,活动结束
唱:老师呀老师呀,我要亲亲你,亲亲你的额头,摸摸你的脸,亲亲你的鼻子,摸摸你的脸,亲亲你的嘴巴,摸摸你的脸。
活动反思:
这首音乐歌词内容虽然比较简约,但是主要是亲亲妈妈的脸和摸摸妈妈的脸,内容也比较相近,孩子一下子不是很能记得住,所以在整个教学活动中,幼儿能在我的带领下哼唱,但是孩子爱好不是很大,唱起来感觉很疲乏。活动中我利用了图谱,试图来加深幼儿对唱词的记忆,刚出示图谱是孩子还是比较兴奋的,但是感觉幼儿对于图谱的理解并不是很好。老师可能没有考虑到歌曲教唱的多元化,活动没有引起幼儿的爱好。
小班音乐《亲亲我》教案篇4
教学目标:
1、感受歌曲的旋律美,学习看图谱记忆歌词内容,并学唱歌曲。
2、体验妈妈与宝宝之间的亲情。
3、在体验亲情的基础上进一步体验师幼之间、同伴之间的情感。
教学预备:
ppt
教学重点:
学习看图谱记忆歌词内容,体验妈妈与宝宝之间的亲情。
教学难点:
能进行情感的迁移,在爱自己家人的基础上,爱自己的老师同伴,并体验其中的情感。教学方法与手段:练习法、运用语言活动过程:
一、律动《拍手点头》
二、练声“师幼问好”
三、学习歌曲《妈妈我要亲亲你》
1、感受歌曲旋律〔1〕今日,老师带来了一首好听的音乐,我们一起来听听它是几拍子的呢?
提问:它是几拍子的呢?
那二拍子的音乐可以怎么打节拍呢?
我们用你喜爱的身体动作打节拍,好吗?
你们打节拍打得真棒!接下来老师把你们的动作串起来打一遍。
2、观赏歌曲,理解歌曲内容〔1〕观赏歌曲
a这首音乐有个好听名字叫《妈妈我要亲亲你》,听老师清唱一遍。
提问:好听吗?
b那我们再来听一遍,这一次要认真听清晰歌曲里面唱了什么?
〔2〕结合图谱理解歌词内容
a提问:你听到了什么?
让孩子说到哪里,再结合图谱理解每一句歌词,学念歌词。
b把歌词完整念一遍,结合完整图谱。
3、学唱歌曲
〔1〕听音乐结合图谱完整学唱二遍。
〔2〕请孩子边做动作边完整唱歌曲
启发孩子“亲亲”用什么动作来做比较合适,然后一起跟着老师边唱边表演二遍。四、仿编歌曲
1、替换人物进行创编〔1〕老师知道你们都很爱自己的妈妈,是吧。那除了爱妈妈你们还爱谁呀?
〔2〕依据幼儿的回答替换掉人物唱一唱。2、情感延伸
〔1〕你们爱身边的好伙伴吗?一起唱一遍
那你们爱老师吗?一起唱一遍
五、活动延伸
1、老师也爱你们,你们的爸爸妈妈们也很爱你们。请小伙伴站到自己的爸妈前面,听你的爸爸妈妈为你唱一首《好宝宝我要亲亲你》的歌曲,并配上动作。一起来唱一遍
2、小伙伴为爸妈唱一首《爸妈我要亲亲你》的歌曲,也上配上动作,一起完整表演一遍。
小班音乐《亲亲我》教案篇5
活动目标:
1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现,感受歌曲的韵律。
3、熟识、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
4、熟识歌曲旋律,为歌曲创编动作。
活动预备:
录音带,照片,地垫每人一个,娃娃家。
活动过程:
一、活动开始
1、入场:小伙伴们,娃娃家里用美丽的小垫子铺成了小路,我们爬上去吧。
2、热身活动:脚尖碰一碰,碰一碰!小手绕一绕,啪啪啪!头儿摇一摇,摇一摇!
3、让我们象小钟表一样,摆一摆我们的身体。
二、基本过程
1、放录音:听一听这是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?
2、看看妈妈的照片,激发孩子对妈妈的感情。
师:小伙伴,平常妈妈亲你是什么感觉啊?你们喜爱不喜爱妈妈亲你呀?
3、那么今日我们在娃娃家里,很快乐的,我们一起和妈妈亲亲好不好呀?
4、老师演示
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 智能家居窗帘控制方案
- 建筑项目腻子与涂料施工方案
- 钢结构桥梁生态建设方案
- 村里菜地规划方案
- 村里民宅改造方案
- 村里小平层改造方案
- 村级污水收集项目方案
- 村级微型工程管理方案
- 村庄整体搬迁方案
- 村庄建设用地出让方案
- 外包司机合同范本
- 酒厂合作战略协议书范本
- 2.2.2 脊椎动物-鱼(第1课时)课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册
- 2024年学宪法、讲宪法题库及答案
- 2024年上海市松江区高考语文一模试卷
- 2021-2022学年北京市海淀区七年级(上)期中数学试卷【含解析】
- 低空经济产业园规划设计方案
- 宁波银行财富管理创新实践
- 三级动物疫病防治员职业鉴定理论考试题库-下(判断题)
- 印刷服务 投标方案(技术方案)
- 三级公立医院绩效考核微创手术目录(2022版)
评论
0/150
提交评论