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文档简介

六年级心理健康上册说课稿-第七课青春起跑线通用版【教学目标】【知识目标】了解什么是青春期；了解青春期心理变化及其影响；了解青少年在心理上要做好的适应和保障。【能力目标】培养学生对青春期的自我认知和信心；培养学生对青春期必须过的“心理难关”进行掌控的能力；培养学生运用已学到的心理知识解决现实问题的能力。【教学重点】了解什么是青春期；了解青春期心理变化及其影响；了解青少年在心理上要做好的适应和保障；培养学生对青春期的自我认知和信心。【教学难点】学生对青春期心理变化的理解；学生从现实问题中发现和解决自身的心理问题。【教学过程】【引入】抛出问题：什么是青春期？请同学们进行讨论。班内随机请一些同学总结青春期的定义，并就不同定义的异同对进行理解和解释。【讲授】什么是青春期？青春期是人生的重要阶段，是从孩子向成人过渡的特殊时期，通常指儿童进入青春期至青年的整个过程。在心理上，青春期是人类成长历程中比较复杂的阶段，处于身体发育快速、社会关系复杂多变、心理状态不断波动的时期。青春期的心理变化及其影响通过回顾往年自己在青春期的经验，同学们可自主探索自身存在的心理问题，分类总结这些问题的共性和解决方案，加深理解和认识，表达这个年龄阶段的疑惑、苦恼与期待。青少年在心理上要做好的适应和保障通过学习心理卫生知识、掌握适应特点，提高自我认识、理解自我需求，控制、调节自己的情绪及行为等方面的知识和方法，提高学生的综合素质，增强学生的自信心和成长能力。【讨论】怎么进行情绪调节？青少年如果出现心理压力大的情况，应该怎么处理？青少年应该怎样建立健康积极的心态？【小结】总结青春期的概念和心理变化；总结青少年在心理上要做好的适应和保障；强调良好的心理状态对青少年的成长至关重要。【教学评价】【自我评价】整节课案例讲解的编排比较合理；应在引导学生，使得学生第一时间反映自己的感受。【学生评价】大多数学生参与度比较高，对课程内容和讲师的教学也有积极性反馈；通过学生的讨论，充分领会并吸取了本课的主要精髓。【教学反思】本次课程主要通过讲解、讨论便于学生理解青春期的心理变化过程及其影响，了解青少年在心理上要做好的适应和保障，并通过以身作则、互动式教学的方式进行课

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