安静校园的演讲稿三分钟(5篇)

第页共页安静校园的演讲稿三分钟(5篇)安静校园演讲稿安静校园演讲稿篇一大家早上好！我是来自三年级3班的xxx。今天我演讲的题目是“文明从安静开场”。先请大家看看我们美丽的校园——宏伟的现代化教学楼，郁郁葱葱的花草树木，宽广平坦的塑胶操场，亲爱的老师为我们学习成长提供了一个多么美妙的环境啊！但是，就在这样一个美妙的环境里，却经常可以看到，有的同学在走廊里追打吵闹，有的同学在教室里大喊大叫，这种不文明的行为，既伤害了他自己，也影响了其他同学，更是辜负了老师教育我们的良苦用心。古人说：“静以修身”、“宁静致远”。争当文明少年，请大家从保持安静做起。保持安静，并不是说，我们不能在教室里答复老师提出的问题，不能在音乐室里大声唱歌。我的意思是说，老师上课时，请你不要讲小话；同学答复下列问题时，请你不要插嘴；课间休息时，请你不要追打吵闹、大喊大叫。学校是我们全体同学学习生活的家园，需要我们每一名同学珍惜保护。假如大家都在学校里随意地大喊大叫，那么，这种噪音就会将我们吞没，我们就再也听不到老师的教导，听不到美妙的音乐，也没有心思去学习。这就需要我们学会约束自已，在教室里，在操场上，在你不该说话的时候，请保持安静。上个月，我们的爸爸妈妈来到教室，和我们一起上课。我发现，就是平时最淘气的同学，那一天都表现得特别好，上课安安静静听讲，老师提问时，都是举手答复下列问题，下课后也不打闹。回家后，爸爸妈妈都说，我们的同学多么讲文明、多么有礼貌啊。同学们，这种安静的环境，这种文明的气氛，正是我们燕山二小应有的精神风貌啊！同学们，爸爸妈妈们来听课的时候，我们能做得到，我相信，爸爸妈妈没有来听课的时候，我们能做得更好。同学们，假如你想争当文明少年，那么，就请你放轻你的脚步，放低你的嗓门，放松你的心情让我们一起努力，共同创造一个安静、和谐、文明、美妙的校园吧！谢谢大家！安静校园演讲稿安静校园演讲稿篇二大家下午好！今天从以下几个方面进展创立“安静校园”主题教育一、谈谈创立“安静校园”的意义。二、对照开学一个月以来学校创立“安静校园”所提出的详细要求，把同学们做得好的地方以及做得不好的地方进展比照，并对下一步做法提出一些详细的要求和目的。三、就西安工大附小20xx年秋季踢毽子比赛活动方案施行在全体老师以及同学中做一个发动。希望全体老师和同学们可以认真听，深入领会，严格按照学校的要求来做。全体老师，尤其是班主任老师以及副班主任老师回班后，还要利用课堂、各种活动以及班会时间对同学们进展继续教育。一、谈谈创立“安静校园”的意义。同学们，本学期结合我校的校情，学校提出创立“安静校园”。从9月12日开场，我校利用每周一下午午读时间，分别由校长、教导主任刘敏老师、教导处副主任牛政老师以及大队辅导员王朝辉老师，对全校的老师以及学生进展创立“安静校园”的集体教育。学校教导处、大队部针对学生上操、排队出校、集会、学生文明礼仪、像课间校园内不允许大声喧哗，在楼道及教学楼内不允许跑动等方面存在的一系列问题，像全体附小学生提出了详细的、明确的要求，同时采取如值周老师指导、少先队监视岗、竞赛评比等等多种举措表扬先进，消除不文明现象，帮助建立好“安静校园”工作。可以说，一个多月来，经过全体师生的共同努力，我校的“安静校园”创立工作可以说是初见成效。大局部同学，绝大多数班级都可以按照学校教导处以及大队部的要求和每个班级班主任的安排来标准自己日常行为，按照要求来落实自己的一言一行，一举一动，同学们在行为上、学习上都有了较大的进步。通过创立“安静校园”活动这种方式，为同学们创造一个安静的生活、学习环境，让附小的每一位同学都可以安静下来，可以静下心来考虑，学会分析^p解决问题，对同学们终身学习具有积极的意义。二、对照开学一个月以来学校创立“安静校园”所提出的详细要求，把同学们做得好的地方以及做得不好的地方进展比照，并对下一步做法提出一些详细的要求和目的。一、到校要求：1、上学时，同学们要有秩序地按道路靠右边走进校园。家长用自行车、电动车、摩托车接送的同学，一定要告诉家长一定要慢行，学生多的时候尽量下车步行送到附小门口。与家长分手时，要主动、大声的与家长说再见，打招呼辞别。〔这一点很多同学做的不好〕与家长辞别后，要走路进入校园〔不允许跑步〕，看到值周老师要一站二看三敬礼四进校。走到小学的校门口，首先立正站定，用目光注视老师，向老师敬标准的队礼，然后主动问候〔老师，早上好！或其它〕，当几位值周老师都在时，只需要称呼老师好，不必称呼每一位老师。然后，步行进入校园到达教室。2、早上进校后，直接进教室很快向班干部上交家庭作业，然后自觉地进展早读或看书。早上不允许同学在楼道和操场活动。值日生7点40分提早到校清扫卫生。〔这一点低年级同学做的不好〕下午进校后，除值日生清扫卫生外，同学们可以到操场进展活动和锻炼。措施：1、值周领导、值周老师以及大队部值日生按要求进展检查。2、班主任及班队干部自行管理。3、学生自我约束，互相提醒。二、课前要求：1、“一停二静三慢走”：听到预备铃响，马上停顿活动，并轻声慢步走回教室。2、课前准备：预备铃响后，学生回到课室后，要把下一节课的课本、文具等，统一摆放课桌的左上角。各班的文艺委员要提早进入教室，在预备铃响后，组织全班同学课前唱歌，准备等待老师上课。正式上课铃响，全体学生直立坐好，准备上课。3、到功能室上课的班级由上课老师组织排队科任老师组织学生，按照规定道路到功能室上课，排队做到快、静、齐，行进路上保持安静，走队列时要“快、轻、直”，上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，不得影响其它班级上课。到功能教室上课后，要求各班同学轻声慢步走回教室。〔中低年级有同学跑，或大声喊叫。请班主任及任课老师加强教育。〕措施：①大队部进展检查。②上课老师在预备铃响后尽快进入到教室，负责班级管理。③值周领导及教导处进展巡视。4、班干部进展管理。三、课堂要求：1、上课和下课师生问候按统一标准做。上课问候师：上课班长：起立。师：同学们好！〔师并鞠躬〕生：老师好！〔生并鞠躬〕班长：请坐下。下课完毕语要求：①学生起立、坐下都要求不碰到桌椅，不产生噪音。②学生尽量等老师先分开教室后，学生才能出教室。2、遵守课堂常规，专心听讲。3、眼保健操时间，由上课老师及班主任共同负责组织。4、到功能室上课的班级下课后，由老师组织排队按照规定道路返回教室。措施：①教导处、值周领导、大队部进展检查。②上课老师落实课堂常规，负责班级管理。③班主任负责协助科任老师管理课堂。四、课间要求：1、课间不得进展剧烈活动，学生在教学楼内〔包括楼道及教室〕一律不准进展体育活动。可到操场进展踢毽子活动。〔个别中年级学生，下课后喜欢挤来挤去，你追我赶的打闹。六年级的同学，只准最高走到四楼，并在四楼活动，也就是你们班教室的平台，不允许上去五楼的楼梯，更不许在上面大声喧哗，打闹。楼上是附中的物理实验室和计算机房，对附中学生上课影响和干扰比拟大。而且，五、六年级有个别同学下楼梯的时候，剩三四级台阶的时候喜欢往下跳。一不平安，容易摔伤，二不符合学生日常标准要求和学校文明礼仪的要求。三容易冲撞他后对其对造成伤害。2、轻声细语，不得大声喧哗。3、轻声慢步，不得奔跑和追逐打闹。4、上下楼梯靠右行。不得滑行。尤其是楼东侧的小楼梯。三楼和个别二楼班级的同学有这种现象。措施：①值日行政、值日老师以及大队部值日生进展检查。并落实到人及班级，班级量化考核要进展针对的处分，要扣分。②个班班队干部自行管理和同学之间互相监视，互相提醒按要求做。③大课间活动或做播送体操，由班主任和副班主任老师负责管理。五、离校要求：1、学生自觉排好队，由班主任的老师带着，按道路有秩序地分开校园。〔训练队、兴趣小组完毕后，由辅导老师组织排好队有秩序地分开校园〕。2、分开学校后，不允许学生无故再回到校园，静校后，除参加训练队、兴趣小组和个别辅导的学生外，其他学生一律不得在学校滞留。措施：①值日行政、值日老师以及大队部值日生进展检查。②班主任、辅导老师负责管理。③学校进入社区及家属院进展走访和调查。六、离校后要求午休及在家属院吃小饭桌的同学一样要按照学校的要求讲文明，懂礼貌。不允许在家属院和社区内做任何不文明事情和有任何不文明的言语。七、措施①班主任、科任老师负责班级训练、管理。②各楼层负责行政、科级组长进展检查、管理、记录当天情况。一楼：科任教研组组长康站峰老师；语文低段教研组组长王凤英二楼：数学教研组组长王修云老师；数学备课组长杨永龙老师三楼：语文教研组组长曹丽萍老师，四楼：科任组科学老师任雪峰老师。后楼：语文备课组长王海涛老师③大队部、值日行政、值日老师以及值日生进展检查。④每天由大队部负责公布检查结果，及时反应、总结。四、奖励方法每天下午放学前公布当天评比分数，每周以年级为单位评选，一周内每天分数进展累计，得分最高的班级为“安静校园示范班”。安静校园演讲稿安静校园演讲稿篇三诸葛亮说：“君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”静水流深，不显不露。一个静字，竟是如此意蕴丰富：它既是一种形象，一种修养，一种文化；又是一种常识，一种礼貌，一种习惯。学会安静，不仅是个人修养的进步，亦给别人带来良好的学习、生活环境。作为学生，保持校园安静，是我们大家共同的责任。有作家曾说：“在旁边有人的时候，安静是一种礼貌，不管是什么声音，哪怕是音乐，在别人不需要它的时候，就是一种噪音。”确实，公共场所是公众活动的场所，在我们的校园中，教室、走廊、食堂、寝室均是大家的共同空间，在公共场所保持安静，既是对公共规那么的自觉遵守，也是对其他同学的礼貌与尊重。那么同学们，请想一想，你是否做到了安静呢？上课铃响了你能立即安静下来吗？上学、放学、课间活动时，你能守纪的排好队上下楼梯吗自习课上你能不说话，专心投入的学习吗？假如你的答案是否认的，那就说明，你还没有学会安静！初中三年，在追梦的道路上，我们携手同行。杜绝追逐打闹，喧哗吵嚷，提倡自觉守纪，全神贯注。让安静伴我们在茫茫学海中扬帆远航。胜千里的壮心气魄；才有了美国作家梭罗瓦尔登湖畔的悠然独立和满含宁静、恬淡、智慧的世间名作。太多实例告诉我们，唯学会宁静，才能沉淀急躁，过滤浅薄，积蓄能量，最后一鸣惊人。因此，作为一名学生，唯戒骄戒躁，静下心来，专心思索，方能更加游刃有余的遨游于知识的海洋，才能在以后的考场上如火山般喷发智慧的力量，如鲲鹏般迎空展翅，一飞冲天。静，是思维的序曲，澎湃在心灵深处，无声的鼓舞着人的高尚；静，是平和的考虑，时时展示着生命的活力，却从不肆意张扬；静，是一种豁达的清明，抛弃繁杂浮华的尘世，还自己一片湛蓝干净的天空；静，是一种无声的智慧，任心底流出甘冽的清泉，去滋润饥渴的生命。同学们，让我们学会安静，为建立和谐校园共同努力。将自觉自律印入脑海，让文明礼仪的钟声久久回荡。安静校园，从你我做起，让我们为创立文明、有序的和谐校园出一份力，尽一份心，让沾化一中因为有我们而骄傲和自豪。谢谢大家。安静校园演讲稿安静校园演讲稿篇四大家下午好！今天从以下几个方面进展创立“安静校园”主题教育一、谈谈创立“安静校园”的意义。二、对照开学一个月以来学校创立“安静校园”所提出的详细要求，把同学们做得好的地方以及做得不好的地方进展比照，并对下一步做法提出一些详细的要求和目的。三、就西安工大附小20xx年秋季踢毽子比赛活动方案施行在全体老师以及同学中做一个发动。希望全体老师和同学们可以认真听，深入领会，严格按照学校的要求来做。全体老师，尤其是班主任老师以及副班主任老师回班后，还要利用课堂、各种活动以及班会时间对同学们进展继续教育。一、谈谈创立“安静校园”的意义。同学们，本学期结合我校的校情，学校提出创立“安静校园”。从9月12日开场，我校利用每周一下午午读时间，分别由校长、教导主任刘敏老师、教导处副主任牛政老师以及大队辅导员王朝辉老师，对全校的老师以及学生进展创立“安静校园”的集体教育。学校教导处、大队部针对学生上操、排队出校、集会、学生文明礼仪、像课间校园内不允许大声喧哗，在楼道及教学楼内不允许跑动等方面存在的一系列问题，像全体附小学生提出了详细的、明确的要求，同时采取如值周老师指导、少先队监视岗、竞赛评比等等多种举措表扬先进，消除不文明现象，帮助建立好“安静校园”工作。可以说，一个多月来，经过全体师生的共同努力，我校的“安静校园”创立工作可以说是初见成效。大局部同学，绝大多数班级都可以按照学校教导处以及大队部的要求和每个班级班主任的安排来标准自己日常行为，按照要求来落实自己的一言一行，一举一动，同学们在行为上、学习上都有了较大的进步。通过创立“安静校园”活动这种方式，为同学们创造一个安静的生活、学习环境，让附小的每一位同学都可以安静下来，可以静下心来考虑，学会分析^p解决问题，对同学们终身学习具有积极的意义。二、对照开学一个月以来学校创立“安静校园”所提出的详细要求，把同学们做得好的地方以及做得不好的地方进展比照，并对下一步做法提出一些详细的要求和目的。1、上学时，同学们要有秩序地按道路靠右边走进校园。家长用自行车、电动车、摩托车接送的同学，一定要告诉家长一定要慢行，学生多的时候尽量下车步行送到附小门口。与家长分手时，要主动、大声的与家长说再见，打招呼辞别。〔这一点很多同学做的不好〕与家长辞别后，要走路进入校园〔不允许跑步〕，看到值周老师要一站二看三敬礼四进校。走到小学的校门口，首先立正站定，用目光注视老师，向老师敬标准的队礼，然后主动问候〔老师，早上好！或其它〕，当几位值周老师都在时，只需要称呼老师好，不必称呼每一位老师。然后，步行进入校园到达教室。2、早上进校后，直接进教室很快向班干部上交家庭作业，然后自觉地进展早读或看书。早上不允许同学在楼道和操场活动。值日生7点40分提早到校清扫卫生。〔这一点低年级同学做的.不好〕下午进校后，除值日生清扫卫生外，同学们可以到操场进展活动和锻炼。措施：1、值周领导、值周老师以及大队部值日生按要求进展检查。2、班主任及班队干部自行管理。3、学生自我约束，互相提醒。1、“一停二静三慢走”：听到预备铃响，马上停顿活动，并轻声慢步走回教室。2、课前准备：预备铃响后，学生回到课室后，要把下一节课的课本、文具等，统一摆放课桌的左上角。各班的文艺委员要提早进入教室，在预备铃响后，组织全班同学课前唱歌，准备等待老师上课。正式上课铃响，全体学生直立坐好，准备上课。3、到功能室上课的班级由上课老师组织排队科任老师组织学生，按照规定道路到功能室上课，排队做到快、静、齐，行进路上保持安静，走队列时要“快、轻、直”，上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，不得影响其它班级上课。到功能教室上课后，要求各班同学轻声慢步走回教室。〔中低年级有同学跑，或大声喊叫。请班主任及任课老师加强教育。〕措施：①大队部进展检查。②上课老师在预备铃响后尽快进入到教室，负责班级管理。③值周领导及教导处进展巡视。4、班干部进展管理。1、上课和下课师生问候按统一标准做。上课问候师：上课班长：起立。师：同学们好！〔师并鞠躬〕生：老师好！〔生并鞠躬〕班长：请坐下。下课完毕语要求：①学生起立、坐下都要求不碰到桌椅，不产生噪音。②学生尽量等老师先分开教室后，学生才能出教室。2、遵守课堂常规，专心听讲。3、眼保健操时间，由上课老师及班主任共同负责组织。4、到功能室上课的班级下课后，由老师组织排队按照规定道路返回教室。措施：①教导处、值周领导、大队部进展检查。②上课老师落实课堂常规，负责班级管理。③班主任负责协助科任老师管理课堂。1、课间不得进展剧烈活动，学生在教学楼内〔包括楼道及教室〕一律不准进展体育活动。可到操场进展踢毽子活动。〔个别中年级学生，下课后喜欢挤来挤去，你追我赶的打闹。六年级的同学，只准最高走到四楼，并在四楼活动，也就是你们班教室的平台，不允许上去五楼的楼梯，更不许在上面大声喧哗，打闹。楼上是附中的物理实验室和计算机房，对附中学生上课影响和干扰比拟大。而且，五、六年级有个别同学下楼梯的时候，剩三四级台阶的时候喜欢往下跳。一不平安，容易摔伤，二不符合学生日常标准要求和学校文明礼仪的要求。三容易冲撞他后对其对造成伤害。2、轻声细语，不得大声喧哗。3、轻声慢步，不得奔跑和追逐打闹。4、上下楼梯靠右行。不得滑行。尤其是楼东侧的小楼梯。三楼和个别二楼班级的同学有这种现象。措施：①值日行政、值日老师以及大队部值日生进展检查。并落实到人及班级，班级量化考核要进展针对的处分，要扣分。②个班班队干部自行管理和同学之间互相监视，互相提醒按要求做。③大课间活动或做播送体操，由班主任和副班主任老师负责管理。1、学生自觉排好队，由班主任的老师带着，按道路有秩序地分开校园。〔训练队、兴趣小组完毕后，由辅导老师组织排好队有秩序地分开校园〕。2、分开学校后，不允许学生无故再回到校园，静校后，除参加训练队、兴趣小组和个别辅导的学生外，其他学生一律不得在学校滞留。措施：①值日行政、值日老师以及大队部值日生进展检查。②班主任、辅导老师负责管理。③学校进入社区及家属院进展走访和调查。午休及在家属院吃小饭桌的同学一样要按照学校的要求讲文明，懂礼貌。不允许在家属院和社区内做任何不文明事情和有任何不文明的言语。①班主任、科任老师负责班级训练、管理。②各楼层负责行政、科级组长进展检查、管理、记录当天情况。一楼：科任教研组组长康站峰老师；语文低段教研组组长王凤英二楼：数学教研组组长王修云老师；数学备课组长杨永龙老师三楼：语文教研组组长曹丽萍老师，四楼：科任组科学老师任雪峰老师。后楼：语文备课组长王海涛老师③大队部、值日行政、值日老师以及值日生进展检查。④每天由大队部负责公布检查结果，及时反应、总结。每天下午放学前公布当天评比分数，每周以年