骨干教师工作汇报总结

千里之行，始于足下。你若盛开，蝴蝶自来。第第2页/共2页精品文档推荐骨干教师工作汇报总结骨干老师工作汇报总结

时间过得真快，20xx学年度又将在繁忙的工作中结束。回顾一年来的教学工作有成果也有不足，在阅历总结进展，在反思中努力更新自我不断提升专业素养。一年来我作为青年骨干老师在本职行业踏踏实实的工作，力求精益求精，在打磨中进展，在摸索中前行，乐观的梳理教学中存在的不足，在总结中找出差距，在反思中谋求进展。一年来在学校和长级的要求下努力做到：

一、明确目标，在学习中前行。

为提高自身各方面素养，我始终不忘勤学理论、勤学业务。每次学习做到努力、务实、求真，学以致用，取得较好的效果。

2、通过参与学习学校开展的教学展现活动，增加同伴间的沟通、研讨，相互学习，共同提高。

3、学习《中学校老师职业道德规范》实施意见，充分熟悉新形势下加强师德建设的重要意义，全面把握新形势下老师职业道德规范的详细要求。

二、教育教学工作方面：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1）、课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2）、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3）、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

4）乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5）、喜爱同学，公平的'对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。

三、明确职责，在实践中成长。

作为青年骨干老师，我特别明确自身的职责，以骨干的标准严格要求自己，努力在老师中起到表率作用。我聚焦课堂教学，依托教科研，探究课堂教学有效性。1、通过跟随校领导在各年级各学科听课评课研课活动，不仅提高自己教学业务水平，同时也增加了指导老师教学的力量和对学校课程的领导力，并准时书写了听课体会发表在骨干老师的博客平台上。

2、通过参与教学案例的撰写评比，提高课堂教学设计水平。

3、借助校本培训的平台，在为老师进行教学实务培训的同时，为自己平日的工作理清了思路，进一步提高了自己的教学管理力量。

4、通过参加学校各级各类课题立项讨论，以科研促进教研，提高学校的教育教学质量。

5、连续带教青年老师李敏，共同聚焦语文课堂，教学相长。共同成长。

四、明确方向，在反思中提升。

总结反思这一年的任职状况，还存在很多需改进的地方，如由于学校工作的缘由，组长工作真的很不到位，深感内疚。总之，在接下来的一年中，我还需更加努力地完成自己的研修方案。

五、发挥骨干老师的带头作用。

为了使新老师更快的投入教学状态，学校充分发挥骨干老师的带头作用，组织新老老师结对子，互帮互学，取长补短，使新老师能尽快适应教学，共同提高教学质量，我准备在活动中做到以下几点，总的活动方案如下：

（一）明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。

（二）统一思想，提高熟悉，利用课余时间讨论专业学问，提高理论水平，以敬业刻苦为动身点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步.

（三）详细措施：

1、与我帮扶的年轻老师谈话。我帮扶的李敏老师是责任心与进取心很强的老师,与她的沟通中在对工作岗位的不断自我反省,要经过长期的努力于磨练,不能懈怠,信任机会总是垂青于有心者.

2、与我帮扶李敏老师共同钻研教材。这一点特别的重要。这册教材的重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课同学要把握哪些内容？这一课需要几课时讲完？活动中我们将不断的开展小组沟通,让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在我们的心中盛开.

3、开展听课活动。开展听课活动是一种提高教学的最行之有效的方法。听对象的课，可以对其在教学中消失的问题准时地赐予订正。所谓“旁观者清”正是说的这一点。而我的帮扶对象也需要听指导老师的课，依据新老老师的课程支配，故支配每周听课一至两节课，相互开展听课评课，对在教学中消失的问题和不足要准时地提出，并督促改进。

4、跨年级听课。要教好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课也应多听。每个老师在教学中都有其精彩的地方，关键是发觉并学习。通过听，发觉自己的不足，并在以后的教学中准时地订正。

5、多于指导老师商议。在教学中难免会遇到疑问，年轻老师就应时时在指导老师身边，多向老师学习，以丰富自己的教学阅历。比如说如何调动同学的乐观性，可以多找老师取取经，让自己不仅在教同学活中成为一个好老师，在日常生活中也是同学的好朋友。

（四）指导完成肯定的任务：

1、主动学习教育教学理论和专业学问，不断地充实自我。

2、乐观参加备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的力量。

3、仔细听课，参加教研活动，学习他人的先进阅历。

4、常常总结教学的反思和随笔。

总之，期望