我与社会-部编版道德与法治八年级上册

1.1我与社会1.政治认同：关心公共事务，关心社会发展和国家前途和命运。2.道德修养：正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会的意识。3.法治观念：积极参与社会生活、处理好社会关系；遵守社会秩序，有为他人、为社会服务的精神。4.责任意识：将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。核心素养目标：

教学重点：感受、参与社会生活的意义；个人与社会的关系。教学难点：理解个人与社会的关系。课前预习01.几种主要的社会关系（P5）04.个人与社会的关系（P4-5）03.参与社会生活的意义（P4）02.社会生活的特点（P3）新知讲解PART01感受社会生活运用你的经验P2：“李铭的周六生活”李铭是通过什么方式了解社会的？参与社会生活获得了哪些感受？我们可以通过哪些方式感受社会生活关心国家大事去书店看书去旅游参加社会实践活动观看电视剧看电影81.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？（P3页）

我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。我们的社会生活绚丽多彩。感受：一、感受社会生活：走进农村，看到农民在田间辛勤劳作。来到工厂，看到工人在有序地工作。步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。参观博物馆，丰富的展品令人震撼。社会生活绚丽多彩11

感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等。2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？思考：参加社会实践活动，他们有什么收获？你有什么感悟？社会实践：宣传垃圾分类暑假期间：参观、学习党史

①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；你参加过这些活动吗？社会实践看望老人防控疫情志愿活动②会更加关注社区治理，并献计献策。2023热点新闻观看升旗：热爱祖国之情油然而生；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。一、感受社会生活3、感受社会生活的意义：（p4）

①人们在社会交往中形成了各种社会关系，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；②更加关注社区治理，并献计献策；③更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。佩洛西窜台解放军绕台军演社会交往社会关系社会经验本领才干形成积累增长我们都是社会的一员02“个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸”我们都是社会的一员①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。4.个人与社会关系是什么？

人是最名副其实的社会动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。

——马克思爸爸售货员弟弟我老师消费者学生姐姐女儿父女关系服务关系姐弟关系师生关系②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。不同的社会关系不同的的身份人的身份是在社会关系中确定的。2.个人与社会的关系?★P4-5①-②①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

3.几种主要的社会关系血缘关系因血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。地缘关系由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系。如同乡、邻居等业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。血缘关系业缘关系地缘关系情缘关系趣缘关系探究活动1.中秋节到了，我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节。2.中秋夜，小区里的老乡、邻居们共同举办赏月活动，庆祝中秋佳节。3.工厂给没有子女陪伴的老人准备了月饼等礼物。判断下列社会关系血缘关系地缘关系业缘关系拓展空间在社会生活中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系。为更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。(1)这些人通过哪些方式与你产生联系？父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师、食堂的厨师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。(2)他们的存在对你产生了怎样的影响？①父母抚养教育我；②老师教给我知识和方法技巧,教给我做人的道理；③同学让我懂得了要团结友爱，互帮互助；④公交车司机为我出行提供了方便。(3)结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。①个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。②人们在社会交往中形成了各种社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。③如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。归纳总结我与社会感受社会生活0102我们都是社会的一员社会生活绚丽多彩的表现了解社会生活的方式感受社会生活的意义我们在生活中扮演的不同的身份个人与社会的关系主要的社会关系课堂练习1.人与社会的关系是人生的基本关系,是社会生活的核心可题,对这一关系的表述不正确的是()A.每个人的成长发展都离不开社会B.个人是社会的有机组成部分C.人的身份是在社会关系中确定的D.社会的存在可以不依赖于个人D课堂练习2.人们在

中形成了各种社会关系。()A.社会交往B.投身社会的过程C.社会D.社会关系A课堂练习3.我们每个人周国都有一个“小,正是由于个个小网无限延伸,オ组成了社会这张大网,每个人都是社会这张大网上的个结点，这说明()A.个人的成长与社会无关B.要形成自己的小团体C.每个人都是社会中独立的