黑龙江省哈尔滨市第三中学高三生物下学期第二次模拟考试试题

PAGEPAGE2黑龙江省哈尔滨市第三中学2023届高三生物下学期第二次模拟考试试题（考试时：150分钟 试卷总分值：300分）考前须知：10.52．第一卷每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。写在试卷上无效。30.5一、选择题：此题共13个小题，每题6分。在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。1．以下相关表达正确的选项是()A．线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水B．具有细胞构造的生物其遗传物质肯定是DNA，无细胞构造的生物遗传物质是RNAC．核糖体、质粒、酶等构造或物质中肯定没有核糖参与组成的是酶D．、H、O2．以下有关实验的表述不正确的选项是()AB．探究温度对淀粉酶活性的影响，不可用斐林试剂对产物进展检测C．涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干固定后，可用健那绿染色观察线粒体D．孟德尔对杂交实验的研究中选择山柳菊失败的主要原因是山柳菊没有易于区分的相对性状及花小难以进展杂交实验等第1页共18页3AB第1页共18页所示杂交方案，获得了无融合结子个体。以下相关表达错误的选项是（）A．子代Ⅰ自交后代基因型不会发生改变B．子代Ⅱ自交后代的基因型最多有四种C．子代Ⅲ自交可得到单倍体植株D．无融合生殖有可能导致基因多样性降低4.以下图是HIV感染人体细胞过程的示意图，以下说法不正确的选项是()A．大多数艾滋病患者会出现记忆丧失等障碍时，说明HIV已感染了大脑细胞B．T2噬菌体的遗传物质比HIV的遗传物质更加稳定C．②过程需要宿主细胞提供4种脱氧核苷酸，HIV病毒依靠宿主细胞的酶就能完成该过程D．①～⑧所示的过程中，遵循碱基互补配对原那么的是②③⑤⑥，参与翻译过程的细胞器不仅仅是核糖体5158A．海星可以位于第三营养级B．海星移除后，小区物种数量下降的原因是被捕食者之间竞争加剧C．实验小区中藤壶、贻贝、帽贝和石鳖等动物构成一个生物群落第2页，共第2页，共18页D．实验结果说明捕食者的存在有利于维持生态系统物种多样性6．关于现代生物进化理论，以下说法正确的选项是()A．生物多样性形成也就是新的物种不断形成的过程B．杂交育种除了可以选育新品种外，另一个结果是获得纯种C．环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代D．基因突变产生新的等位基因，这就可能使种群的基因频率发生改变29.（11分）某研究小组选择强健的、处于生长期的某种绿色植物进展了一系列如下探究实验：（1）1器官，叶片的光合速率。（2）2①该实验的目的是研究。如果适当增加图甲中灯与广口ADP80W，原因是。CO2。30.（10分）0.9g/LA、C素、胰高血糖素溶液和生理盐水，实验结果如以下图。答复以下问题：(1)C组注射的生理盐水中的Na＋、Cl－进入血浆后所起的主要作用是。实验可用白的尿反来集成反射兴通突以 的方式传递。(2)根据实验结果推测，A组小白鼠注射肾上腺素后，小鼠体内胰岛素的分泌量会增加，原因是。组别A组组别A组B组C组饲喂的饲料适量含硒的鼠粮？等量含免疫增强剂的鼠粮用羊红细胞作为抗原处理小鼠两周，测得体内抗体的含量＋＋＋＋＋＋＋＋＋实验程小饲喂 验说明增了鼠液免依是。31.（8分）（1）从“不毛之地”变为“经济绿洲”，此过程中发生的演替类型为，采用草方格沙障等方式控制沙漠蔓延，从群落角度分析,说明了人类活动对群落演替产生的影响是。（2）草方格沙障能蓄积降水促进固沙植物生长，提高治理地区的丰富度,丰富度指。其中，白沙蒿是沙地的“先锋”植物，能固沙改变环境，进而使油蒿第13页，共第13页，共18页得以生长，并在竞争中处于优势，这表达了生物的共同进化，共同进化是指之间，在相互影响中不断进化和开展。（3）价值。（4）ab从图中可以总结出能量流动的特点是。32.（10分）D（）d（感病）A、a、bPB请答复以下有关杂交实验的问题：（1）与豌豆相比，该植物的花小，做人工杂交实验时操作困难。（2）上述基因的遗传遵循基因的。（3）基因型为DdAaBb植株进展测交,子代的基因型有种。ddaaBbDdaabbDDAaBBddAAbb①杂交方案：。②预期的杂交实验结果：假设子代出现，那么基因的别离定律正确。（二）选考题：共45分。请考生从2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题第14页，共第14页，共18页作答。如果多做，那么每学科按所做的第一题计分。37.【生物——选修1：生物技术实践】（15分，除特殊标记外，其余每空2分）ABA和微生物B（1）图一和图二中都有一处错误，请指出错误并改正:图一：；图二：。2A中提，方属水蒸蒸法”)3B该方法叫,是根据别离蛋白质的有效方法。（4）在生物柴油的生产过程中，常采用固定化酶技术，优点是。（）38【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分，除特殊标记外，其余每空2分）（1）利用基因工程将目的基因导入植物细胞，目前采用最多的方法是，该方法中需将目的基因插入到该基因载体的上。（2）基因工程的核心步骤是图中的构建。（3）图中