中班建构游戏活动教案

中班建构玩耍活动教案20篇这是中班建构玩耍活动教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供教师家长们参考学习。1思)活动设计背景房子与人的生活有着亲热的关系，孩子自诞生后，就每天与房子打“交房子孩子在成长中不断地看到、接触到各式各样的房子，渐渐地对房子有了一〔为什么这个〕通过本次谈话活动，让孩子进一步生疏、了解各式各样的活，简洁激发幼儿的古怪心和学习探究的欲望。活动目标〔蒙古包〕”及其相关2、能联系自己的生活阅历，运用简短语言表达房子的特点。3、培育幼儿认真倾听的习惯，并能大胆地在同伴面前进展表达。4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。5、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。教学重点、难点称及其特点。的。所以要多出示图片及利用本班教师给幼儿用母语加以解释。活动预备1、各种各样的房子〔平房、楼房、蒙古包〕的图片2、事先鼓舞幼儿观看自己家的房子和幼儿园3、将局部房子图片事先贴在主题墙上，便于幼儿观看4、多媒体使用的多种房子图片及相关的“门、窗户、房顶”图片活动过程〔一〕开头局部1、请幼儿参观主题墙上的‘房子’教师“看看这些房子，他们长的一样还是不一样？”幼儿参观后争论，答复，教师总结。〔二〕开放局部1〔平房、楼房、蒙古包〕教师出示图片，请幼儿说房子名称教师：“小朋友们。认真看看，图上是什么房子？”教师：“小朋友们，刚刚呀，你们说了这些房子长得不一样，那现在再认真的看一看，房子哪里不一样呢。”通过幼儿观看及教师引导，师幼共同总结出：平房只有一层，是矮一点的，楼房有很多层，高高的，蒙古包一般建在游牧区，是圆形的。可总结为〔加肢体语言〕3、玩耍《我问你答》教师“小朋友小朋友你告知我”幼儿“教师教师我告知你””〔边说边用肢体动作示意〕幼儿“楼房楼房高高的”............教师可多问几遍，可集体问，可个别幼儿单独问4、请小朋友们和教师一起在主题墙前，观看几种房子的一样点教师：“孩子们，刚刚我们说了房子长得不一样，由于有的是矮矮的，有的是高师幼一起找出房子的共同特征：都有门、窗户、房顶。教师重点示范“门、窗户、房顶”这些词的发音，让幼儿看图片说一说。〔三〕完毕局部房顶，活动在自然中完毕。延长活动鼓舞幼儿在构造区用积木〔或纸盒〕搭建房子教学反思〔培育幼儿认真倾听的习惯，并能大胆地在同伴面前进展表达。〕这点完成的不太好，我在问个别幼儿问题的时候，往往是大局部的幼儿都在说，没有做到倾听别人说话，在这方面，更加完善教学过程。2活动目标园。2、进展观看力、动手操作力量、制造力和相互协作力量。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。4、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动预备1、引导幼儿参观公园，观看公园的各种建筑和景观。2、在区域活动复习稳固原来的根底插法。3、课件：秀丽的公园。4、拱桥范例。活动过程观看课件：秀丽的公园。可以怎么插？还有哪些东西我们也可以插？教师示范拱桥范例，引导幼儿观看：的？引导幼儿说出拱桥是由哪些图形构成的，插时可以用什么外形拼合？3．讲解拱桥的插法：演示拱桥的拼插：的小教师，插班生要认真学，不会插也不灰心。组织幼儿参观,用谈话的方式引导幼儿赏识和评价自己和同伴的作品.请幼儿认真整理玩具并归类放好.活动反思围围着本阶段的构造玩耍主题--秀丽的公园，本次构造玩耍活动我重点引导幼进展示范讲解，幼儿很快地并且格外直观的看到了拱桥。3设计意图中班年龄特点为此设计了《各种各样的汽车》这次活动。活动目标：了解汽车的根本构造，能用多种积塑搭建各种类型的汽车。在观看图片的根底上，能围绕主题进展拼插。能依据需要选择玩具，有良好的玩耍常规。通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。懂得遵守玩耍规章，感受参与集体活动的乐趣。活动预备：各类汽车款式图片、各种积塑材料等。重难点：在观看图片的根底上，了解汽车的根本构造，能围绕主题进展拼插活动过程：1、以谜语引入，引起幼儿兴趣。2、观看图片，了解汽车的特征。3、提出玩耍时的要求：选图片。找材料。拼搭汽车时要留意的汽车外形和颜色。〔指导幼儿观看图片颜色、外形〕5、指导要点：具”的兴趣。出示各种各样车辆和幼儿共同争论汽车的根本构造。1~2的玩具。介绍玩耍材料，提出玩耍要求：ab要疼惜积木，轻拿轻放。6、幼儿玩耍，教师指导。7、玩耍完毕评议。请个别幼儿表达自己拼搭汽车有什么作用。幼儿相互赏识作品。〔可以请有创意的小朋友上来介绍作品〕活动反思一、适宜行为１、供给丰富的操作材料，幼儿兴趣深厚。３、能准时鼓舞幼儿搭建不同样子的汽车。二、不适宜行为１、活动前没有强调要友好解决纠纷。２、在收玩具时孩子收的比较慢。评价环节教师讲的过多。缘由：２、幼儿只会介绍自己的作品，不懂得评价别人。对策：１、多投放搭建汽车的材料。价环节的常规。作品等。和表现美、制造美的力量。还培育了幼儿的目的性、坚持性和相互合作的良好品质。4一、活动目的：二、活动预备：三、活动过程：教师引导幼儿回忆上次玩耍活动时搭建宇宙飞船的状况。今日，我们还要搭建宇宙飞船，你想想可以用什么样的材料来建构飞船。〔难点〕教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互帮助，协作。教学反思：语言表达力量的培育。5活动目标：1、宠爱参与建构玩耍，能够按自己的意愿进展建构。2、初步感知物体的大小、颜色、外形、长短、数量等。3、学习正确的收放玩耍材料。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。5XXX。活动预备：学问阅历预备：让幼儿观看枪的外形特征及构造。指导要点：1、表达有关战斗英雄的故事，激