绘画毛毛虫美术教案

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绘画毛毛虫美术教案篇1

一、活动目标:

1、学习将不同颜色的圆纸片间隔粘贴,并学习简约的添画。

2、培育幼儿对美工活动的爱好。

3、培育幼儿细心操作，及良好的粘贴习惯。

二、活动预备:

教具:范例一幅(毛毛虫)学具；素描纸每人一份、胶棒，各种不同颜色的圆片片假设干、油画棒、轻音乐。

三、活动过程:

开始部分：今日我们的活动室里来了一位客人，小伙伴你们想知道它是谁吗？请你们闭上眼睛。

基本部分：老师静静打开挂图毛毛虫,激起幼儿的爱好。

1、提问:这是什么?(毛毛虫)这只毛毛虫可爱吗？他可爱在哪里？幼儿争论请个别小伙伴说一说看到了什么?(毛毛虫身体都是圆片片，头上还有弯弯的触角)小伙伴你们还看出什么可爱的地方了吗？〔他的'眼睛和小脚都是画上去的〕毛毛虫是怎么走路的？谁能表演一下呢？〔一扭一扭的〕

2、老师小结并表扬细心观测的孩子。这条毛毛虫美丽吗？(美丽)

3、老师出示胶棒、彩色圆纸片、一大的操作卡，提问；谁再来做一条美丽的毛毛虫。

请个别幼儿操作。提示幼儿要留意圆片颜色的间隔。

4、幼儿评价操作结果。〔这条毛毛虫还没有眼睛，嘴巴，触角，和小脚等〕

5、老师演示毛毛虫触角和脚的画法，适当添画小草，太阳等。

6、老师进行示范,要求幼儿仔细认真的观测,与此同时,着重讲解粘贴的要领。挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形，留意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。

小伙伴你们想做一条可爱又美丽的毛毛虫吗？〔想〕

7、轻快的音乐声中幼儿进行操作,老师观测并援助指导个别幼儿。鼓舞部分幼儿添画小草、太阳等背景。

四、老师展示幼儿的作品

老师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互观赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜爱哪条毛毛虫？为什么？

结束部分：小伙伴谁能把我们大家一起变成一只又大又可爱的毛毛虫。〔幼儿一个接着一个走〕

绘画毛毛虫美术教案篇2

【活动目标】

1.学习撕小纸片，进展小肌肉动作以及手眼协调的技能。

2.练习用多种颜色间隔连续拼贴，再简约添画，表现毛毛虫的形状特征及四周环境。

【教学重难点】

重点：用颜料吹出毛毛虫的形状特征及四周环境。

难点：吹颜料。

【活动预备】

1.毛毛虫范例图，圆形彩纸片假设干，彩纸假设干，黑色记号笔，眼睛假设干，。

2.有关毛毛虫变蝴蝶的故事。

【活动过程】

一、讲解并描述毛毛虫变蝴蝶的故事引起幼儿做毛毛虫的爱好。

师：哦，原来这么美丽的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜爱这些美丽的蝴蝶吗？

师：我也喜爱，所以啊，老师做了一条可爱的毛毛虫，盼望它以后也变成美丽的蝴蝶。〔出示范例〕

二、幼儿观测并说说

毛毛虫的形状特征

师：我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的？

提问：

(1)毛毛虫的头上长着什么?(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角)

(2)身体是什么样子的?(有许多种颜色，间隔贴的)

(3)这条毛毛虫有几片圆片片？

(4)身体下面还长着什么?(很多小脚)

老师小结：这条毛毛虫的身体是用5片圆形纸拼接起来的，不同颜色间隔连接贴在一起。在第一个圆形上贴上眼镜，用颜料吹上嘴巴、触角，在其它圆形下面吹上脚。一条可爱的毛毛虫做好了。

三、全体幼儿操作粘贴毛毛虫。

幼儿进行操作,老师巡回指导；一个步骤结束后老师进行下一步指导。

1.提示幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。

2.指导幼儿将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，要不同颜色间隔着贴。

3.援助技能较弱的幼儿明确粘贴的方法，降低操作难度，使他们更有信心地、欢乐地投入粘贴活动。

师：4个圆片片贴成的'毛毛虫也很可爱，5个圆片片贴成的毛毛虫也很美丽。

4.指导幼儿掌控吹颜料的方法

四、讲评〔把幼儿的作品粘贴到事先预备好树上〕

展示幼儿的作品，幼儿相互观赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜爱哪条毛毛虫？为什么？

师：过些时候啊，这些毛毛虫就会变成美丽的蝴蝶了。

教学反思：

在设计教案时，我认为的重点是：表达毛毛虫的形状特征。难点是：用多种颜色间隔连续拼贴，但是在活动中最难的地方是吹颜料的方法。在教学活动前，让个别孩子先试试看，这样教学质量会更好。

绘画毛毛虫美术教案篇3

教学目标：

1、尝试用手指引画表现毛毛虫的特征。

2、初步学习简约布局，表达主次关系。

教学预备：

1、毛毛虫妈妈和虫宝宝图片

2、自制课件;毛毛虫在菜地爬行，吃东西的动画片段

3、各种广告色、画纸、调色盘、棉签、湿毛巾4、范画

教学过程：

一、故事导入，引起爱好

师：“今日我们班来了位小客人，看看它是谁？”〔毛毛虫妈妈〕

“毛毛虫妈妈说她今日心情很不好，由于她的宝宝走丢了，我们一起来帮她找找，好吗？”

二、通过图片了解毛毛虫的样子

师：“你们见过毛毛虫吗？它们长得什么样？”

“虫妈妈带来几张照片，我们一起来看看，虫宝宝和你们说的长得一样吗？”

小结：，毛毛虫的颜色许多，有红的，黄的，绿的，花的。身体是一节一节的，每节紧紧连在一起，头上有眼睛和嘴巴。

三、通过课件了解毛毛虫生活的环境和爬行的动态

老师播放课件，要求幼儿仔细观看毛毛虫生活在哪里，爬行时是什么样子的。

小结：毛毛虫喜爱在草地、菜地等地方玩，它弯曲着身体向前爬〔可用手指来练习〕。

四、通过图片学习画面的简约布局

1、游戏：找虫宝宝

请幼儿在活动室找虫宝宝藏在哪里了，找到送到虫妈妈的身边。

2、学习画面的简约布局

师：“虫宝宝都找到了，虫妈妈很感谢我们，它要送几张照片给我们做纪念，你们觉得那张照片最美丽？为什么？”

老师出示几张范画，一张画的虫太小，一张画的虫太大，一张虫画在纸的边缘，一张虫画在纸中间、不大不小，刚好。和幼儿一起分析画在中间的这张最美丽。

五、老师示范作画

师边说边画：“照片真不错，我也忍不住想给它们照一张，要照在纸的中间，身体是一节一节的，紧紧连在一起〔把手擦洁净〕，还有一条正弯着身体向前爬〔重新蘸颜色〕，把眼睛和嘴巴也照出来〔用棉签点画〕。

六、幼儿自己作画，老师指导

提示幼儿画完一条虫，肯定把手指擦洁净，再去蘸其他颜色。可以给毛毛虫添画背景。

七、作品讲评

请幼儿把自己的作品贴在黑板上，自由说说最喜爱哪幅，为什么？

效果分析

本次活动中孩子们的积极性很高，我想这与活动的设计有关，整个活动以一个故事贯穿始终，让孩子们也参加到故事中，而不是把孩子放在旁观者的位置，这样的设计有很强的'参加性，可以保持长期地学习爱好。不足之处是，在观看毛毛虫的图片时，我没有强调其身体的连接性，所以有的孩子画的虫子身体是断开的，以后在和孩子们一起观测物体时，肯定要引导孩子细致地观测其主要特征，以免再涌现类似的问题。对于画的不抱负的孩子，我会利用区域活动对他们进行指导，让每个孩子都正确地画出毛毛虫。

绘画毛毛虫美术教案篇4

活动目标：

1.学习用交替折叠的方法制作纸弹簧。

2.体验自制毛毛虫玩具的乐趣。

活动预备：

1.活动前已经援助幼儿初步认识了弹簧及其特点。

2.制作纸弹簧过程的录像、课件、电脑、电视机。

3.教具：纸弹簧毛毛虫一条，范例时用的红色、粉红色长纸条各一张。

4.学具：各色长方形长纸条假设干、双面胶，塑料筐六个、草地背景一幅。

活动过程：

一、出示范例，引起爱好。

1.师：瞧，王老师带来了一个有趣的玩具。〔出示玩偶毛毛虫〕

师：呦，这是谁呀？〔毛毛虫〕毛毛虫玩具，它的身体一会儿拉的长长的，一会儿又缩的短短的，咦，这是怎么回事呀？它的身体是用什么做出来的呀？〔纸〕，其实，毛毛虫的身体是用纸弹簧做的，所以会有弹性，好玩吧？〔好玩〕

2.师：那我们也来做做纸弹簧，做个可爱的毛毛虫玩具，怎么样？〔好〕

二、观看录像，学习纸弹簧的制作方法。

1.看折纸弹簧的录像。

师：那纸弹簧究竟怎么做呢？我们一起来看一段录像，就明白了。〔观看录像〕

师：看明白了吗？〔明白了〕原来，纸弹簧是用？两张长纸条〔手势〕做轮番折叠出来的。

2.看课件〔步骤图〕，老师示范，并制作一个成品。

师：看得懂吗？每张图上都有一个数字，这是折纸弹簧的步骤图，只要根据数字从1到9，一步一步折，肯定会胜利的。现在，王老师先来试试。〔老师示范〕我胜利了吗？〔胜利〕框框里已经有毛毛虫的.头，我来拿一个，把后面的双面胶撕掉，粘起来，毛毛虫就做好了，可爱吗？那来点掌声。

3.请一个幼儿尝试制作。

师：谁也想来试试？

4.交代操作要求。师：轮到你们了，有信心吗？开始吧。

三、幼儿操作，老师巡回指导。

1.提示操作要求：用两根纸条折、拿一个毛毛虫的头进行组合、撕下来的双面胶的白纸扔在框框里、做好一条毛毛虫，还可以再做一条。

2.幼儿操作，老师巡回指导：一个横来一根竖，头对头，边对边，双面胶，来帮忙。轮番折、对整齐、压压平；做的快的，可以再做一个。

四、出示大背景，展示作品。观赏评价。

师：孩子们，你们做的毛毛虫胜利了吗？〔胜利了〕你们都是能干的宝宝。现在把你的毛毛虫送到草地上来吧，它的和伙伴们一起做游戏去吧。〔孩子送毛毛虫到大背景：草地上〕

绘画毛毛虫美术教案篇5

【活动目标】

1、让小伙伴初步学会手指引画的方法，表现出可爱的毛毛虫。

2、能大胆地作画，培育小伙伴对手指引画的爱好。

【活动预备】

每组两盒水粉颜料(内放棉花)、抹布、白纸、范画一幅。

【活动过程】

一、出示范画，引起幼儿的爱好。

1、今日呀!我给小伙伴带来了一位小客人，你们猜猜它是谁?(出示毛毛虫挂图)，请你们认真看一看，它是用什么材料画的呀?

2、我们一起来学习用手指引画毛毛虫。

二、幼儿学习手指引画，老师巡回。

1、小伙伴可以用食指蘸上你喜爱的`颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。

2、颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。

3、手上有颜色的用抹布擦一擦。

三、总结评价，结束活动。

1、展览作品，请幼儿相互评价。

2、老师表扬画面干净，画得好的和有进步的幼儿，并对全部作品予以确定。

绘画毛毛虫美术教案篇6

【活动设计】

由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的爱好比较深厚，而且他们对色调也比较敏感，本着一切从爱好出发的原那么，我设计了这个活动。

【活动目标】

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简约的添画。

2、培育幼儿对手工活动的爱好。

3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。

【活动预备】

教具：范例一幅(毛毛虫)。

学具：画好的`树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片假设干;毛巾人手一块。

【活动过程】

1、老师出示范例，引起幼儿的爱好。

出示“毛毛虫”。提问：

这是什么?(毛毛虫)

请小伙伴看看这个毛毛虫是由什么外形组成的?(圆片片)

那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)

你们想做吗?(想)

2、老师进行示范，要求幼儿仔细认真的观测，与此同时，着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作，老师进行指导。

4、老师对幼儿的作品进行分层次讲评。

绘画毛毛虫美术教案篇7

活动目标：

1.学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简约的添画。

2.培育幼儿对手工活动的爱好和良好的卫生习惯。

活动预备：

1.水彩笔、彩纸、胶水、圆形图片假设干，毛毛虫头饰一个、胶水

2.《森林畅想曲》轻音乐一段

活动过程：

1.讲解并描述《毛毛虫的故事》，引起幼儿爱好。

第一天毛毛虫吃了一个红苹果，毛毛虫长大了一点。第二天毛毛虫吃了两根黄香蕉，毛毛虫长大了一点。第三天毛毛虫吃了三颗紫葡萄，又长大了一点。第四天毛毛虫吃了四块咖啡色的`巧克力，长这么长了。第五天毛毛虫吃了五片绿树叶，长成了一只长长的毛毛虫了。

2.老师戴毛毛虫头饰，鼓舞幼儿大胆与毛毛虫打招呼。

师出示范例毛毛虫问幼儿：小伙伴，看谁来了？〔毛毛虫〕毛毛虫是什么样子的？〔一个一个圆圈组成的，还有眼睛、嘴巴、触角等〕看看，这些圆圈是连在一起的还是分开的呀？〔引导幼儿观测，让幼儿知道粘贴的时候圆圈和圆圈要连在一起。〕怎样的毛毛虫美丽啊？〔引导幼儿观测，让幼儿知道多种颜色相间美丽。〕

3.毛毛虫很喜爱跳舞，由于跳舞让它很欢乐，你们情愿援助它来跳舞吗？

出示毛毛虫跳舞路径图小蛇舞，示范粘贴方法。

跳舞的毛毛虫真快乐，请你帮它画上欢乐的触角、欢乐的眼睛、欢乐的嘴巴。

还可以在背景上画什么？〔太阳、草地、小花、小草〕

4.幼儿操作，老师巡回指导。

5.作品展示在花园里，一起观赏同伴的作品,老师作讲评。

绘画毛毛虫美术教案篇8

【活动目标】

1、学习用棉签画曲线。

2、能积极作画，体验用曲线装饰衣服的美。

重点：学习棉签画曲线。

难点：体会不同方向曲线的特点。

【活动预备】

1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。

2、纸制衣服人手一件。

3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。

4、棉签每人三根。

【活动过程】

一、以“毛毛虫”激发幼儿的爱好，引入：

1、今日，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。〔掌声把它请出来〕

2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧！〔毛毛虫你好〕小伙伴们好！

3、毛毛虫跟黎老师说了，它待会要去参与一个舞会，要跳舞。小伙伴们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？〔扭来扭去跳的〕嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。

4、嗯，真棒哦，我们小伙伴一起来学一学。

5、毛毛虫呀还会许多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。〔幼儿跟随老师做动作〕

6、小伙伴们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来仿照毛毛虫跳舞？〔手臂〕那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。

二、老师示范，幼儿学习用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服：

1、小伙伴都跳得真好看！毛毛虫跟黎老师说了它要穿美丽的衣服去参与舞会。你们看〔出示没有画曲线的白色衣服〕，这件衣服上有东西吗?美丽吗？〔不美丽〕

2、瞧！黎老师给毛毛虫预备了一件美丽的衣服。〔出示画好的衣服〕这件衣服上多了什么？〔线条〕对了，就是我们刚才学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟黎老师念一遍。

3、那小伙伴们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。

4、我们是用什么来画的呢？〔出示棉签〕对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部分蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，假如多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。

5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开始喽：

“上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。”〔绿色〕

“一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。”〔红色〕

“一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。”〔蓝色〕

呀，究竟到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上美丽的衣服快乐的.去参与舞会喽！

6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀？〔想〕那我们来为自己画件美丽的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊？〔竖的〕嗯真棒，颜色也不肯定要跟黎老师这样排色哦。

三、幼儿绘画，老师巡回指导：

1、黎老师给你们都预备了一件衣服，分成5个组，每组4个小伙伴，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，假如不当心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画美丽的衣服吧。

2、老师巡回指导。

四、结束：

小伙伴今日都很棒！我们穿上衣服去参与舞会咯！

绘画毛毛虫美术教案篇9

设计意图：

由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的爱好比较深厚，而且他们对色调也比较敏感，本着一切从爱好出发的原那么，我设计了这个活动。

活动目标：

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简约的添画。

2、培育幼儿对手工活动的爱好。

3、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

活动预备：

教具：范例一幅(毛毛虫)