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文档简介

请准备好铅笔、橡皮、课本、练习本和你灵活的大脑。请准备好铅笔、橡皮、课本、练习本和你灵活的大脑。小数的意义和性质第四单元小数的意义和性质第四单元31.小数的意义2.小数的读法和写法3.小数的性质4.小数的大小比较5.小数点移动引起小数大小的变化6.小数与单位换算7.小数的近似数31.小数的意义小数的意义和性质总复习课件小数的意义和性质总复习课件小数的意义和性质总复习课件小数的意义和性质总复习课件小数的比较大小先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大。整数部分相同，就比较十分位，十分位大的那个小数就大......小数的比较大小先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大。整数小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变……小数点分别向右移动一位、10倍100倍一个小数扩大到它的、、两位、三位……1000倍小数点的移动规律……小数点分别向右移动一位、10倍100倍一个小数扩大到它的小数点的移动规律一个小数缩小到它的、、101100110001……小数点分别向左移动一位、两位、三位……小数点的移动规律一个小数缩小到它的、名数的改写780平方厘米=（）平方分米0.06米=（）毫米7.860名数的改写780平方厘米=（）平方分米0.06名数的改写4.8平方米=（）平方米（）平方分米7千克70克=（）千克4807.07名数的改写4.8平方米=（）平求小数的近似数3.945保留两位小数保留一位小数保留整数精确到百分位精确到十分位精确到个位保留精确改写

化简求小数的近似数3.945保留两位小数保留一位小数保留整数精确1、9.498保留一位小数约是（），保留两位小数约是（）2、69.996精确到百分位是（）9.59.5070.001、9.498保留一位小数约是（），保留两位小数约把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，并保留两位小数。80002=（）万≈（）万8.00028.00把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，并保留两位小数。把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，并精确到千分位。4687320000=（）亿

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