商务网站建设课件

商务网站建设26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊商务网站建设商务网站建设26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊电子商务概论商务网站建设任务91商务网站规划和网页内容设计任务92简单网页制作任务93网页定位任务94动态网页制作商务网站建设实训内容任务91商务网站规划和网页内容设计91.1商务网站规划912网页内容设计任务9.2简单网页制作921网页文本9.2.2插入图像任务93网页定位931网页表格任务94动态网页制作931图像编辑932视频和音频因为农村教学的特殊性，在新课程实施中成效并不明显。这主要源于在农村初中的历史教学中存在很多的问题，下文将作具体说明。一、历史老师的素质不高作为一名合格的初中历史老师，不仅要拥有丰富的专业知识和文化积累，还要时刻关注历史学界的发展动态。但在农村中学里，存在以下问题：首先，历史老师大都没有专业知识和专业素养，有的甚至是因为缺少历史老师而临时换的学科。如果没有专业的历史老师，那新课程将很难实施下去。其次，因为历史老师的缺少就进一步导致了教师工作量的增加。通常一个老师至少要带五六个班的课，平时教师忙于不间歇的上课、改作业和备课，自我学习的时间几乎没有，那自身的素质自然就难以得到提高。最后，教师和学生的关注不够。在长期应试教育的影响下，教师和学生都忙于语文、数学和英语这类“主课”的学习，而无暇顾及考试分值少的历史学科。在教师和学生不重视的情况下，历史教学就很难开展，历史教师的教学能力也就很难得到提高。二、教师教学方式的不足初中历史包括很多丰富的知识和文化，所以对于初中学生来说，会存在很大的困难，要想让学生完全理解吸收，对初中历史老师的要求就更高。但这样要求，农村中学中出现的问题就更明显。首先，对现在农村的初中历史老师来说，他们仅仅局限于口述的课堂教学，将自己的主观思想强加给学生，这样学生很难吸收，同时学习效率也不高。教师要根据不同的教学内容来采用恰当的教学方式，如在学习《八国联军的侵华战争》时，历史老师可以通过多媒体给学生播放《南京大屠杀》的纪录片，让学生通过画面对日本的罪行有个深刻、清晰的了解，让学生在对课本知识有个全面把握的同时铭记历史。又如，在学习《汉字的演变》时，老师可以让几个学生来扮演甲骨文、金文、隶书、楷书等等不同的汉字，让他们各自举例写出属于自己的汉字，并按时间的顺序排列站队。在这样多样的教学方式中，让学生在感受快乐的同时学习知识。然后，在农村历史教学中，通常由于教师对课堂结构设置的不合理，而导致学生一直被动学习。另外，有些教师依然坚持单一的教学方式，在历史教学中，教师只是在负责讲授知识实现教学目标，把知识点一股脑都塞给学生，让学生在学习历史时死记硬背，不理解记忆，而不注重学生的吸收成果和自学能力的培养。这样不仅学生的学习效率得不到提高，学生自主学习的能力也得不到培养，学生对历史学科的兴趣也会越来越低。最后，教师在历史教学中长期占据着领导地位，而不注重对学生思维能力和创新能力的培养，从而让学生在复杂的历史教学中失去了学习的积极性和热情。三、师生缺少教学互动新课程要求教学过程中体现互动交流，这就要求老师转变自己的教学理念和身份，和学生做朋友，给学生创设一个和谐民主的课堂氛围。但现在大多数的教师依然保持着“我是师长，我应该得到尊重”的想法，和学生之间存在陌生感。教师在课堂教学中和学生的互动往往实效性不够。如在学习《商鞅变法》时，教师会对学生进行启发式教学：秦孝公为什么会支持商鞅变法？商鞅变法失败的原因有哪些？但还没等学生思考出结果，教师就会自己公布答案，这样就会存在“只启不发”的问题，让讨论、探索只停留在表面上，学生的思维能力还是没有得到提高。这样的“启发式教学”不仅没实现教学目的，还让课堂变得枯燥无味。四、评价方式的片面化、单一化现在在农村初中历史教学中，评价学校和教师的标准仍然停留在升学率和成绩的层面上。所以，学校为了提高升学率，得到更好的生存和发展空间，就不得不一味地追求学生的成绩，但用考试来考察一个学生的学习能力，这种单一片面的评价方式对学生来说是不公平的。如果教师追求改革的意识强，用创新思维来对初中历史进行教学，但取得的成绩往往还不如用单一教学方式的老师时，那改革又该从何说起？所以在新的评价体制未健全，旧的单一的评价体系也无法废除时，这其中平衡点的掌握就需要学校、教师和社会的共同努力了。新课程在农村初中历史教学中的实施是一个坎坷且复杂的过程，它包括了社会、学校、教师、设施等等诸多的问题。在实施改革的过程中，出现问题是很正常的，但只要出现问题时不逃避，而是迎难而上从而解决问题，那笔者就有理由相信，新课程实施一定会在农村中学教学中顺利进行。当前的中小学教育中正在大力提倡“情景式教学”的教学方法。“情景式教学”就是根据学生特点，结合教材内容，用一些学生能够感兴趣、能够亲身体验的方法点出教学中的重点。这一方法能够有效地集中学生的注意力，充分调动学生参与的积极性，激发学生的兴趣，发挥学生的想象力，并且更好地贯彻教学的现实性和趣味性，起到良好的教学效果。地理课堂中，创设教学情境，是优化地理课堂教学的重要途径。下面就以“天气和气候”以例，谈谈自己的一点体会。一、设计贴近实际生活的问题情境引入课堂，激发学生学习兴趣在课堂教学中，创设学生身边的或所熟悉的问题，可以拉近学生的心理距离，让学生有一种亲切感，从而让学生乐学，激发学生的求知欲。因此，我在课堂引入时，设计了这样的问题：“同学们，今天你们上学出门时，感觉天气如何？”“你喜欢今天的天气吗？为什么？”“你喜欢什么样的天气？为什么？”学生在讨论这些问题时，体会到天气与我们日常生活有着密切联系，不知不觉中进入了本节课的学习主题，为下面的学习做好了铺垫。二、设计特定情境进行角色扮演，丰富学生情感体验，拓展学生创新思维让学生在已创设的特定情境中，担当角色，扮演角色。这样能丰富学生的情感体验，使学习充满情趣，让学生的思维得以拓展。扮演现实生活中的角色。在课堂中，我通过平台，展示生活中常见的一些人物角色及这些人物工作环境的图片，创设情境，例如：组图一：稻田，渔船―农民；组图二：汽车―司机，飞机―飞机师；组图三：风景区―游客；让学生扮演角色谈“假如我是农民、司机、游客对天气会有什么样的感受？”这些情景的展现，使学生仿佛进入了现实生活的情境，从而站在这些角色的立场上去感受天气对各个行业的影响。这些角色对白，角色的情感交流，使教学内容更加现实化、形象化，学生很快就能体会到天气与人类的生活生产都密不可分，产生了很好的教学效果。三、利用电教丰富情境，变抽象的知识为直观电教手段能为学生提供丰富的感性材料，吸引学生的注意力，帮助学生理解抽象的知识，例如为了让学生学习如何收看天气预报，我在课堂中播放了中央电视台的天气预报视频，播放时在适当的时间停顿，让学生观察卫星云图。“根据卫星云图怎么判断天气？”在图上我点击海洋、陆地和白云，让学生根据颜色判断天气。播放到天气图时，我又停下来，让学生判断天气。这时，图上有许多天气符号，有的学生看不懂。我说“要看懂天气图，必须熟悉天气符号。”从而引入天气符号的学习。四、创设质疑情境，变“被动接受”为“主动探究”学起于思，思源于疑。学生有了疑问才会去进一步思考问题，才能有所发现，有所创造。苏霍姆林斯基曾说过：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要，这种需要在学生精神世界中尤为重要。”因此在教学中我们提出：学生是教学的主人，教是为学生的学服务的。鼓励学生自主质疑，去发现问题，大胆发问。创设质疑情境，让学生由过去的机械接受向主动探索发展，有利于发展学生的创造个性。在学习常用天气符号时，我利用网络作为教学工具，提供搜索引擎，让学生去查找天气预报中常出现的天气符号，并设置留言板，创设了质疑的空间，学生们在留言板上就着学习的主题，大胆地提出了自己的疑问，例如:沙尘暴、扬尘的符号为什么有个字母S？台风的符号中间为什么是螺旋状而且中间是空心的？风力风向怎么判断？冷锋和暖锋的符号是怎么回事？冰雹的符号为什么是三角形？等等。老师与学生之间，学生与学生之间在这种情境下轻松的交流，互动学习，学生学习的积极性十分高涨。商务网站建设26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存1电子商务概论商务网站建设任务91商务网站规划和网页内容设计任务92简单网页制作任务93网页定位任务94动态网页制作电子商务概论2商务网站建设实训内容任务91商务网站规划和网页内容设计91.1商务网站规划912网页内容设计任务9.2简单网页制作921网页文本9.2.2插入图像任务93网页定位931网页表格任务94动态网页制作931图像编辑932视频和音频商务网站建设3商务网站建设实训目的技能目标今能够进行商务网站规划和网页内容设计任务会制作和修饰动态网页,如:网页文本、图像、视频和音频的插入与编辑☆掌握网页表格的插入和编辑修饰知识目标今了解商务网站的概念和组成理解商务网站建设的步骤,理解网页设计的方法。心掌握域名的概念及域名命名时的注意点。拓展目标:今能真正进行电子商务网站的建设和维护,并利用电子商务网站进行营销和销售。商务网站建设4商务网站建设实训步骤(组织设计1.教师讲授支撑任务的理论知识。2.教师布置本次课任务3.教师视情况对较难任务进行示范操作。4.学生实训操作,教师巡视。5.教师检查任务完成情况,并做考核记录6.本次课实训效果总结。(师生互动)商务网站建设5商务网站建设实训任务1利用Frontpage2000完成如下操作:(1)在D:DzSW下创建含一个网页的站点,此网页设为主页命名为:“index1+学号htm”,除给定条件,其他素材自行上网搜索。(2)对网页属性进行设置,背景为淡黄色,网页标题为“我的花店!”,选择背景音乐为“copypaper”(3)在新建的网页中录入有关介绍花的文本。(4)在标题“我的花店”下插入动态字幕,文字为“欢迎您访问我的花店!”(5)在自已的文件夹下创建2个页面,分别以花的各类知识为页面内容。分别以“姓名+序号”命名。如张三1,张三2…(6)将张三1、张三2与主页相联,并能在三张页面之间自由切换商务网站建设6商务网站建设实训任务(7)将张三1、张三2与主页相联,并能在三张页面之间自由切换(8)在主页中插入一个3*3的表格,在表格中插入图片或文字作其他编辑。(9)在表格的11表格中插入一幅花,在12表格中插入“养生”字,13表格的背景设置为灰色,并插入一个动画,在223表格格的背景设置用一幅画设置;22表格中输入“花语”(10)边框粗细为0,单元格边距为5,单元格间距为10,边框颜色改为黄色(11)将“养生”链接到张三1页面;将花语链接到张三2页面。要求张三2能在新窗口中打开。并在张三1,张三2中设置按钮并设置超链接以保证三个页面间自由切换。商务网站建设7商务网站建设实训任务2.利用Frontpage2000制作一个如图所示的网页,名为newpage1htm。要求(1)一个普通网页,并插入一个3行1列的表格。该表格的属性为:宽600像素,高400像素,对齐方式为水斗居中;边框粗细为3个像素,颜色为绿色;单元格边距及单元格间距均为1个像素。(2)在第一行中输入文本“电子商务考试”,宋体18磅,居中对齐,并对此文本添加动态HTML的效果。具体效果要求如下:当鼠标在此文本上悬停时,文字变为红色加粗。商务网站建设8商务网站建设(3)在第二行中插入flash动画,该fash动画的源文件是素材包中的emontreesw。属性要求如下:高350像素,宽550像素;水平居中,当浏览器不支持播放该动画时,在对应位置上显示的文字为“您的浏览器不支持该插件”(4)将第三行背景颜色设为#CCFFFF,并插入一个avi视频,该av视频的源文件是素材文件夹中的aaa.avi,其具体属性如下:高度60个像素,宽度500个像素;对齐方式为水平居中商务网站建设9商务网站建设电子商务考试度EPONTREE制作考:城foadi②meal商务网站建设10商务网站建设实训任务3.制作一个如图1所示的网页,并按照要求将此文件保存为newpage2htm。要求(1)新建一个普通网页,并插入一个2×1(即2行1列)的表格。表格属性为:宽600个像素,高10