冀教版英语七上Unit 1 School and friends Lesson 2 Teacher and Students 教案VIP

第第页冀教版英语七上Unit1SchoolandfriendsLesson2TeacherandStudents教案Unit1SchoolandFriends

Lesson2TeacherandStudents

【教学目标】

（1）能够听、说、读、写单词：four,overthere,homeroomteacher,student,classmate。

（2）学习用英语问候和介绍他人的常用语以及如何询问别人姓名。

（3）能够听、说、运用句型：Thisis…/What’sher/hisname/Her/Hisnameis…/She/HeisinClassFive./He/Sheisfrom…/Whoistheman/girl/boyoverthere

（4）能够用正确的语音、语调朗读课文中的对话。能运用所学知识与他人问候交流，进行英语日常交际。

【教学重难点】

重点：能够听、说、读、写单词：

four,overthere,homeroomteacher,student,classmate

难点：灵活运用介绍他人的常用语以及如何询问别人姓名。

句型：Thisis…/What’sher/hisname/Her/Hisnameis…She/HeisinClassFive./He/Sheisfrom…/Whoistheman/girl/boyoverthere

【教学方法】

情景导入法、活动探究法。

【教学过程】

新课导入：

Step1Let’sReview!

复习前面所学过的用于打招呼的单词。

Hello!/Hi!

Goodmorning!/Goodafternoon!

Howareyou/How’sitgoing

What’sup

2.新课导入:播放歌曲Let’ssing:What’syourname

学生跟唱歌曲，引入本课的学习内容。

新课讲授：

Step1NewWordsandexpression.

（1）fourfive

givesb.five=highfive“与某人击掌”

二年级GradeTwo

三年级四班ClassFour,GradeThree

（2）overthere在那边

—WhereisDanny？—Heisoverthere.

那边的那个男人是我们的指导老师。

Themanoverthereisourhomeroomteacher.

（3）homeroom[hmru:m]n.

年级教室（学生定期接受导师指导的教室）home+room

教室classroom

卧室bedroom

●student[’stju:dnt]n.学生

●classmate[’klɑ:smet]n.

同班同学class(班级)+mate(同伴)=classmate

e.g.我们是同班同学。

Weareclassmates.

通过单词游戏，引出要学习的新知，引起学生的兴趣，然后利用学生的迁移能力，引导学生自读单词，培养学生的思维能力。

Step2课文内容学习

1.Thisismyfriend

（呈现教课书图片。）听录音，学习第一部分内容。

文本内容：

LiMing:Goodmorning,WangMei.

WangMei:Goodmorning,LiMing.

LiMing:WangMei,thisismyfriend.HisnameisYangHao.He’sinClassFour.

WangMei:Nicetomeetyou,YangHao.

YangHao:Nicetomeetyou,too.

WangMei:Thisismyfriend,LiLin.She’sinClassFive.

YangHao:Nicetomeetyou,LiLin.

LiLin:Nicetomeetyou,too.

通过听录音，跟读录音，分角色朗读，集中学生注意力，提高听读的效果，巩固所学的知识。

Languagepoints:

1)Goodmorning,WangMei.

Goodmorning意为“早上好”,用作早晨的问候语。对方听到别人的问候时,也要用“Goodmorning”来回答。

—Goodmorning,LiLin.李林,早上好。

【拓展】goodafternoon意为“下午好”,goodevening意为“晚上好”,它们的用法和goodmorning的用法一样。

2)WangMei,thisismyfriend.

thisis…这位是……。用于介绍距离近的某人,一般都是面对面的。

Mom,thisisKate.妈妈,这是凯特。

【拓展】thatis…那位是……。用于介绍距离较远的某人。

3)HisnameisYangHao.

his意为“他的”,属于形容词性物主代词,接名词。

Thisishisbook.这是他的书。

【拓展】he是相应的人称代词,在句中作主语。

Heismyfriend.他是我的朋友。

4)She’sinClassFive.

◆in用作介词,意为“在……里”。

Sheisintheschool.她在学校里。

◆ClassFive意为“五班”。

MybrotherisinClassTwo.

我弟弟在二班。

【注意】class后面有数字时,class和数字都要大写。

再次听录音，完成任务。

Task1:ListentoPart1.Fillintheblanks.

2.What’shername

（呈现教课书图片。）听录音，学习课文内容。

文本内容：

Danny:Jenny,who’sthemanoverthere

Jenny:He’sMr.Jones—ourhomeroomteacher.

Danny:Andwho’sthegirlwithMr.JonesWhat’shername

Jenny:HernameisKate.

Danny:Issheastudent

Jenny:Yes.She’sourclassmate.

Languagepoints:

1)Jenny,who’sthemanoverthere

who用作疑问词,意为“谁”。

Who’she他是谁

overthere表示在那边；在那里。距离自己较远的地方在本句中作后置定语修饰theman。

2)He’sMr.Jones—ourhomeroomteacher.

◆He’s=Heis,意为“他是”。

He’smygoodfriend.他是我的好朋友。

◆Mr.Jones意为“琼斯先生”。Mr.意为“先生”,用在姓前面。

Mr.Greenisoverthere.格林先生在那边。

homeroom:年级教室

3)Andwho’sthegirlwithMr.Jones

with用作介词,意为“和……在一起”。

Jennyisintheclassroomwithherfriend.詹妮和她的朋友在教室里。

【拓展】with用作介词,还有“用”的意思。

Wewritewithpens.我们用钢笔写。

再次听录音，完成练习任务。

Task2:ListentoPart2andfillintheblanks.

Step3Let’sDoIt!

1.ReadPart1ofthelessonandfillintheblanks.

2.ReadPart2ofthelessonandmatchthepeoplewiththecorrectdescription.

3.TheNameGame!Playthisgameingroupstolearnyourclassmates’names.

4.Introduceafriendtoaclassmate.

Roleplay

A:Whoistheman...

B:Heis...

A:Andwhoisthe...

B:He/Sheis...

A:What’shis/hername

B:His/Hernameis...

Practice:Howcanyouintroduceanewfriend

Thisismyfriend.

Hisnameis...

Heisin...

Heisfrom...

课堂练习：

完成句子。

1.ThisisMs.Liu.____isateacher.

2.ThisisLiMing.___isaboy.

3.____isJenny.____isagirl.

4.Theyaremy______(朋友).

5.Heisa_______(学生).

二、单项选择。

1.—Mum,___ismyEnglishteacher,Mrs.Smith.

—Mrs.Smith,____ismymother.

A.this;thisB.this;that

C.that;thisD.that;that

2.Mybrotherisin____.

A.Classone,GradesevenB.Gradeseven,Classone

C.ClassOne,GradeSevenD.GradeSeven,ClassOne

三、选择恰当的情景交际用语。

1.当你把好朋友Jack介绍给你的另一位朋友时，你应该说：

A.IamJack.B.HeisJack.

C.ThisisJack.D.Jackishere.

2.当你问别人打听一位男士的姓名时，你应该说：

A.What’syournameB.What’shisname

C.What’shernameD.Nicetomeetyou.

3.当你询问对方的姓名时，你应该说：

A.I’mLiMing.B.MynameisLiMing.

C.Hi!D.What’syourname

课堂小结：

T:Whatdidyoulearnaboutthislesson

学生自由说，教师总结。

语言知识：

1)识记以下单词：overthere,homeroomteacher,student,classmate

2)掌握短语及句型：Thisis…/What’sher/hisname/Her/Hisnameis…/She/HeisinClassFive./He/Sheisfrom…/Whoistheman/girl/boyoverthere

语言技能：

1）能运用所学知识与他人问候交流。

2）听懂并能进行英语日常交际。。

将本节课所学的知识进行归纳，帮助学生理解和记忆，巩固提升本课时所学的知识。

作业布置：

1.在四线三格中，书写本课所学词汇。

2.用所学词汇和句型练习课本1-2部分的对话。

3.完成本课时的课后练习。

【板书设计】

four[f]num.四five[fav]num.五

over[’uv]prep.在那边，在另一处，Jones[dunz]琼斯(姓）

homeroom[humru:m]n.年级的教室kate[keit]n.凯特(人名）

student[stju:dnt]n.学生classmate[klɑ:smeit]n.（同班）同学

句型：Thisis…What’sher/hisnameHer/Hisnameis…She/HeisinClassFive.He/Sheisfrom…Wh