2023年小学五年级英语培优补差工作计划范文

2024年小学五年级英语培优补差工作计划范文学校五班级英语培优补差工作方案1

一、指导思想

结合本校实际状况，五班级同学之间学习、纪律等状况的特别区分，为提高优等生的自主和自觉学习力量，进一步巩固并提高中等生的学习成果；同时关心差生取得适当进步，让同学在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习自信念和力量，培育较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素养，我把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进行，让培辅方案落到实处，特制定此方案。

二、同学状况

从学习状况及学问技能把握状况看，大部分同学学习乐观性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头人作用，但也有少部分同学，基础学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能记准时完成，因此本学期除在教学过程中要注意同学的个体差异外，我预备在提高同学学习爱好上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀同学得到更好的进展，潜能生得到较大进步。

三、详细目标

1、全面提高同学学习的主动性和乐观性；

2、使同学转变观念，仔细学习，进展智力，陶冶情操；

3、让同学树立起学习的信念和士气，克服自卑的心理；

4、在同学中形成“赶、帮、超”深厚的学习氛围，使每个同学学有所长、学有所用。

四、详细措施

1、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。

2、谨慎确定优等生与后进生，把潜力较大的同学当作为重点辅导的对象。对每个对象要制定培扶的'内容和方案，让他们有适合自己的成长路程。

3、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

4、采纳一优生带一后进生的一帮一行动。

5、请优生介绍学习阅历，后进生加以学习。

6、课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

7、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作力量。

8、采纳激励机制，对后进生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和胜利感。

9、充分了解后进生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确防线发挥，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成果。

总之，本学期我将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平，实现本学期的目标。

学校五班级英语培优补差工作方案2

一、指导方案

提高优生的自主和自觉学习力量，经一部巩固并提高中等生的学习成果，关心差生取得适当进步，让差生在教室的辅导有优生的.关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯。培优方案要落到实处，尽量挖掘他们的潜能，从培育英语力量入手，养成良好的学习习惯，从而形成扎实的基础阅读写作力量，并帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成果。

二、指定目标

在本学期中，培优对象能按方案提高读、说、写的综合力量，成果稳定在90以上，并帮助老师实施辅差工作，关心后进生取得进步。二辅差对象能根据老师的要求做好，成果有肯定量的提高。

三、指定内容

培优主要是是同学每个学问点都得到落实和巩固，还要连续提高同学的阅读力量和理解力量。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，多给他们肯定的指导，以期在写作中能敏捷运用，提高写话水平，定时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高运用语言的力量。辅差的内容是教会同学敢于读，支配比较基础的内容让他们把握。训练差生，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。

四、详细措施

培优对象：

（1）、培优措施

1、在日常教学中有针对性的进行培优，把课堂上的难题交给他们解答；

2、利用课余时间进行辅导，落实每一个学问点；

3、给培优对象一些例文，让他们在规定时间内背下来，增加语感；

4、每单元布置一篇英语小作文，给他们练练笔，提高写作力量。

5、渗透英标教学，关心他们记单词达到事半功倍的效果。

6、加强基础学问与交际运用力量的训练，拓宽学问面，多做习题。

补差对象：

（2）补差措施

1、对于差生课后要督促他们做到每天把心血的课文、单词读出来。利用傍晚放学后或早自修时辅导体内读。对于特差生首先要从26个字母开头，要求会都背写；对于差生的单词听写可降低要求，一天记一个或两个。由组长负责听写并准时赐予鼓舞。

2、实行激励机制。对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取。如课堂上差生回答问题比优生和中等生分数要高。

3、充分了解差生现行学习方法，赐予正确指导，关心他们改善目前学习差的状况，提高学习成果。

4、必要时与家长取得联系，帮助解决差生的学习问题。

总之，对于差生要抓反复，反复抓，平常要多沟通，多鼓舞，多关怀，多辅导；二对于优生要严格要求，留意骄躁状况消失，要准时处理；中等生要在保持原有基础上进一步提高。

学校五班级英语培优补差工作方案3

一、指导方案

提高优生的自主和自觉学习力量，进一步巩固并提高中等生的学习成果，关心差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成英语基本力量。培优方案要落到实处，发掘并培育一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培育英语力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读力量，并能帮助老师进行补差活动，提高整个班级的英语素养和英语成果。

二、目标：

在这个学期的培优补差活动中，培优对象能根据方案提高读、说、听的综合英语力量，成果稳定在90分左右，并帮助老师实施补差工作，关心差生取得进步。补差对象能根据老师的要求做好，成果有肯定的提高。

培优主要是连续提高同学的听说力量和阅读力量。对于优良同学在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，课外细心选择一些拔高题，题型要多种多样，介绍或推举同学适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，定时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高英语力量。通过各种形式的活动来提高他们的学习乐观性，从而逐步提高优良同学的学习成果。

辅差的内容是教会同学敢于做题，会做题，支配比较基础的内容让他们把握，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达力量，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。

1、关心他们树立自信念。

2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。

3、削减作业量，仔细查漏，专项训练。

4、坚持不懈地关爱后进生。

（1）多鼓舞少批判。只要发觉他们有进步，哪怕是很小的进步，也要准时表扬他们，鼓舞他们再接再厉。只有主观乐观性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

（2）组织互助小组进行关心。本学期连续以班级为单位，组织互助小组，进行一帮一活动，对生活和学习上有困难的同学赐予关心。

（3）加强与家长的沟通联系，争取家长的协作。

三、详细措施

1．课外辅导，利用课余时间。

2．采纳一优生带一差生的一帮一行动。

3．请优生介绍学习阅历，差生加以学习。

4．课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作力量。

6．采纳激励机制