专题5-诗歌鉴赏-历年高考真题及规律总结

诗歌鉴赏诗歌鉴赏高考考纲 鉴赏古诗词的形象、语言和表达技巧；评价文学作品的思想内容。1、分析综合〔C〕筛选并整合文中信息归纳内容要点，概括中心愿思考点细化

2、鉴赏评价D鉴赏作品的形象、语言和表达技巧评价作品的思想内容和作者的观点态度2023全国①鉴赏古代诗歌内容和艺术特色、鉴赏诗歌结1构、表现手法②鉴赏情感主旨全国①鉴赏古代诗歌内容、艺术特色、鉴赏诗歌结2构、表现手法②鉴赏作品中的形象和情感主旨2023全国①鉴赏古代诗歌内容、艺术特色、鉴赏诗歌结1构、表现手法②鉴赏作品中的语言和表达技巧全国①鉴赏古代诗歌的表达技巧和评价文章的思想2内容②鉴赏古代诗歌的形象五年考情20231①鉴赏古代诗歌的形象；②鉴赏诗歌的思想感情全国①鉴赏古代诗歌的内容；②鉴赏诗歌的表达技2巧2023全国①鉴赏古代诗歌的形象和表达技巧；②鉴赏诗歌的思1想情感全国①鉴赏古代诗歌的语言、表达技巧；②鉴赏诗2歌的思想情感。2023全国①鉴赏古代诗歌的形象、表达技巧；②鉴赏诗歌的思想情感、表达技巧全国 ①鉴赏古代诗歌的表达技巧；②鉴赏诗歌的思想内容和作者的观点态度命题规律命题趋势阱躲避

目来考察学生的理解、鉴赏力气。2、20239的考察和诗歌内容的理解。考察鉴赏力气。面要细心大胆。式和术语无济于事，备考时应立足诗意理解，提升鉴赏力气。.阅读下面这首唐诗，完成后面各题。野 歌李贺【小题1】以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项( )A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。B．诗人虽不得不承受生活贫困的命运，但意志并未消沉，气概照旧豪迈。形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》一样，较为常见。D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情严密关联，脉络清楚。2】诗的最终两句有何含意？请简要分析。【答案】【小题1】B2】①意为凛冽的寒风终将过去，温和的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条似乎②表达了诗人虽感慨不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。【解析】【分析】对象。所以这类题，应在读懂诗歌的根底上去作答。1】此题考察评价文章的思想内容和艺术手法的力气。主要集中对诗意、思带入原诗句中进展分析即可。B项“不得不承受生活贫困”错误，诗中“穷”意为“身受压抑患病抱负困惑，境况艰难”，而不是生活的贫困。属于诗意理解错误。2】此题考察对诗歌情感的评价。对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容，在此根底上，结合时代背景、作者人生经受，考虑诗句表达的思想情感。此题中需留意“寒风变春柳”、“烟濛濛”两个关键词，呈现了柳乐观、自勉之情。〔二〕古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题。题醉中所作草书卷后〔节选〕陆游1】以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项A．这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回忆它的创作过程。B．诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。C．诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不行挡。D．诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。2】诗中前后两次消灭“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。【答案】1】D2】①第一个“酒”消灭在作书之前，诗人把它比方成战场上的旗鼓，起到酝酿心情、积蓄气概的作用；②其次个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的成功，心满足足、踌躇满志。【解析】【分析】对象。所以这类题，应在读懂诗歌的根底上去作答。1】此题主要考察学生对诗歌内容的理解力气。此处“飞纵横”指的是诗人下笔纵横如飞，并不指烛光。2】此题主要考察诗歌意象的作用。“酒”是诗歌中重要物象〔但不是抒情意象〕的作用，要准确解读就必需读懂原句“酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾”和“须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清”。这两联包含作者书法创作之前借酒壮势，趁诗歌翻译：胸中自有军事谋略，想要试炼一番却没有门路，空怀豪情。草书如同行军打银河从天上倾泻而下。以端溪出产的砚台磨墨，在烛光的照耀下，下笔纵横如感觉酣畅淋漓。〔题文〕阅读下面这首宋诗，完成后面各题。礼部贡院阅进士就试欧阳修【小题1】〔小题1〕以下对这首诗的赏析，不恰当的两项是〔〕A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。C．参与礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品德是选送的首要依据。D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，期望他们能够成长为国家的栋梁之才。E.作者成认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。2】〔2〕本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。【答案】【小题1】【小题1】BE【小题2】【小题2】①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，更加见出考场的庄重安静；③强化作者布满期望的喜悦之情。【解析】11】试题分析：此题是对诗歌鉴赏的综合考察，主要考察表达技巧和思想内容。D项，全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。22】试题分析：此题考察诗歌的表达技巧。“下笔春蚕食叶声”，来考生的才华横溢，答题速度快。①把握常用的表现手法，表现手法，也就是艺术手作品的表现手法应从以下四方面考虑：表达方式—叙事，谈论，描写〔细节、动〕，抒情〔直抒胸臆、间接抒情〕；修辞手法—比方、比较、借代、夸大、对偶、排比、设问和反问等；写作手法—渲染、烘〔触景生情、以情驭景、情景交融、乐景衬哀情、哀景衬哀情〕；构造技②明确诗中使用了什么表现手法。③结合诗句阐释是如何使④说明此种表现手法的表达效果即对塑造人物形象，表情达意的作用。.二、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。苏轼沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。单于假设问君家世，莫道中朝第一人③。清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被拘留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”1】本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进展的赏析不正确的两项是A．本联用李揆的典故准确贴切，由于苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆格外相像。B．中原地域宽广，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。C．从李揆的故事推断，假设苏辙成认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D．苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要呈现出谦恭的君子风度。E.苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担忧，期望他留神慎重，平安归来。【小题2】本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。【答案】【小题1】 BD【小题2】 人旷达的性格，苏轼兄弟情意深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，哀痛落泪。【解析】1】试题分析：题干要求选出“本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进展”，这属于综合考察题，考察学生对诗句内容、技巧以及情感的把握C.苏轼告知苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要呈现出谦恭的君子风度。选项中的以家世傲人理解有误，苏轼告知苏辙就是为了让他慎重行事。选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。2】试题分析：此题考察的是对诗人的形象特点分析和概括类试题，考生要留意结合对诗句的理解分析作答，依据诗句“那因远适更沾巾”，可以看出苏轼在与的认真。.〔题文〕阅读下面这首唐诗，完成后面题目。金陵望汉江李白汉江回万里，派作九龙盘①。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后②，三吴缺乏观③。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿④。派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，由于江海中已无巨鱼，比方已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传奇人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。【小题1】〔小题1〕诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？【小题2】〔小题2〕诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？【答案】【小题1】【小题1】这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚，气概宏大的景象。作者以此为下文颂扬盛唐一家、国运兴盛积蓄气概，有利于突出诗的主旨。22】①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有时机施展才能，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。【解析】【分析】【小题1】【小题1】试题分析：此题考察诗歌的景物形象。先抓住诗歌的意象，然后描绘诗中呈现的图景画面，概括景物所营造的环境气氛特点。前四句描写了“汉江”的风光，汉江延绵曲折长达万里，分作九条支流就如同九条巨龙盘踞。江水垫，为下文蓄势。D。22】试题分析：尾联运用任公子的典故，依据注解可知，当今任透露出英雄无用武之地的淡淡哀痛。D。6.古代诗歌阅读丹青引赠曹将军霸①〔节选〕杜甫先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。[注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御③赤墀：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传奇中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。1】如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。【小题2】为了突出曹霸的超群画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。【答案】【小题1】第一问：“凡马”在此马前都不免相形失色。其次问：曹霸先凝神构思，苦心布局，然后落笔挥洒，顷刻间一气呵成。2】①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功②迥立闾阖生长风：写真易。【解析】1】试题分析：第一问是“如何理解曹霸画的马‘一洗万古凡马空’”，在诗中找出描写马的特征的词语即可。其次问“曹霸是怎样做到的”考察人物形象，到诗中找出作画的预备，及作画时的状态。“九重真龙”指的是马〔也可借此夸赞皇帝〕，它一画出来，其他万古的凡马都黯然失色了。曹霸通过“意匠惨淡经营”，只用了片〔古时认为千里马有龙的血统，又称龙马〕。D。描写了画玉花骢的过程。“玉花”以下八句，诗人进而形容画马的艺术魅力。又以苍凉的笔调描写曹霸流入民间的落泊境况。作者以诗摹写画意，评画论画，诗画结独特的美学意义。如“九重真龙”指的是马〔也可借此夸赞皇帝〕，它一画出来，其他万古的凡马都黯然失色了。【小题2】试题分析：题干问的是“”这是考察表达技巧，但题中已经指出是“铺垫”，所以难度就降低很多，学生只要能够读懂诗歌，正确理解诗歌内容就能够写出答案。【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。力气层级为鉴赏评价D。时要区分“一”“些”“主要”等关键词。如问“运用了哪一种艺术手法”，只答一种即可。如问“运用了哪些艺术手法”1．修辞方法：比方、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸大、衬托、用典、化用、互文、反复等。2．表达方式：记叙、谈论、描写、抒情。抒情：可分为直接抒情，间接抒情〕。描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾画、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。3．表想、照看、托物言志等。如此题诗人先说众画工对唐玄宗的御马玉花骢都都描摹过，但各各不同，无一肖似逼真；又用“生长风”形容真马的雄骏神气，作为画马的铺垫。.阅读下面这首唐诗，完成各题。①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道迟，私向梦中归。[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州〔今疆吉木萨尔北。②轮台：庭州厲县．在今鲁木齐。1】与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。【小题2】诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？【答案】【小题1】本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看“闻说”二字也说明的一面的描写是凭听闻所得。【小题2】第一问：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。其次问：使得诗中的思乡之情不至于流于感伤，也提升了全诗的风格。【解析】【分析】【小题1】试题分析：此题考察诗歌的比较阅读，考生可通过对《白雪歌送武判官如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮丽，属于中也交代了自己所写之景是“闻说”，因此本诗所写之塞外景物皆是想象之景，属于虚写。D。2】试题分析：此题考察诗歌的情感，解答时需要联系作者的生平、抱负追功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队中生活了六年。尾联“勤王敢道迟，私向梦中归”，尽力王事怎么敢在路途中耽误，只能梦里面回到家乡看的情感。【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。力气层级为鉴赏评价D。〔题文〕阅读下面这首唐诗。完成下面小题。残春旅舍韩偓①②。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵格外兵。两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。[注]①韩偓〔约842~923〕：字致尧，京兆万年〔今陕西西安〕人，这首诗是作者②咸京：这里侑指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。【小题1】〔小题1〕古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。【小题2】〔小题2〕这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。【答案】【小题1】【小题1】①构思奇异，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，格外颖；②用词奇异，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，但又显得格外自然。【小题2】【小题2】表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。通过参禅才使自己安静，通过饮酒化解“愁阵”，说明他内心孤寂愁苦；避开染“尘埃”，整理朝冠期盼“眼明”，说明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。【解析】【分析】【小题1】【小题1】试题分析：解答此题，要在读懂诗句大意的根底上进展分析，赏析诗句的切入点一般为意象的选取，手法的运用，此题主要的就是“花须落”“柳絮行”“蜂抱”“鱼吹”的结合，手法上留意“抱”“吹”的运用。D。22】试题分析：这是一道分析诗歌情感的题目，分析诗歌的情感语“净”“愁”“忆咸京”和注释中的“流徙”，通过这些可以看出是“孤寂”“苦闷”“思”等情感，结合诗歌内容在具体分析应为“表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情”，然后结合诗句作具体分析。D。9.阅读下面这首宋词，完成后面题目。阮郎归春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的苦痛。③劫：围棋术语。1】词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。【小题2】末尾两句表现了词人什么样的心情，是如何表现的，请简要阐述。【答案】【小题1】 奠定了词的情感基调，春风吹雨，残红满地，次一开头就给人以压抑，接下来写风雨虽停，红日却以西沉，凄凉的气氛非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。【小题2】 末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法派遣的心情。是通过人物的。【解析】【分析】1】试题分析：题干问的是“词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析”，这是一道考核诗歌内容及作用的题目，诗歌的上半阙主i，奠定什么样的情感基西方的天空上。在“哀”的暮春风光中，抒发的是一种“哀”情，奠定了全词的