初中物理八年级压强

学科教师辅导教案组长学员编号： 年 级：八年级 课时数：3课时学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师：授课主题 压强1.通过对压强的学习，使学生把握力的压强的学问点；教学目的 2.学会与实际生活现象相结合，培育学生的问题分析力量，让学生到达理论与实际相结合的目标！教学重难点

教学重点：压强的定义、压强的计算和压强的应用教学难点：压强的计算和压强的应用授课日期准时段 上课进度 第 次课教学内容一、上节课回忆〔包含作业处理〕1.学问点提问二、引入二、课讲解〔一〕本节考点讲解考点一：压强的定义理解“物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强，所以压强的定义式为：P=，单位是N/m2，其中N是压力的单位，m2是面积的单位，1N/m2=1Pa”。物理学中有一个”的物理量，其定义为：“P表示，则动量的定义式为，动量的单位为”绵的凹陷程度不同，如下图，请你据此提出一个合理的猜测，试验中，海绵块的作用是。3．〔2017春•个旧市期中〕5Pa的物理意义是 。4．〔2016春•虞城县校级月考〕在国家单位制中，压强的单位是 ，简称 是 。春•太康县校级月考〕物体所受的压力与受力面积的比叫做压强，1帕斯卡大小的压强表示作用在 面积上的压力是 。武冈市校级模拟〕两个物体A、B，各自重力之比是5：3，置于同一水平面时，对水平面产生压强之比是2：3，则它们与水平面的接触面积之比是 。一〕相关学问点讲解、方法总结定义：单位面积上受到的压力叫做压强公式： 单位：帕斯卡 简称：帕 符号：pa稳固题1.〔2014春•濮阳县月考〕压强是用来表示 的物理量.10cm深的水处，水的压强约是Pa，其意义是 。•偃师市校级期中〕大人和小孩在河滩的沙地上行走，留下了一串串脚印。觉察他们的脚印在沙滩中的深度一样，造成这一现象的缘由是他们对沙地的 一样。3．〔2011秋•金水区校级月考〕当我们将一只熟鸡蛋松手后，落在松软的沙地或海绵上时，我们作出一个与“力”有关的科学合理的猜测 。4．〔2010春•安县校级月考〕物体受到压力时产生的作用效果与 和 有关。5．由压强公式可以得出：在压力肯定时，受力面积越大，压强越 ，压力的作用效果越 。在受力面积肯定时，压力越大，压强越 ，压力的作用效果越 考点二：试验探究压力作用效果无锡〕探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别承受如图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。的方法不合理，该方法未掌握 相等。的压强为 Pa。春•河南月考〕如下图，在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的试验中，小聪将废弃的矿泉水瓶中装水分别放在海绵上进展试验。试验时，是通过观看 来比较瓶对海绵的压力作用效果。分析试验，可得出的结论是 。假设在甲、乙两次试验中水对瓶底和瓶盖的压力分别为F、F，水对瓶底和瓶盖的压强分别甲 乙P、P，请你分析并比较：F F，P P〔选填“＞”、“＜”或“=”〕。甲 乙 甲 乙 甲 乙该试验中用到的争论物理问题的方法有 。B．试验推理法C．类比法 D．转换法利用现有器材，小聪想探究压力作用效果与压力大小之间的关系，他应当怎么做？矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出三个小孔，往里面倒满水，观看现象，这个小试验可以争论液体的压强大小与 的关系。二〕相关学问点讲解、方法总结1.试验方法：掌握变量法稳固题1.〔2018春•方城县期中〕王亮小组〔利用小桌、砝码、泡沫塑料〕在探究“压力的作用效果跟哪些因素有关”时，试验过程如下图，请认真观看并答复以下问题：该试验是通过 来显示压力的作用效果；由甲乙两图所示试验现象可得出受力面积肯定时， 越大压力作用效果越 。由乙丙两图所示试验现象可得出： 肯定时受力面积越大压力作用效果越 。甲、丙两图泡沫塑料的凹陷程度，得出了两种状况压力的作用效果一样的结论。你认为他的结论是 的〔填“正确”或“错误”〕。理由是 。该同学在试验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p p〔填“大于”、“小于”或“等于”〕。乙 丁8．〔2018春•南召县期中〕小莉利用日常生活用品，探究压强大小与什么因素有关。【猜测】①压强的大小与受力面积有关；②压强的大小与压力大小有关。〔1〕〔2〕在倒放的杯子上加放一盒饮料，观看杯子在米中下陷的深度。【进展试验】观看到玻璃杯在上述三种状况下的状况如图甲、乙、丙所示。【分析论证】〔1〕图甲和图 的试验中，掌握了 得出压强与受力面积有关；【总结】〔1〕压强与受力面积有关，即压力一样时，受力面积越大，压强越 与压力大小有关，即受力面积一样时，压力越大，压强越 。〔2〕该试验中用到的重要的科学争论方法是 。用效果与那些因素有关”。试验探究过程如如下图。图中我们要争论的 是通过海绵发生的形变来表达的。通过比较甲和乙，说明受力面积肯定时，压力 ，压力的作用效果越明显。高度为h，底面积为S，请推导出砖块立放时对海绵的压强的达式p= 。在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了 压力作用效果的；压路机的碾子很重，这是利用了 来增大压力作用效果的。考点三：减小压强的方法及其应用例1.〔2018•辉县市二模〕高铁已经成为人们青睐的出行方式，2017年底开工的郑济高铁将使人们出行更加便捷。高铁的轨道下面垫有“枕木”，这样做的目的是为了 直线行使的高铁车厢里，假设我们竖直向上抛起一个小球，小球会落到 抛出点的前方”、“抛出点”或“抛出点的前方”〕。2．〔2018•德州模拟〕骑行渐渐成为人们宠爱的运开工程。认真观看如下图的自行车构造图，2个在构造上或使用中应用到物理学问的例子并解释。例如：自行车的车把是一个轮轴，可以省力。〔1〕 ；〔2〕 。3〔•河南如下图小华骑单车出行沿途看到路旁树木向后退去所选的参照物是 小华坐在宽大的车座上比较舒适，这是通过增大受力面积减小了 的原因。春灯塔市期中〕房屋的墙基建的比墙厚；〔3〕铁轨通常铺在枕木上；〔4〕刀刃磨得很薄。其中为了增大压强的是；为了减小压强的是；〔只填事例序号〕•商水县期中〕在生活中，我们觉察书包、旅行背包的背带都设计得比较宽，其目的是为了压强；鞋底、轮胎外表都设计有凹凸的花纹，其目的是为了摩擦。〔两空均选填“增大”或“削减”〕三〕相关学问点讲解、方法总结1.通过增加面积减小压强稳固题1.〔2016春•召陵区期中〕2016年中国中学生足球协会杯竞赛在春节假期期间顺当进展，我校足球队荣获季军，全校师生为之兴奋。为了避开小腿骨〔胫骨〕受伤甚至骨折，足球运发动都会在小腿的前面上护腿〔如图这样当受到来自前面的蹬踢时可以减小胫骨受到的 踢出去的足球还可以在空中连续飞行是由于 。•沅陵县期中〕泰山上的挑山工挑货物上山，挑山工用的扁担要做成扁的，不做成圆的，这是由于挑东西时可以。提手”“便利提手”是通过来在成语词典上的意思是“像踩在薄冰上，比方随时都会发生危急，做事极为留神慎重。”从物理学角度讲，不敢在薄冰外表上用力的缘由就是通过来减小压强。4．〔2015•长沙〕周末，小红和爸爸来到浏阳赤马湖的滑雪场，开头他们的滑雪之旅，小红脱下运动鞋换上了滑雪板，这时她对地面的压强会 〔选填“增大”、“变小”或“不变”〕；假设小轻，她和爸爸在水平雪地上滑行时滑板受到的摩擦力分别为F1和F2，则F1F2．〔选填“＞”、“＜”或“=”〕5〔5桐柏县月考是通过增大的方法削减了对手的。6．〔2015•河南模拟〕“免费公共自行车”成为很多市区一道亮丽的风景线，如下图，公共自行〔车轮胎是实心的〕，在其他自行车上无法明对应的物理学问〔或原理〕。①；②。〔二〕本节综合练习定义：物理学中把叫做压强。压强是表示物理量。春•宝坻区期中〕5×106N/m2，读作，它表示。•成都期中〕如下图，将铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小一样时，受力面积越小，压力作用效果越〔选填“明显”或“不明显”〕。假设笔尖对手500Pa，则表示的物理意义是。石景山区二模〕小强在一次试验中记录了压强p与力F的试验数据，如下表所示。依据数据归纳出p与F的关系式，则p= 。F/N101214161820p/Pa700820940106011801300春•肥城市期中〕5本《左传》〔0.3kg〕供同学们借阅，图书治理员将它们整齐摞放在水平桌面上，如下图。要测量出这摞《左传》对桌面的〔500g〕；B．测力计〔最大测量2.5N〕；CD．细线。请你从以上试验器材中选择所需器材完成该试验设计。选择的试验器材 〔填写器材前面的序号〕写出试验步骤并用规定的符号表示出测量的物理量：量和侧得的物理量表示出压强p= 。〕如下图是小丽在“争论影响压力作用效果的因素”试验中所选用的器材和在水平桌面上进展的试验过程。本试验用到的科学探究方法是 、 。小丽为了探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应当比较图中的 两次试验得出结论为了探究压力的作用效果跟受力面积大小的关系应当比较图中的 得出结论。〔均填字母〕通过试验小丽得出结论压力作用的效果不仅跟压力的大小有关而且跟受力面积 关，小丽的结论〔填“正确”或“不正确”〕生活中，缝衣针的针尖做得很细是通过 来增大压力作用效果的8、〔2015•河南模拟〕小明寒假时去哈尔滨滑雪游玩，并且还骑着某款雪地自行车过了一把瘾，如下图为该雪地自行车，它的前轮被替换成滑雪板以增大受力面积，减小 被改装成履带，可以增大接触面的粗糙程度以增大 ，使该车便于在雪地骑行。9．〔2015春•武昌区期末〕在城乡一体化建设中，推土机发挥着巨大的作用。图为某型号履带式推土机，额定功率为2.0×105W，推土机安装履带，是为了在松软的土地上作业时，不至于陷入土里；当推土机在湿滑的土地上作业时，履带上的履齿〔凸显的棱〕起到了的作用。10．〔2015春•罗山县期末〕俗话说“壮汉、壮汉，握不破鸡蛋”，缘由是；杨光同学觉察用于抓鳝鱼时必需用劲才能捏住，其中的物理缘由是。11.〔2015•白沙县校级模拟〕砌墙时，随着墙体高度的增加，地基受到的压力会渐渐增大。图中能正确描述砌墙时地基受到的压强与压力大小关系的是〔〕B．C． D．12．〔2014•政和县校级模拟〕下面对压强的理解正确的选项是〔 A．物体密度越大，对接触面的压强就越大B．物体体积越大，对接触面的压强就越大C．物体重力越大，对接触面的压强就越大D．压力肯定时，受力面积越大，产生压强越小焦作模拟〕对于压强公式p= 的理解，以下说法中正确的选项是〔 〕A．物体受到的重力越大，产生的压强越大B．物体受到的压力越大，产生的压强就越大C．受力面积越大，产生的压强就越大练一练1．〔2015秋•商城县期中〕坦克安装履带式为了 ；刀刃磨得很薄是为了 胎上有花纹是为了 。2．〔2015•许昌一模〕汽车是我们生疏的交通工具，它给我们的生活供给了便利，促进了社会经济的进展，汽车应用了很多物理学问，请你运用所学的物理学问答复载重汽车都安装较多的车轮，其目的是 ；〔2〕汽车轮胎上有凸凹不平的花纹，其目的是 。春•管城区期中〕A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的试验。试验中小明是通过观看 来比较压力作用效果的，这种方法叫转换法。比较甲、乙两图所示试验，能够得到的结论是：压力作用效果与 有关；假设要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示试验。小明同学试验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他觉察它们对泡沫的压力作用效果一样，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。〕如下图，在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”