植物的呼吸作用及利用

八年级生物上册导学案学科生物 累计 备课人 杨晓军 日期课时题目第5章植物的呼吸作用及利用导学目标描述绿色植物的呼吸作用。(重点、难点)说明呼吸作用对植物生长发育的意义。(重点)阐明呼吸作用和光合作用之间的关系。(重点、难点)举例说明呼吸作用在生产、生活实际中的应用。学习过程一、 预习导学1.植物的呼吸作用探究植物的呼吸作用结合课本第40页探究竟的相关内容，完成下列问题：在“证明植物呼吸作用的实验”中，A(放新鲜树叶)、B(放干树叶)两个广口瓶都用黑纸包裹，目的是 。放入点燃的细木条，观察到的现象是:A瓶中细木条的火焰 ；B瓶中细木条的火焰 。向两个瓶中注入澄清的石灰水后，观察到的现象是： A瓶中的石灰水 ;B瓶中的石灰水 。此实验说明了： 。将等量的已萌发的种子和炒熟的种子分别放人A、B两个同样的保温瓶中，用插入温度计的瓶塞封上瓶口4小时后，观察到的现象是：A瓶中温度 ；B瓶中温度 。此实验说明了： 。结合课本第41页知识链的相关内容，完成下列问题：呼吸作用的概念：植物体吸进 ，将 分解成和 ，并释放 的过程叫做呼吸作用。 是进行呼吸作用的主要细胞器。呼吸作用可用下列公式表示：()+() 线粒体 *( )+( )+能量结合课本第41页知识链的相关内容，完成下列问题：2.植物呼吸作用对植物生长发育的意义植物在呼吸过程中释放的能量，大部分用于植物体的 只有一小部分转变 散放出来。任何 细胞都在不停地呼吸，呼吸作用一旦停止，植物的各种生命活动就会因缺乏 而终止。呼吸作用和光合作用的关系呼吸作用所分解的 正是光合作用的产物，如果没有光合作用，呼吸作用就无法进行；光合作用过程中，原料和产物的运输所需要的 正是呼吸作用释放的，如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。所以，光合作用和呼吸作用是相互____、相互 的。呼吸作用在生产生活实际中的应用结合课本第41页实际用的相关内容，完成下列问题：植物的各种生命活动都依赖呼吸作用释放的 ，所以在林业、农业及花卉的栽培管理中，必须保证呼吸作用的顺利进行。如：农业管理上的 等都是为了有利于根的呼吸。由于植物的呼吸作用要分解，所以在贮存植物的种子或其他器官时，一定要设法降低它们的呼吸强度。晚上不要在卧室摆放过多的花草，因为在夜间植物停止了，只进行，从而和人争用。合作研讨请你和小组同学一起分析：植物的呼吸作用和光合作用有哪些区别和联系？当堂检测植物体呼吸作用的主要细胞器是 （）叶绿体 B.细胞核C线粒体D.液泡下列与植物的呼吸作用没有直接关系的是（）消耗氧，产生二氧化碳 B.分解有机物释放能量C.液泡 D.线粒体植物在呼吸作用中的物质和能量变化是（）A.制造有机物，贮存能量 B.分解有机物，释放能量C.分解有机物，贮存能量 D.制造有机物，释放能量TOC\o"1-5"\h\z呼吸作用的最重要意义在于 （）A.呼出二氧化碳 B.为生命活动提供能量C•分解有机物 D.消耗氧植物体进行呼吸作用的器官是 （）A.萌发的种子 B.叶C.植物体的各个器官D.茎贮存蔬菜和水果时一般采取降低温度的办法，其作用是 （）温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少低温能促进呼吸作用低温能减少病害低温能抑制光合作用下列生产活动中，与植物的呼吸作用有关的是（）A.移栽植物时，可以去掉部分叶片B.种植作物时，要注意合理密植C.农田生产时，要注意中耕松土 D.根据作物的不同生长期，合理灌溉下列有关光合作用与呼吸作用区别的叙述，错误的是 （）光合作用在光下进行，呼吸作用有光无光都进行光合作用和呼吸作用在所有活细胞中都能进行光合作用吸收二氧化碳，放出氧；呼吸作用吸氧，放出二氧化碳光合作用制造有机物，贮存能量；呼吸作用分解有机物，释放能量判断下列说法是否正确。TOC\o"1-5"\h\z（1） 农田淹水后如不及时排涝，植物会死亡，其原因是根吸收的水分过多。 （）（2） 光合作用与呼吸作用的关系是二者是相互对立、相互依存的。 （）（3） 走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱，表明蔬菜进行了呼吸作用。 （）（4） 植物呼吸作用