被动运输-探究植物细胞的吸水与失水（第2课时）导学案 高一上学期生物人教版必修1

PAGE1PAGE年级：高一班级学生姓名科目：生物制作人：生物备课组教务处审批：编号：125课题：被动运输——探究植物细胞的吸水与失水（第2课时）学习目标1、掌握洋葱鳞片细胞质壁分离实验的原理、步骤、注意事项。2、理解质壁分离及质壁分离复原的原理。 二、导学指导与检测导学指导检测与课堂展示阅读课本P63页图4—2“成熟的植物细胞模式图”及图左边内容，完成右边内容。植物细胞内的液体环境主要指的是什么？什么是原生质层？（二）阅读课本64—65页：“探究植物细胞的吸水和失水”，完成右边内容。注意：探究实验的步骤：观察现象——提出问题——作出假设——设计实验——进行实验——分析结果得出结论实验过程及实验现象：根据实验现象，填写下表：

中央液泡大小原生质层的位置细胞大小蔗糖溶液清水实验结论：1.植物细胞会出现吸水和失水的现象吗？在什么情况下会发生？请举例说明。2.为什么选择紫色洋葱鳞片叶做实验材料？3.可以用动物细胞做实验材料吗？请说明原因。可以用死细胞吗？为什么？4.本实验选择的蔗糖溶液浓度是多少？过高会怎么样？过低会怎么样？5.除了蔗糖溶液，还可以使用哪些溶液？盐酸、酒精、醋酸可以吗？6.把蔗糖换成KNO3、甘油、尿素、乙二醇等，会发生什么现象？7.滴加蔗糖溶液和清水时，要在哪里进行？8.观察质壁分离现象的时间为什么不宜过长？（三）阅读教材65页第一段，完成右边的学习内容。1.植物细胞的原生质层相当于一层半透膜吗？2.细胞壁是半透膜吗？3.什么是质壁分离？原因是什么？4.什么是质壁分离复原？原因是什么？5.哪些细胞会发生质壁分离及复原？三、巩固诊断：1.田间一次施肥过多会造成农作物枯萎变黄，俗称“烧苗”，其原因是（）A．根细胞吸收无机盐过多，引起茎叶细胞失水B．土壤溶液浓度过高，根细胞不能吸水C．土壤溶液浓度过低，根细胞不能吸水D．蒸腾作用旺盛，水分散失过多2.将已发生质壁分离的细胞再置于较低浓度的蔗糖溶液中，观察到质壁分离复原，直到细胞体积稳定下来，这时对恢复原状的细胞来说，可以肯定的情况是（）A．细胞液和外界溶液浓度相同B．细胞液浓度高于外界溶液浓度C．水分子不再出入细胞D．水分子出入细胞处于动态平衡3.下列叙述中，正确的是（）A.水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差B.细胞膜和液泡膜都是选择透过性膜C.小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能D.动物细胞也能发生质壁分离现象4.放入质量浓度为0.3g／mL的蔗糖溶液中，会发生质壁分离的细胞是（）A.洋葱根尖分生区细胞

B.人的口腔上皮细胞C.洋葱表皮细胞

D.干种子细胞5.观察植物细胞的质壁分离和复原，选用紫色洋葱做材料实验效果较好。这是因为（）A．只有紫色洋葱的表皮细胞才会发生质壁分离B．细胞液呈紫色，质壁分离以后容易与外界溶液区分C．紫色洋葱的表皮细胞的液泡特别大D．细胞膜呈紫色，质壁分离以后容易与细胞壁区分6.下列能够表示洋葱表皮细胞在质壁分离及其复原过程中，液泡体积变化的图形是（）7.在植物细胞质壁分离过程中，水分子通过细胞结构的顺序是（）①细胞壁

②细胞膜

③细胞质

④液泡膜

⑤液泡

A.①②③④⑤

B.①②④⑤③

C.⑤④②③①

D.⑤④③②①8.甜菜块根细胞中的液泡中有花青素，能使块根呈现红色，将块根切成小块，放入蒸馏水中,蒸馏水颜色无明显的变化，但用盐酸处理块根后，则使蒸馏水变红。其原因是（）A.细胞壁被盐酸破坏B.花青素不溶于水而溶于盐酸C.盐酸破坏了细胞的选择透过性D.盐酸破坏了原生质层的选择透过性9．成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中，会发生质壁分离现象，下图a是发生质壁分离的植物细胞，图b是显微镜下观察到的某一时刻的图像。请据图回答下列问题：（1）图a中细胞的质壁分离指细胞壁和________的分离，后者的结构包括___________（填标号）。（2）植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是_____________________，植物细胞自身应具备的结构特点是___________