2023年大学生三下乡的社会实践报告

2023年大学生三下乡的社会实践报告高校生三下乡的社会实践报告篇1

1月22日至2月27日,我随青岛海洋高校工程学院三下乡队伍来到平度市崔家集镇周家村社会实践。对于从小生活在城市中的我来说,是一次难得的经验。短短的五天时间,感受了深厚的乡村生活气息,也产生了许多感想。

周家村是远近著名的文明村,全村耕地面积1550亩,住户面积200亩,230户人家,800口人,其中党员19名。村固定资产120万,村每年平均收入3800元左右。生活在旁边乡村中属富有水平。周村长自74年上任以来,为村里的工作耗尽心血,给村里带来了大量收益,村子有了天翻地覆的改变。提起周村长,村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。

进村后,首先引起我留意的就是有序的道路和整齐的房舍,以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树,与我想象中的农村有着相当大的区分。待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安状况相当好。经济上的富裕和生活上的安静,使我毫不夸张的用了安家立业来作为周家村给我的第一印象。

听村里的领导介绍,村里的主要收入来源于种植业,其中200亩果园收益可达每亩4000元左右,而辣椒更是达到了每亩10000元。但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时,村里领导向我们道出了苦衷:数年前曾有一木器厂,在村里投入生产,但不到3年,木器厂就因接连亏损而在村中消逝,而其后的几次上项目的想法,都因缺资金少技术(尤其是少技术少人才)而夭折。

人才、教化在我心中留下了深刻的烙印。在其后几天给孩子们上课的过程中,这个烙印日渐加深。

学校并不算大,还算光明的教室和尚未残缺的课桌,与偏远山区相比,以令孩子们满意。但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。仅从每天上完课孩子们必需将自己的凳子搬回家来说,这的学习环境并不能用一个好字来形容。但孩子们那对学习特有的热忱和仔细把我深深的感动了,他们几乎想要我们在5天之内把所知道的全部学问都教给他们。

在和孩子们的沟通中我了解到,他们都很想成为高校生成为科学家,对外面未知的世界充溢了新奇和向往。但当我问他们以后回不回来的时候,几乎全部的孩子都缄默了。或许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义,或许是始终以来伴随他们左右的考高校,去大城市的话影响着他们。没有一个孩子表示自己将回到自己的家乡。

人才、教化再一次在我的脑海中回荡着。

一位挚友曾对我讲过一个真实的故事,某省重点中学有一位来自穷山村的学生,学习特别用功。他的床头贴着一句激励自己学习的话,只有九个字:别忘了!你是农村户口!!!

听到这件事的时候,我的内心是沉重的。我国城乡的巨大差异造成了教化观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力,几乎用完自己全部的精力去学习考高校,以此来摆脱落后的环境,实现自己美妙生活的幻想。但当这些村里的傲慢考出去成为高校生以后呢?他们中有几个回到自己那还不富有的家乡,投身其中的建设呢?人都憧憬美妙的生活,这本无可厚非,但村里留下的是什么?几个高校生的名字,一个虚幻的荣誉而已。人才照旧缺乏,生活照旧贫困。

这种人才流向并非只存在于农村和城市之间,也同样存在于小城市和大城市之间,落后地区和发达地区之间,以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。

孩子们的想法和做法并非出自自己思索,而大部分都来源于家长和老师的言传身教。在和一位老大爷的闲聊当中,老人告知我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城市,在谈到孙子时,老人很骄傲的告知我们,他的大孙子刚在一所省重点中学考了前十名,以后考高校,考名牌高校,到大城市去!老人的笑容让我感受到了家长们望子成龙、望女成凤的迫切心情。我问老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建设,老人说:村子里太苦,能到外面去,干嘛回来。谁不想让自己的孩子过点好日子!

以周家村的生活水平来说,村子应属富有的行列。周家村的村民都不想让孩子回来,可想而知其他贫困村的状况。

周家村之所以富有,关键在于和韩国合作的200亩高效田,其实这对村里既是一笔客观的收入,又是一种劳动力的利用。韩国人出种子,出技术,村里出劳力,出土地,收获后,韩国人回收全部果实和种子,付给村里的酬劳只是收益中极少的一部分。而且还规定村里不得留果留种,否则将受重罚。这完全是一种劳动力的欺瞒,可是以我们的学问就是无法驾驭其中的技术关键。而我们为了这笔可观的收入,还必需甘受韩国人的这种技术欺瞒,其缘由何在?人才不足!!试想假如村里有这么一批农业学问相当丰富的人才,我们完全可以驾驭韩国人的技术,从而为我们自己所用,那时全部的收益都将归我们自己全部。村里将远比现在要富有!

孩子们是渴望学问的,村里也是须要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教化观念发生改变,造成了人才的流失。改革开放20年来,人们的思想有了极大的进步,越来越多的人已经意识到了教化的重要性。在周家村采访的过程中,我们了解到,80%的家庭将孩子的教化费用作为自己将来几年内的最重要支出。在资金比过去有了保障之后,我们支持农村教化以不仅仅是财力上的帮助,还应是教化人才和教化观念上的帮助。孩子们须要的不仅仅是学问,同样须要做人的道理、适应时代发展的观念和大局观。我们作为新时代的高校生,有责任有义务尽我们最大的努力支持农村的教化事业!

下乡过程中所见所闻许多,但我认为最重要的还是教化问题。科技是第一生产力!新时期农村的教化事业依旧面临许多的问题,解决好这些问题将极大的促进农村的发展。

高校生三下乡的社会实践报告篇2

9天的三下乡犹如煎熬一般，环境的恶劣，生活的不便利种种因素都让我在活动期间急迫盼望能够早日结束，复原正常的生活。然而暑假后阶段的在家期间，晚上躺在床上却又无时无刻不在回忆下乡的事情，而且还满含着怀恋，觉得下乡时的那些人，那些事都显得那么可爱，此时此刻，它们在我心中都被我美化了，成为了我记忆中非常美妙的一部分。

自己的专业是师范类，但却从未想过当老师，参与三下乡活动也只是为体验，而非获得当老师的阅历。而从未真正给学生上过课的自己在上课之前也异样惊慌，不是胆怯 学生，而是胆怯 自己做得不好，那个讲台是属于我的舞台，我要细心策划我要如何站在那个舞台上演好我自己的角色。对我来说，上一堂课的意义不仅在于把学问传授给学生，我在乎的除了课堂内容外，还有课堂的方式，我想要的是以一种学生感爱好的方式呈现出来，让学生在欢乐中学习。上课前，我把所讲的内容都内化为自己的语言，当站在讲台上时，突然间感觉自己的恐惊都消退了，渐渐进入状态，然而课堂上的自己不是真实的自己，无论课上多精彩，课后都会复原回原来的自己，而那种激情就再也找不到了。

讲完第一节课后，立刻又学生反映，说我讲的课很好玩，当时很兴奋，这对于一位老师，尤其是一位刚起先上课的老师来说，无疑是最大的劝慰。我发了短信告知挚友，他回我说，看来我已经感受到当老师的乐趣，将来有爱好当老师了。我说不然，当老师须要有激情，假如讲课没有激情，那课堂就会变得枯燥没有生命，内容也变得僵硬了。一位老师，尤其是一位好的老师，我个人认为不仅仅是把教化学生作为一份工作，更是一份责任，一件自己应当不遗余力的事情，而不是一项任务，前者是有感情的，而后者只是为完成而执行。做一位有激情的老师是很难的，而且还要做一盏静默的灯，给学生以光明，面对着重复的工作，重复的教材都不会厌倦。我要做一盏灯，但不是这样一盏静默无闻的灯，而是一盏可以为自己，也为别人焕发出无限变化的光彩的灯，它可以不断更新，有无穷的生命力。

以前上课时老说老师与自己有代沟，埋怨他们不了解我们的心思，追求等各不相同。而今，才发觉，自己也与学生有着代沟，演唱会上，当我们唱着一些我们年头的歌曲时，他们会说怎么唱那么老的歌啊，而他们所喜爱的，于我们而言却显得那么无趣，这，就是代沟。有时候和他们闲聊，会感觉有点难以融入，我们总尝试微笑着把他们当小孩子那样关爱，那样去哄，但其实，僵着笑脸挺辛苦的，而且，事实上他们的有些并非我们想象的那样只是小孩子，而有着小孩子里的那一丝狡黠，那一丝我们想不到的困难。

三下乡是高校很热门的活动，我觉得，高校期间没经验过是缺憾的，高校生活是残缺的，但是这样的活动，于我而言，只经验一次就够了，少才懂得珍惜，多了，就变得泛滥，变得无意义了。

高校生三下乡的社会实践报告篇3

倾斜的夕阳下，影子被拉得很长很长。

在一座小平房门前，站着一位身形单薄的阿婆，阿婆手里牵着一个七八岁的小男孩;他们沿着长长的的影子的方向凝视着下山的村道，从那弯曲而又坑洼的村道上，时时常会传来几声笑声回荡在原本安静的小山谷里，阿婆和小男孩也会随着回荡在山谷里的笑声一块微笑。不久，村道上的人走远了，小山谷里复原了原来的安静;阿婆原本微笑的脸上多了几分不舍;突如其来的安静，让小男孩好像有点接受不了，小男孩便把头伸埋进阿婆的怀里，眼角上不知何时泛起了泪花。

小男孩叫做吴梓光，阿婆就是梓光目前的监护人;他们是上罗村留守儿童家庭之一。同时也是我们这次下乡辅导的重点对象，

在村道的终点，是我和我们系服务队的小伙伴们集合的地点。我们在辅导员斌哥的带领下刚刚完成了这期暑假"三下乡暑期实践"活动。而刚刚目送我们离开的是们这次下乡的重点服务对象--留守儿童吴梓光，在我们系服务队成立之初，梓光就是我们在上罗村的重点辅导对象了。我们基本上一个月会有一到两次的机会见面;但是这次连续三天的接触更加深了梓光与队员之间的感情。

回想起两天前的那个早晨，我和服务队的其他队员一齐打破了暑假睡到十一点的"习惯",统一早上在红棉楼门岗集中;然后我们打着"绿色环保"的旗号，一路上顶着烈日，哼唱着卓依婷的那首"走在乡间的小路上",一路欢快得骑了将近两个半小时的自行车，到达了我们在上罗村的集合地点。在这我们的庄为朋队长为我们支配任务，老高在一边不紧不慢的补充着，我和文杰师兄、海哥、小薇还有伟健借着队长支配工作的时间差小憩一番。

从为朋的工作支配中，我得知，此次下乡我们的重点有两个留守儿童须要我们去帮助。其中一个就是我曾今去帮忙辅导过的——吴梓光。在我的印象中，梓光是一个比较活跃的小男子汉，在我们的第一次会面，我们就很快地混得很熟了!而另外一个留守儿童则相对要内向一点，年纪要比梓光大的女孩，尤其不喜爱跟生疏人打交道。据说老高曾花了2个月，外加三四个师妹和借助小女孩四周的邻居才勉为其难的跟小女孩沟通上。

梓光的家距离我们集合的地点还有一段距离，并且梓光家建在一个小山的半腰上，我们骑自行车上去能够切身的领悟到一个道理：下山简单上山难啊!

十五分钟的后，我们到达了梓光家里，但是我们却没有顺当的见到梓光，因为梓光去找他的小伙伴玩去了;在阿婆的指引之下，我们在200米开外的一个小院子里找到了梓光。当梓光老远地看到我们时，就兴奋飞奔过来，并呼喊着"大哥哥，来看我了……大哥哥，来看我了……大哥哥，来看我了……"跑了一阵子，又回过头来跟他的小伙伴们说"你们也一块过来玩吧!"当梓光冲到我的跟前，就一把把我的大腿抱住，抬头用他那特殊漂亮的眼睛望着我，并对我说"哥哥，你来了".

看着他那无邪的笑容，听着他亲切的呼叫、感受着他抱着我时那澎湃的心跳，突然间有一股无形的华蜜感从天而降，让我一下子无法从我大脑的'词库中提取出任何词语来形容我此时此刻的心境。

之后，我们就在梓光屋门口，或站着、或坐着陪梓光和阿婆拉些家常。当我们讲到要跟梓光补习一下功课的时候，梓光立马起身回屋，拿出作业本，就叫我们交他做题目。这让阿婆很惊异，这懒散了一个暑假的梓光最终起先勤奋了!脸上也露出了微笑。我们小组的文杰师兄是广州本地人同时在客家话上有肯定的功底，所以在于阿婆的沟通中，师兄是没有任何语言障碍的。文杰师兄上也就顺当的跟阿婆拉起了家常。

下午，宁静了好一阵子的童心最终起先萌动了。

方才咋书桌旁坐了不到非常钟的梓光就起先闹着要拉常常打球的海哥玩弹珠。这还真的就难倒了我们在篮球场上生龙活虎的海哥!谁叫人家七八岁的小孩重心低!

考虑到梓光立刻就要上三年级了，我们在其次天就给梓光打算了一份三年级的基础训练题，为梓光可以更好地接受三年级的课程做了些前期打算。在我印相中，最难搞的就是如何让梓光从加法的运算法则转换到乘法的运算法则。

下乡是时间过得既充溢又欢快!

一转瞬，我们就到了下乡的最终一天了，通过这两天对梓光的辅导，梓光不但完全完成了他的暑期作业，还额外学习了一些他还没有学到的东西!为梓光后期学习乘法奠定了肯定的基础;此外，梓光在这两天的主动表现得到了我们小组成员的普遍好评。经服务队成员探讨确定给梓光赠送一些学习用品，以示激励。同时文杰师兄还留意到阿婆在家里没有鞋穿，于是我们在给梓光买文具的同时就给阿婆顺带买了一双拖鞋。便利阿婆日后生活须要。

这次"暑期三下乡实践活动"让我感受最大的是：我是一个来自农村的孩子，我内心深处清晰的知道农村里的孩子缺少的是什么。同时我也特殊艳羡梓光会有我们这样一个团队给梓光的生活中增加无限的亮点。为此我们就该尽自己的力气，给更多的留守儿童带去跟多的暖和!

高校生三下乡的社会实践报告篇4

当我睁开双眼每一天，都会记得大家的笑脸，明白心中英勇又多了一点……每每唱起《爱因为在心中》这首暑期“三下乡”社会实践队贵州队的队歌，让人激昂不已。往昔已逝，记忆的眼神却总不忘穿越历史的峰峦，再回首，浓情照旧!曾经，有那么一眼，高山峡谷，雄峻奇险;有那么一眼，山丘山谷，稼轩遍野，茫茫渐渐;有那么一眼，时近晌午，烈日炎炎，地里田间，人影幢动，不胜其烦;有那么一眼，土堆危房，物事狼籍，无地下脚，雨漏湿裳;有那么一眼但见老少，鲜见青壮，皓发如皱，身枯体槁，面素焦黄，指削茧老，狗瘦毛长;有那么一眼，旬日不易装，泥泞沾满裳，数日方一澡，水远一肩担;有那么一眼，一贫如洗，入不敷出，资不抵债，勤俭困苦，食堪裹腹，身贫志坚，笑容常伴……这一眼何其多?这一眼几偶然?这一眼又岂能尽望穿?这一眼怎堪伤!

在历经了历时三个月的三轮选拔、四个多月的细心打算的下乡实践，在贵州省毕节市大方县双山镇沙子村和沙子小学调研和支教的十几天，所见尽是诸般景象。或许，是自己过于无知，竟也想象不到，人间还有这般景象，他使我继去年参与了湘西保靖的三下乡社会实践活动后再一次深刻的体会到，原来，穷也可以这么富有层次!贫困这个无底洞究竟还有多少未知有待去揭开那神奇的面纱?或许，是太过于信任这个共奔富有路的时代还有那么一处地方在历经了千年的耕耘劳作、三十多年改革开放的和顺春风，而今照旧耸立在中国西部、云贵高原的赫赫盐碱滩!亦或许，再强的治世，也只是相对多数地方、相对多数人成功的战场，总有那么一些死角，湮没在亘古不变的贫困的荒原!而这种种或许，竟也无论如何摆脱不了曾经拿众多有意无意的“一眼”从心底产生的悲悯和凄凉!假如说一个人的所见还不能对事实的真相尽窥周知，那么再加上对当地群众的深化调研和访谈所得的“证词”，就犹如拨开云雾一般，只是青天下看到的照旧是苍白。

“农村人没有生活”，“辛苦了一辈子，现在满身的病痛，做不了事了，只能等死了”，“虽然很穷，但穷得欢乐”……她们的回答总让人有种“意料中的意外”。意料中穷困，意料外如此穷困;意料中生活不好，意料外没有生活，有的只是生存!意料中有病难医，意料外坐而等死;意料中养儿防老，意料外一生贡献，反成累赘;意料中穷且志坚，意料外达观超脱;凡此种种，究竟是真相本就如此还是谁在诉说着谎言?是眼睛?是感觉?还是景象本身?假如贫困是一种不行易的常态，那人类的追求究竟是私欲的纵容还是灵魂和信仰的执着?农夫的才智还将给人类带来多少震撼心灵的启示?

且叹兮既劳且作，且悲兮哀民生之多艰!曾几何时，上古日出而作，日落而息，帝力于我于何哉的怡然自得化作了面朝黄土背朝天、一把旧锄付残生，永不停息的劳作总也逃不了“剪刀差”的吞噬。最终，背井而耕，凿泉而饮，终生有温饱之累却天下皆以农为本、重农尚农、呼农夫为天的时代走向了历史的永恒，出名无实更复陷入无名亦无实。

曾几何时，一生之计在于勤，家俭则起，人勤则健，能勤能俭，永不贫贱的誓言激励了多少人奋勉自强、敢为有为?!夫贫而贱，其富也骄，此其时也。然最痛心者莫过于徒观其弊，不助分毫，敢不以为耻?回首一直萧瑟处，也无风雨也无晴。时代在不断的进步，随着改革开放的渐渐深化，西部大开发战略的持续实施，将来是很值得展望的，科学发展的巨轮终将越过“森林”，跨过“草地”，飞向“高原”，驶入荒芜“沙漠”的最深处……当我再次睁开双眼，曾经哭泣也会看不见，将来总会有别的喜悦，就让时间翻开崭新的一页!!

高校生三下乡的社会实践报告篇5

x月x日至x月x日，我以创业协会暑期“三下乡”社会服务队一名一般的身份，参与次次意义重大的活动。在这个过程中，看到了很多，听到了很多，也有了许多的感受。

我参加的服务项目是爱好班。由于我们初到服务目的地——邕宁六中时，学校已经放假，招来爱好班的学生便成为首要的任务，起初，通过海报宣扬的方式，分别在大塘镇的镇中心、集市、邕宁六中校门贴出了海报，但效果并不明显。我们变更了策略，深化大塘镇的大街小巷宣扬我们所开设的爱好班，最终有了欣慰的笑容。很多孩子主动的报名参与，家长业对我们的劳动投来了赞许的目光。

有了学生，重要的便是把我的学问传授给我们的学生。当天晚上，我们爱好班成员通过探讨的方式商讨出课程方案：以学生的平安为重要点，特殊强调学生的协作、英语、体育等方面的特长。力争在较短的时间传授给学生尽量多的学问，达到提高学生的综合实力。

在作文班的教学中，主要训练学生运用多种修辞方法，使语言更具感情色调和感染力。更加生动、形象表现出自己的思想与感情。训练方法：教会学生运用比方、排比、夸张、拟人的修辞方式，学会合理的运用。

在英语班的教学中，主要训练的是日常生活用语的运用，包括听说读写的实力。训练方法：让学生在轻松开心的学习氛围中学会常用的词语、问候语，通过学生喜爱的图画的形式加以表现，使之能流畅地说出简洁的句子。

在体育班的教学中，主要训练学生在一些体育项目中的基本动作，并把所学的这些动作运用到体育运动中，达到正确进行体育运动，增加体质的活动。训练方法：教授一些如篮球、乒乓球的步伐、动作。

在开设爱好半的过程中，我们的平安放在了极为重要的位置，由于所招收的学生的大部分为小学阶段的学生，他们活泼、可爱，但也和淘气，尤其是一些男生，所以必需有效的管理。以达到对学生家长负责的原则。我们特地派出一个巡察校内，防止学生到处乱跑，以防事故的发生。

在此次“三下乡”活动，我主要的参与爱好班的教学工作。但为了更深化的了解农村，也参与一天下乡调查的活动。

x号那秒年，我们队员重新进行了工作调整，让一些参与爱好班的队员和调研组的队员工作对换，我和几位队员加入了调研组，我们的目的地是大塘镇的坛浴村，离镇中心约有四至五公里，我们采纳的是步行的方法。这样我们更能体会当中的辛苦，我们到达目的地，干脆去村长家，对村进步行了采访，向他了解了村里的也许状况，包括人口，村民的收入状况，经济，农作物种植种类等，以及一些贫困生的基本家庭状况，从村长的介绍中，我们对坛浴村的状况有大致的了解。主要有几点：一、种植的经济作物单一，只有水稻、玉米、花生等经济价值不太高的品种；二、该地区比较缺水；三、通信、信息传播手段比较落后。探望了村长之后，我们还去了村长介绍的一位贫困生的家中，所见的情景令我们辛酸难受，四个人挤在一间屋子里，我们八位队员不能全部进屋，只能进去四个，其余的只能待在外面，佳丽的摆设极为简陋。但最为醒目的是，令人感动的便是那一墙的优秀学生、学生干部和学习成果优异的奖状。让我们的队员极为感动。

这一天的调查，我们看到的，令我们极为心情沉重，也容纳个我们感觉到我们必需帮助他们的责任与压力。

一个星期的“三下乡”活动，有快乐也有泪水，但更多的是明白我们肩上的责任。那种关切他人，服务社会的责任，将指引我们以后的人生道路。

高校生三下乡的社会实践报告篇6

7月13日至7月20日，我以创业协会暑期“三下乡”社会服务队一名一般的身份，参与次次意义重大的活动。在这个过程中，看到了很多，听到了很多，也有了许多的感受。

我参加的服务项目是爱好班。由于我们初到服务目的地——邕宁六中时，学校已经放假，招来爱好班的学生便成为首要的任务，起初，通过海报宣扬的方式，分别在大塘镇的镇中心、集市、邕宁六中校门贴出了海报，但效果并不明显。我们变更了策略，深化大塘镇的大街小巷宣扬我们所开设的爱好班，最终有了欣慰的笑容。很多孩子主动的报名参与，家长业对我们的劳动投来了赞许的目光。

有了学生，重要的便是把我的学问传授给我们的学生。当天晚上，我们爱好班成员通过探讨的方式商讨出课程方案：以学生的平安为重要点，特殊强调学生的协作、英语、体育等方面的特长。力争在较短的时间传授给学生尽量多的学问，达到提高学生的综合实力。

在作文班的教学中，主要训练学生运用多种修辞方法，使语言更具感情色调和感染力。更加生