小学五年级英语语法知识点总结

小学五年级英语语法知识点总结小学五年级英语语法知识点总结1be动词(am、is、are)+not、情态动词can+not、助动词(do、does)+not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。(2)确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does。(3)在助动词后加not。(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。小学五年级英语语法知识点总结21：“first”是序数词，与“the”相连，解释为第一。2：像“first，term，world”作为词组出现时前面要加“the”。3：“all”所有;后面的可数名词用复数形式，be动词用“are”。4：“any”一些;用在否定句和一般疑问句中，与“some”同义。“some”用在肯定句中。5：therebe+数词，采用“就近原则”。6：amapofChina与amapoftheworld要牢记。7：要用“onthewall”，不能用“inthewall”。门、窗在墙上才能用“inthewall”。8：can后+动词原形。9：play+the+乐器;play+球类;10：like的用法11：动词变动名词形式方法：A--直接在动词后面+ing形式(大多数)。B--以不发音的“e”结尾的，要去掉e后再+ing，比如：dancing，making，riding。C--重读be音节，末尾只有一个辅音，须双写末尾的字母后再+ing，如：running，swimming，sitting，putting。12：现在进行时的构成：be动词+动词ing形式。标志：now、look、listen、it'stimeto。13：现在进行时的一般疑问句/问--be动词+人称+时态(动词ing)答--Yes，he/She/itis/am/are.No，he/She/itisn't/aren't/amnot.14：用Areyou...?Yes,Iam/weare.No,I'mnot/Wearen't.15:动词后+人称宾格形式.16：一般现在时的构成：第三人称单数(三单)。要注意：后面的动词+s或es。特例：have→hasdo→dosego→goes;标志：often，usually。17：有些名词变动词时要变形式，例如：teacher→teach;driver→drive.小学五年级英语语法知识点总结3一、注意名词单复数：1、可数名词复数用于：①Howmany后面;②some/any/many/alotof/two,three…后面;③these/those后面④allthe后面;⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数⑥like后面⑦are前面的人称和名词用复数:we/they/thechildren2、名词复数的变化规则：1)一般直接+s：bears，students，2)以s.x.sh.ch结尾，加es：bus-buses，box-boxes，3)以“辅音字母+y”结尾，把y变为i,再加ies：library—librarieshobby---hobbiesstory---stories4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen,foot-feet,Child-children3、不可数名词:water,soup,milk,juice,tea,coffee,bread(面包),rice(米饭),hair等等。二、注意一般现在时动词的第三人称单数;(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。)1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：1)人称代词he,she,it作主语时;2)单个人名、地名或称呼作主语时;3)单数可数名词或"this/that/the+单数可数名词"作主语时;4)不可数名词作主语时;5)当数字或字母作主语时，等等。2、动词第三人称单数变化规则如下：1)一般情况下,动词后面直接加s.如：works/plays/reads2)以s.x.sh.ch或o结尾的动词,在后面加es.例:teach-teaches,watch-watches,do-does,go-goes3)以辅音字母+y结尾的动词,把y变为i,再加es.例：study-studiesfly-fliescarry-carries4)不规则动词的第三人称单数：have—has;be—is三、人称代词、名词所有格及序数词1、主格用来作句中的主语，用于动词前面。例：Theyaredoctors.2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。本册书上出现的词组：infrontofhershowheraroundpushmeteachyouWhat’swrongwithhim?writehimaletterHere’saChristmascardforyou.Letme….chatwiththemontheInternetgiveitacake3、形容词性物主代词+名词形容词性物主代词,之所以叫它们形容词是因为他们必须放在名词前面。4、名词所有格作形容词性，表示所属关系;在人名或称呼后加’s，以s结尾的，直接加’。如：mother’s，parents’5、序数词first---second---third---fourth1)序数词一般要与the连用;2)在某一层楼用介词on。四、选择和用所给词适当形式填空1、哪些情况加动词原形(注：有to时，to跟后面的动词原形放在同一空格)1)wantto+动词原形2)wouldliketo+动词原形3)it’stimeto+动词原形4)情态动词can+动词原形5)助动词(do,does,don’t,doesn’t)+动词原形6)let+动词原形7)祈使句中动词用原形(如Doyourhomework,please.)8)否定句在句首加Don’t(如Don’tdoyourhomework,please)+动词原形2、哪些情况加动词ing1)like2)go3)begoodat4)be5)后面跟名词，如swimminglesson动词+ing变化规则如下:A、直接加上ing:draw-drawingplay-playingread-readingB、以不发音的e结尾，去e加上ingskate-skatingmake-makingdance-dancingC、以重读闭音节结尾的单词要双写尾字母，再加上ing从单词的末尾开始往前数符合“辅音-元音-辅音”结构的。(注：词尾是w和y的除外，如：drawing,playing等除外);run-runningsit-sittingput-puttingchat-chattingget-gettingswim-swimmingstop-stoppingshop-shopping3.形容词加名词(形名)如:abeautifulgirl4.动词加副词(动副)如:swimwell5.Some和any用法:“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和疑问句。但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答时也用“some”。(小技巧：末尾是句号，句中是any，那这句型是否定句)6.Therebe结构就近原则,be动词的选择取决于紧跟在后面的名词数量。如：Thereisateacherandsomestudentsintheclassroom.7.乐器前加the,球类前不加the.如：playthepiano,playfootball8.Who当作特殊的第三人称单数(Whosingswell?)9.一般现在时构成：1)主语+be(am,is,are)+其它。2)主语+行为动词+其它。关键词：always,usually,often,sometimes,onSundays,every…10.现在进行时关键词：look,listen,now(注：be动词(isamare)+动词ing,两者缺一不可)11.and前后谓语动词一致。Sheoftengoesfishingandtakesphotos.Let’sgoandhavesomechicken.12、相同意思不同用法的辨析：1)有;thereis/are和have/hasthereis/are表示在某地有某物(或某人);表示存在;therebe就近原则;have/has表示某人有某物;表示所属关系;前面必须有主语。2)也;too-either-alsotoo用于肯定句和疑问句句末;either用于否定句句末;also用于句中。3)都;both-allboth用于两者都;all用于三者及以上都。4)好;good-wellgood+名词;动词+well。5)和;with-andwith是介词，意思是“和……一起”，后面跟名词或代词的宾格。and是连词，意思是“和”，用and连接两个单数名词或代词作主语时,谓语动词用复数。五、句型转换①同义句：It’stimefordinner.=It’stimetohavedinner.2.Whattimeisit?=What’sthetime?几点呢?3.Thereis(are)no…(s)…=Thereisn’t/aren’tany…没有…4.haveno…=don’thave(any)没有…Theyhavenolegsorarms.=Theydon’thaveanylegsorarms.5.hasno=doesn’thave(any)没有…6.Ilikepicnics.=Ilikehavingpicnics.{注：like后面跟名词复数或动名词(动词+ing)}7.showsth(某物)tosb(某人)=showsb(某物)sth(某人)向…展示…东西8.givesth(某物)tosb(某人)=givesb(某物)sth(某人)给…人…东西9.Whatalovelyant!=Howlovelytheantis!多么可爱的蚂蚁啊10.ThatisJan’sumbrella.=ThatumbrellaisJan’s.那是杰的伞11.What’swrongwithhim?=What’sthematterwithhim?他怎么了?②否定句1、有be动词(am,is,are)，be后直接加not(amnot/isnot=isn’t/arenot=aren’t);2、有can，can后直接加not(cannot=can’t);3、只有动词，在动词原形前加don’t;三单动词前加doesn’t,动词变回原形。Hedoeshishomework.(改成否定句)Hedoesn’tdohishomework.③一般疑问句:用Yes或No回答的句子1、有be动词，be动词提前;2、有can或would，can或would提前;3、只有动词，句首加Do/Does,动词用原形;注意：I’m变Areyou;some变any;my变your;and变or.④特殊疑问句：有特殊疑问词+一般疑问句Therebe句型提问：1、对数量提问：1)Howmany+名词复数+arethere+介词短语?(注：对therebe后面可数名词的数量提问时，无论主语是单数还是复数，都用复数形式提问)例:Thereare24classroomsinourschool?/Thereisonlyoneclassroominourschool?(对划线部分提问)Howmanyclassroomsarethereinourschool?(注：上面两句提问，都是这句子)2)Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语?例:Thereissomemilkintheglass.(对划线部分提问)Howmuchmilkisthereintheglass?2、对主语提问therebe针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：What’s+介词短语?(注：对therebe后面的主语提问时，无论主语是单数还是复数，都用What’s提问)例：Therearesixbooksonthedesk./Thereisabookonthedesk.(对划线部分提问)What’sonthedesk?(注：上面两句提问，都是这句子)⑤感叹句的结构：感叹句常用how或what来引导(1)what引导的感叹句，最终修饰的是名词(2)how引导的感叹句，最终修饰的是形容词/副词Whatalovelyant!=Howlovelytheantis!多么可爱的蚂蚁啊!对划线提问,疑问词：What问什么;Whatcolour问颜色;Whattime问具体时间(如几点钟);when问范围广的时间;where问在哪里;Howold问年龄;howmany问数量(可数名词);howmuch1)问数量(不可数名词)，2)问价钱;howabout问怎样;who问谁(人);whose问谁的东西(问主人);同音词：B—be—bee,C—see—sea,R—are,T—tea,U—you,Y—why,I-eye,too-two-to,four—for,here—hear,there—their,right—write,sun—son,no—know,pair—pear,it’s—its,buy—by—bye,hi—high,wear—where,aren’t—aunt,who’s—whose,近义词(或同义词)：Many—lotsof—alotof,desk—table,like—love,tall—highnear—beside,too—also,listen—hear,look—see,class—lesson,glass—cup,home—house,beautiful—pretty,usually—often,hi—hello,speak—say—talk,river—lake,反义词(或对应词)：fat—thin,tall—short,long—short,black—white,happy—sad,hot—cold,cool—warm,soft—hard,on—under,infrontof—behind,in—out,boy—girl,man—woman,wrong—right,down—up,sit—stand,easy—difficult,takeoff(脱下)—puton(穿上)完整形式：I’m—Iam,we’re—weare,you’re—youare,he’s—heis,it’s—itis,there’s—thereis,isn’t—isnotwho’s—whois,Let’s—letus,I’d—Iwould,can’t—cannot,don’t—donot,doesn’t—doesnot特殊的名词复数：man—men,woman—women,policeman—policemen,child—children,foot—feet,fish—fish,people—people,Chinese-Chinese三单动词变化：特殊的：do---does;go--goes;have--has;teach—teaches;watch--watches;wash--washes;push--pushes;brush--brushes;catch--catches;study--studies;fly--flies;其余的直接加s.动词变名词:A.一般情况下在动词后面直接加er。teach-teacher,work—worker,play—player,sing—singer,find—finderB.以e结尾的动词直接加r。C.符合重读闭音节的动词，先双写最后一个字母，再加er。run—runner,begin—beginner,swim—swimmerD.部分单词在词尾加or。visit—visitor，act—actorE.