2023年双语幼儿园双语教学工作总结（通用5篇）

2023年双语幼儿园双语教学工作总结（通用5篇）双语幼儿园双语教学工作总结1

本学期在教材运用上，我们按国家幼儿教化有关规定，选用了统一的幼儿教材，保证了学前教化的科学性和系统性。在双语教学上，吸取幼儿双语教材优点，保证教学的有效性。协作适合幼儿特点的教学方法，逐步形成科学的幼儿双语教化体系。

在实践中我相识到玩是孩子的天性，幼儿教化不能脱离其天真、活泼和好动的特点。对幼儿开展其次语言教化，关键在于给孩子创建一种语言气氛，我相识到，我所面临的是一群天真、活泼，对四周世界充溢新奇心的孩子，他们不是学生。而我又必需让他们学到一些学问。对孩子们来说，他们不知道这就是学问，他们只感到好玩就行。

通常的做法：

1、让小挚友一起唱一、二首平常简单上口、大家都会唱的歌。

2、让学习较好的小挚友带领全班孩子念儿歌或对话。

3、老师在幼儿做好后，给他们提出一个很新奇的问题，让孩子来猜带子里的东西。这样一来，学生们的主动性就被调动起来了。

4、拿出一组图片，让孩子们快速地朗读、分辨。

5、针对幼儿启蒙教化特点，我们给幼儿进行双语教化时，刚起先不是以学到多少学问为目的，而是以幼儿对双语感爱好度来衡量教学效果。我们尽力在全园创建双语语言气氛，平常老师尽量用汉语口语幼儿化，即在常规活动中尽量运用汉语指令，对四周环境布置多标出汉语语言，孩子走到那听到那，看到那说到那；常常播放汉语小故事、歌谣、歌曲，让孩子们随时都可以听到汉语。通过这种汉语听说环境的创设，使孩子们受到汉语语言的影响，熟识了，习惯了，他们会体悟到汉语并不是什么惊奇的现象，也不是很难学的，这对于他们进一步学习汉语起到主动有效的作用。在日常生活中渗透汉语如早上好、排队、喝豆浆、吃早餐等都运用汉语和幼儿进行指令。

在教学上，想尽方法，让教学现场生动活泼，依据所学内容，协作各种玩教具，开展各种嬉戏，让玩和乐贯穿于双语教学中。其他老师也主动参加教学，自制教具，讲故事，唱歌，领着孩子们做嬉戏，纯正的汉语伴随这些欢乐的活动使幼儿受到了熏陶。此外，我让孩子表演汉语节目,播放汉语卡通片给他们看等。

我们的工作刚刚起先，很多方面都处于摸索过程中，我们认为，双语教化的发展应当在学习环境、师资队伍和教化效果上体现出来。

双语幼儿园双语教学工作总结2

班况分析我们中A班是由小（一）班和小（二）班，还有部分新生组成新建起来的一个集体。一共有54个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的教化不同，发展水平也不同。虽然他们都有着相像的肌体发展水平，但是在自我服务实力、适应实力、语言发展实力、思维实力等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级须要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境。其次要从每一个细微环节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务实力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。

一、培育幼儿的自理实力，以提高孩子的自我服务水平。

幼儿生活自理实力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了发展自理实力的机会，只有以培育幼儿的自理实力为基础，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。经过一学期的训练，班里的孩子都有了肯定的自理实力，自己的事情能够自己做，有的孩子甚至还能帮助老师做一些力所能及的事情，主动帮助弱小同伴。

二、加强德育教化，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。

幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的实力，对幼儿进行德育教化，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。同时还加强了对幼儿的平安意识教化，在教学活动中及课余时间不断地给幼儿灌输平安学问，让幼儿有着较高的平安意识，一学期以来我班未发生过平安事故，这也是我们值得兴奋的事。

三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。

随着课程改革的深化开展，对我们老师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。作为一名幼儿老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创建，不断拓展教化活动的资源。让每一堂课都生动好玩，妙趣横生，有足够的吸引力才能抓住幼儿的心，以达到更好的教学效果。

四、老师与家长形成教化合力，做到家园同步。

我们通过家园联系手册将幼儿在园的表现及肯定的教化方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教化幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们刚好了解幼儿在园状况，还对幼儿定时进行电访，则能让我们细致了解幼儿在家中的表现，更全面的驾驭每个孩子的特点，进行因人施教。

双语幼儿园双语教学工作总结3

本学期，是全体课题组老师老师忙劳碌碌的一学期，本学期，是我园双语课题走向深化的一学期，大家付出了汗水，奉献了才智，获得了胜利，时间飞逝，转瞬间一个学期又过去了。回顾这学期的课题组工作，我们以幼儿园教研工作为指导，以双语教学为着手，使各位老师在英语水平都有了不同的提高，这和大家的努力是分不开的，今日由我向大家做一下总结：

一、注意双语教学，不断提高探讨质量

课题组是推动双语教学前进的阵地，是老师双语教学专业化成长的摇篮。开学初，各班在课题组安排的基础上制定出了本班的课题安排，除了双语和汉字教学各一册外，还在教学进度中每月加入了一首歌曲和一个儿歌，并且为营造良好的双语氛围，幼儿和老师英文名全面铺开，达到幼与幼、幼与师、师与师之间以英文名相称，现在老师在肯定程度上能扎扎实实的绽开正常的双语教学了。对于共同存在的问题，我们在教研活动中，一起探讨、释疑、共同解惑、共享阅历。在日常教学中，老师之间也能相互观摩双语教学活动，并对家长开放日的活动进行了集体备课活动，大家集思广益，探讨了各自的看法，学习到了别人的特长，反思了教化上的行为，大家都有了肯定的收获。

二、加强老师自培，促进老师专业化发展

在课题探讨过程中，本学期以注意老师的自培工作为一个重点。每月进行一次双语学习、撰写一篇教学反思，进行一次发音过关，虽然每一个月都特别劳碌，但是取得的效果还是有目共睹的。

（1）对老师进行1-4册的发音过关，大部分老师应当都是比较仔细对待，尤其一些老老师，她们没有一点基础，但仍能以百分之百的热忱进行过关，遇到困难虚心向其他老师学习，象彩琴、章菊芬、平丽君等，她们都用自己的好方法进行着。

（2）为了做好过渡，领导特派四位老师去武汉总部学习，他们11月4日到武汉进行了四天的学习后，学习回来后，大家有商有量，分工后仔细打算材料，没有一个人退缩，分两次对全体老师进行了示范课的展示，让全体老师对花儿朵朵双语的最新动向有了肯定的了解，效果很好。

（3）四位年轻老师，在学期之前进行方阵过关，由于汇报活动，我对他们的指导不够，但是四位老师大家相互商议，相互取长补短，不懂的也去请教其他老师。应当来说，都比较胜利。通过自培学习活动，我们老师的主子翁意识增加了，自主性提高了，对日常生活口语化、嬉戏的相识提高了。

三、丰富课题活动，增加老师凝合力

12月23日是我们花儿朵朵课题组的大喜日子，在这一天实行了“圣诞嘉年华”双语Party，在各位老师的努力和园领导的协作下，应当说特别胜利的，它是对“马宏双语”探讨的一次大总结，也是对“花儿朵朵”双语课题探讨的一个新的开端，在12月份，各个老师分工明确，打算材料的朱丽华、杨丽、董钰，布置环境的各位年级组长和老师们，排练节目的抓紧时间组织各个小演员进行，还有在班级里的无名英雄，都是特别不简单，活动中的圣诞老人郁丽红更是活动中的又一亮点，她拿出浑身解数，和小挚友进行很好的互动，将活动推向高潮，葡萄班的童话剧：《森林运动会》、菠萝班的歌曲联唱、小羊班的《动物大聚会》、太阳班的《翩翩蝶舞》等都给家长们留下了深刻的印象，最终双语汇报活动在苹果班的舞蹈《花儿朵朵向太阳》和礼花中园满结束。通过这次活动，我发觉了我们幼儿园有着一支有凝合力、战斗力的老师队伍。

四、反思不足，展望将来

经过老师的协作和努力，我们的工作取得了肯定的成果，但是我们也看到了不够和须要更新的地方。如：

1、教研形势比较呆板，过于拘谨，可以形式多样化、开朗化，多为老师创设理论实践，展示才能的机会；多供应外出学习的机会。

2、家长协作工作上出现的误区，在实践中更快的更新教化观念，通过各种形式让家长了解花儿，懂得如何协作。

3、歌曲、儿歌、句型教学还是比较薄弱，通过测评幼儿驾驭状况不是特别志向。

4、老师课前打算、嬉戏量做的不够。

下学期课题组的活动：

1、作好马宏双语向“花儿朵朵”双语的过渡工作，以家长工作为主

2、进行了一次育儿闲聊中心活动，以花儿朵朵双语为主

3、花儿朵朵课题全面铺开，老师要进行双语课过关

4、对老师接着进行发音过关训练，对1-4册进行复习，并且将第五、六册过关

5、以如何将双语活动渗透在其他课程中、一日活动中为探讨主题

6、双语区域活动、

7、加强听课的力度，通过互听互评活动，提高老师实力。

一个主动向上，充溢集体暖和的课题组是帮助老师成长的基地，了解每位老师的不同潜力，擅长提高老师主动性是做好教研组工作的保障，下学期是任务更重的一学期，在现有水平上我们将接着攀登，不断提高，让“花儿朵朵”在我们中心幼儿园生根、发芽、开花、结果！！

双语幼儿园双语教学工作总结4

（一）基本状况

一学年已接近尾声，我园的卫生保健工作在市卫生部门的正确指导下，在市教化局的关切和支持下，在园领导全体教职工的大力支持协作，团结一样主动工作，使我园的卫生保健工作有了很大进步。在妇幼保健院专家讲解指导下，本园进行保健学问会议，增加教职工卫生保健意识，同时各班老师对家长及幼儿也进行的卫生保健学问宣扬。为了以后能更好地提高保健工作质量，现将本学年工作作一简洁的总结：

（二）主要工作

1、加强晨检，把好疾病防治关晨检，是把好幼儿入园的第一关。我园坚持每天仔细根据晨检要求，做好一摸；二看；三问；四查。晨检中如发觉传染病患儿或可疑者，由家长带到医院去确诊，或留隔离室视察，对伤风感冒儿，可带药回班，由带班老师赐予服药、并加以护理。晨检后，具体填写晨检记录，通过每天坚持对幼儿的晨检，不但使我园幼儿养成了爱清洁、讲卫生的习惯，也大大提高了幼儿的抗病实力，降低了常见病的发病率，限制了流行性疾病的发生，保证了集体儿童身体健康。在规范化晨检的同时，也重视了我园幼儿的礼貌教化。

在疾病预防方面，我园贯彻"预防为主"的方针，仔细做好常常性的预防工作，我园除了依据不同季节，做好各种疾病的预防工作外，还帮助上级卫生防疫部门做好各种疫苗的接种、体检工作，如协作市妇保所进行体检工作和按时按年龄做好预防接种工作，做到事先先通知，尽量使孩子不漏检，平常定期向家长宣扬有关健康学问，管理好体弱儿、肥胖儿与疾病矫治对象，并与家长联系，定期复查，做到疾病早预防、早发觉、早治疗，限制和预防了各种传染病在我园的流行。

2、加强卫生消毒工作消毒应当是幼儿园日常工作中的一部分，制定消毒记录是特别必要的。每次例会中我园强调的卫生保健工作，因此我园老师们深刻地相识到：加强卫生保健管理，提高保育质量是幼教工作的首要任务。因此我们坚持卫生消毒以及隔离制度，对于毛巾、茶杯、玩具、被褥、图书、空气等进行严格消毒，做到一人二巾一杯制，坚持幼儿餐具每日进行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，为削减常见病、多发病的发生，每天一早打开门窗，以保证空气清爽干净，并定期进行空气消毒，床单被褥做到每月清洗一次、被褥每周晒一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日晒一次，环境卫生做到一周一大扫，早晚各小扫或拖抹一次；便所和清洁工具每周用消毒水浸泡一次等。我园还建立了一整套卫生消毒制度，并严格比照制度做好各种消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具积木、各种物品定期消毒，责任到人，责任到班，从而大大提高了我园卫生消毒工作质量，预防和限制了传染病的发生，使我园幼儿健康活泼地成长。

另外，在卫生消毒方面，各班的保育员和养分员比照卫生保健消毒制度，严格按依次规范操作，定期对保育员、养分员进行业务培训；定期与不定期的对保育员和养分员工作进行抽查，做到与月考核挂钩，使每位保育员、养分员都能规范操作。

消毒和削减疾病有着亲密的关系。由于我园重视了消毒工作，幼儿的出勤率始终很高，有效地保证了幼儿少生病或不生病。多年的工作阅历告知我们：消毒是幼儿健康的最好爱护伞。

3、均衡合理支配幼儿膳食我园本着卫生、平安、富有养分利于消化的总要求，每周仔细为幼儿制定带量食谱，做到品种多样，搭协作理并保证按量供应。对一些别的幼儿园的好食谱，主动接受。选购 中，我们抱着对孩子极端负责的看法，选购 食品的质量与供应商签订平安责任书，强调供应的菜必需簇新、无毒，严把食品的验收关。为了提高伙食质量，我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫，组织厨房人员学习尝试新菜肴、新点心的制作，保证幼儿吃饱吃好，让家长放心。始终以来，我园从未发生过一起食物中毒现象。

每月我还刚好仔细做出养分分析，探讨改进措施，广泛听取老师、厨房人员、家长的看法和建议，适当调整幼儿食谱，保证幼儿各类养分素摄取更加均衡合理。同时我们还将每周食谱向家长公布，让家长了解自己孩子在园的用餐状况，增加幼儿伙食的透亮度。幼儿伙食帐专人负责，与老师伙食严格分开，每月向家长公布幼儿的伙食盈亏状况，自觉让家长委员会成员监督。

另外，我们还进一步做好餐前餐后的管理工作，培育幼儿养成良好的进餐习惯：进餐前，我们的老师会结合当天菜肴进行养分小学问的教化，削减幼儿偏食的产生；进餐时，要求幼儿保持宁静，有肯定次序，小腿放在桌子的下面等等；进餐后，要求宝宝能进行自己桌面的清洁整理工作，碗勺轻轻放；并且培育幼儿饭后漱口、擦嘴等的好习惯。

4、加强幼儿平安工作在幼儿园一日生活中，我们在做好各种卫生保健工作的同时，我园非常重视平安教化，建立了相应的平安制度，保教人员通过各种途径对幼儿进行平安卫生教化，增加幼儿的平安意识。为了扎实有效地抓好平安工作，我园成立了平安工作领导小组，每周进行平安检查，若发觉问题刚好向领导汇报，并做妥当处理，记录在册，杜绝了各种担心全因素。各班的消毒药品有专人保管，存放平安，标记醒目等。每天我园各班的消毒工作机卫生平安工作都有专人负责检查，各班老师都能根据要求完成工作，因此本学年我园没有一例平安事故发生。

5、加强家园联系为了让家长主动协作学校做好卫生保健及平安工作，我园通过告家长书、家长会、活动观摩、问卷调查等形式开展一系列的家长活动，加强家园合作，使家长驾驭科学的及常用卫生保健学问，并晓之以理，动之以情，让每位家长懂得幼儿卫生保健工作的重要性，从而能主动协作幼儿园做好卫生保健工作。

（三）亮点及创新

工作本学年我园在幼儿膳食方面有了新的改善，我园各班老师的反映状况及厨师、家长的反馈，通过养分分析，我园将午点改为自制糕点：有奶油面包、鸡蛋糕、饼干等，我们将自制糕点与水果搭配，很受各班幼儿的宠爱，家长对我们这项工作赐予了很高的评价。其次我园将晨检工作严格落到实处我园还主动协作卫生保健部门做好疾病的防治、防疫工作。平安方面严格把关，在家长与全部教职工的主动协作工作下，我园本学年无一例平安事故发生。

（四）存在问题

我园一步步的成长过程中，有创新也有不足，我园依据幼儿的年龄特点制定了科学有序的生活制度与作息表，但在一日活动中，也会因为一些天气及其他因素未能保证幼儿两小时的户外，我们将在这方面加大功夫，进行改善。在传染病学问的宣扬方面我们也将加大宣扬力度，增加家长防范意识，保证幼儿在家和幼儿园能够健康欢乐的生活。我园各类卫生保健台账的'登记还在完善，还存在不足，我们将在新的一年中，明确目标、统筹管理、协调协作，把我园的卫生保健做的更好。

（五）今后工作思路

1、将我园的管理制度更加规范到位，将我园的各项工作逐级划分，责任到人，保证我园工作有序的开展。

2、建立更加完善的卫生保健制度，定期进行卫生保健学问培训，组织定期检查、考核。

3、重视幼儿心理健康与卫生，家园同步，共同抓好幼儿心理健康问题，同时定期向家长宣扬幼儿心理健康方面的学问。

4、完善各类卫生保健台账资料登记。仔细做好记录，更好的做好卫生保健管理工作。

我们将在今后的工作中更加严格要求自己，园里各级统筹管理，协调协作，把园里的卫生保健工作做到最好。

双语幼儿园双语教学工作总结5

《幼儿园教化指导纲要》明确指出："幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。""要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要；要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。"可见平安工作的重要性。为了使幼儿身心得到更好的发展，确保幼儿的平安，使幼儿形成初步的平安意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际状况，对幼儿实施系统的平安教化。现将上半年的工作总结如下。

一、为幼儿创设平安、健康的教化环境

（一）坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉状况刚好处理，并教化幼儿，并与其家长沟通。

（二）平常留意预防烫伤幼儿。把开水、汤等晾温后再供应给幼儿，并提示幼儿随时留意别烫着。

（三）把好幼儿离园关，不相识的人即使孩子相识，也要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。

（四）严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的平安、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；

（五）户外活动时，仔细检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因素，确保幼儿平安，如发觉大型玩具有松了的螺丝钉，报告主管领导，做到及灭担心全的隐患，保障幼儿平安。

（六）老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗；晚接的孩子和值班老师做好交接，并交代其幼儿状况。

二、加强平安教化、提高平安意识

注意平安教化在一日活动中的重要性，培育幼儿良好的活动常规、自身平安和自我爱护，以避开危急、避开自身损害。平安，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培育，我们严格要求幼儿，从一点一滴起先努力，培育幼儿的自我爱护实力，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。幼儿在园一天须要站队不少于十次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花嘉奖。

（一）教化幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

（二）为确保幼儿园内的平安，教化幼儿做到不推拉、不跳