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文档简介
第第页2024届高三英语二轮复习句法复习定语从句2课件-(32张)(共32张PPT)
句法复习定语从句2
高三年级英语
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AttributiveClause
定语从句
Step1:Analysisofthematerial
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Step2:Leading-in
1.Adesktopcomputerisacomputerwhichisdesignedforuseonadesk.
2.Ediblechopsticksarechopsticksthatcanbeeaten.
3.Apalmtopcomputeroffersagoodsolutionforthosewhoselifeisalwaysonthego.
4.WaltDisneywasagreatcartoonfilmmakerwhocreatedMickeyMouseandDonaldDuck.
5.ThomasAlvaEdisonwasagreatAmericaninventorwhoinventedtheelectricbulb.
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关系代词:that,which,who,whom,whose
关系副词:when,where,why
Step3:Knowledgelearning
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关系副词例句
when
指时间
在从句中作
时间状语Istillrememberthedaywhen
IfirstcametoBeijing.
(2)We’llneverforgetthehappy
timewhenweworkedonthe
farm.
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关系副词例句
where
指地点
在从句中作
地点状语Thisisthehousewherewe
livedlastyear.
(2)Thefactorywherehisfather
worksisinthewestofthecity.
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关系副词例句
why
指原因
在从句中作
原因状语Thereareseveralreasons
whywecan’tdothat.
(2)Hecouldn’tgivetheteachera
goodreasonwhyhewaslate
forschool.
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定语从句中的关系副词常可换成“介词+关系代词”的形式。例如:
1.GreatchangeshavetakenplaceinthetownwhereIlivedten
yearsago.
=GreatchangeshavetakenplaceinthetowninwhichIlived
tenyearsago.
2.Idon’tknowthereasonwhysheisunhappytoday.
=Idon’tknowthereasonforwhichsheisunhappytoday.
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1.I’llneverforgetthedays__________IspentinBeijing.
2.I’llneverforgettheday_____Imetthefamoussinger.
3.Thisisthevillage__________wevisitedlastyear.
4.Thisisthevillage______myfatherlivedtwentyyearsago.
which/that
when
which/that
where
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1.Shehasfoundthenecklacethatshelosttwoweeksago.
2.Howdoyouapologisetoyourfriendwhosebikeyoulost
3.Dinnerstartswithasmalldish,whichiscalledastarter.
4.IspentawholeafternoonwithJohn,whowasveryfriendlyandhelpful.
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RestrictiveAttributiveClause
限定性定语从句Non-restrictiveAttributiveClause
非限定性定语从句
Theextrainformation
isnecessary.Theextrainformation
canbeleftout.
Wedon’tusecommas
withtheseclauses.Weusecommas
withtheseclauses.
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Readthesesentences.Addcommasifnecessary.
1.SunYat-senwhobecamePresidentoftheChinese
Republicin1912diedin1925.
2.ThebuildingoftheGrandCanalwhichistheworld’s
oldestandlongestcanalbeganin486BC.
3.Thesectionofthecanalwhichwasbuiltintheseventh
centurywasmainlyusedforricetransportation.
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Readthesesentences.Addcommasifnecessary.
1.SunYat-sen,whobecamePresidentoftheChinese
Republicin1912,diedin1925.
2.ThebuildingoftheGrandCanal,whichistheworld’s
oldestandlongestcanal,beganin486BC.
3.Thesectionofthecanal,whichwasbuiltintheseventh
century,wasmainlyusedforricetransportation.
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限定性定语从句中,当关系代词在从句中担任主语时,关系
代词不能省略;关系代词在从句中担任动词宾语时,关系代词可省略。
例如:
Iknewthatgirlwho/thatattendedtheparty.
Thestudents(who/that)ImetnearthereservoirwerefromCanada.
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2.限定性定语从句中,当关系代词在从句中担任介词宾语
而介词在句尾时,关系代词可省略。
例如:
Imetaman(who)mygrandfatherworkedwiththirtyyearsago.
Iwantedtovisitthehouse(that)mygrandparentslivedin.
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Crossouttherelativepronounswherepossible.
1.Theycomefromavillagethatwassubmergedinthereservoir.
2.Therearemanypeoplewhoprefertoliveinvillages.
3.Thedamthatwesawinthefilmwasn’ttheThreeGorgesDam.
4.I’vegotabookthathaslotsofinformationaboutZiguiCounty.
5.ThestudentsthatImetnearthereservoirwerefromVietnam.
6.IreceivedanemailfrommycousinwholivesneartheThreeGorgesDam.
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Crossouttherelativepronounswherepossible.
1.Theycomefromavillagethatwassubmergedinthereservoir.
2.Therearemanypeoplewhoprefertoliveinvillages.
3.Thedam(that)wesawinthefilmwasn’ttheThreeGorgesDam.
4.I’vegotabookthathaslotsofinformationaboutZiguiCounty.
5.Thestudents(that)ImetnearthereservoirwerefromVietnam.
6.IreceivedanemailfrommycousinwholivesneartheThreeGorgesDam.
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3.有时为了行文需要,定语从句中的关系代词和部分谓语动词可以省略。
例如:
1.Thepeople(whowere)livinginthevillagehavemovedtootherplaces.
2.Theycomefromavillage(thatwas)submergedinthereservoir.
3.Thevalleyisnowpartofthereservoir(whichwas)createdbytheThree
GorgesDam.
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as在定语从句中的用法
as在限定性定语从句中可用来指人或物,常组成下列结构:
such…as…意为“好像……这/那样的”,
thesame…as…意为“同……一样的”。
as用来引导定语从句,修饰先行词,并在从句中作宾语或主语。例如:
HewearsthesamewatchasIusuallydo.
SuchbooksasIwanttobuyhavebeenbought.
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which和as
1.ThisisthehousewhichIboughtlastmonth.
2.Shewasproud,whichIdislikeverymuch.
3.HeboughtthesamebookasIhadshownhim.
4.Asisknown,theEarthgoesroundtheSun.
在限定性定语从句中,which和as只可指代先行词。
在非限定性定语从句中,which和as可以指代主句或主句中的一部分。
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which和as
Asweknow,heisanhonestman.(强调他是个诚实的人)
Heisanhonestman,whichweknow.(强调我们都知道这件事)
as所引导的从句既可以放在句首,也可放在句末,
which所引导的从句只可以放在句末。
as用来引导定语从句,全句的重心在主句,常译成“正如……一样”。
which引导定语从句,全句的重心在从句,常译成“这一点……”。
1.Mr.Smithownedthisoilpaintinguntiltheearly1990s,_____he
gaveittohisgrandson.(2023年5月天津高考卷)
A.whichB.whenC.whereD.who
2.Theirchildisatthestage_____shecansayindividualwordsbutnotfullsentences.(2023年6月天津高考卷)
A.whyB.whereC.whichD.what
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B
B
Step4:Languagepractice
3.Therewasalongwaitatthereceptiondesk,_____everyonewascheckingin.(2023年3月天津高考卷)
A.whyB.whichC.whomD.where
4.Ihavereachedapointinmycareer_____Ineedtodecidewhichwaytogo.(2023年3月天津高考卷)
A.thatB.whereC.whichD.why
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D
B
5.Wewillputoffthepicnicintheparkuntilnextweek,_____
theweathermaybebetter.(2023年天津高考卷)
A.thatB.whereC.whichD.when
6.Thebossofthecompanyistryingtocreateaneasyatmosphere
_____hisemployeesenjoytheirwork.(2023年天津高考卷)
A.whereB.whichC.whenD.who
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D
A
7.Wehavelaunchedanotherman-madesatellite,_____isannouncedintoday’snewspaper.(2023年天津高考卷)
A.thatB.whichC.whoD.what
8.Thedaysaregone_____physicalstrengthwasallyouneededtomakealiving.(2023年天津高考卷)
A.whenB.thatC.whereD.which
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B
A
Chinafirsthadtoputasatelliteinorbitabovethemooninaspot(63)_____itcouldsendsignalstothespacecraftandtoEarth.(2023全国卷I)
NowIreneAstburyworksfrom9amto5pmdailyatthepetshopinMacclesfield,(62)_____sheopenedwithherlatehusbandLes.(2023年全国卷II)
Likeanything,itispossibletohavetoomuchofboth,(70)_____isnotgoodforthehealth.(2023年全国卷I)
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where
which
which
ButSarah,(64)_____hastakenpartinshowsalongwithtopmodels,wantstoprovethatshehasbrainsaswellasbeauty.(2023年全国卷III)
Pahlssonandherhusbandnowthinktheringprobablygotsweptintoapileofkitchenrubbishandwasspreadoverthegarden,(64)_____itremaineduntilthecarrot’sleafytopaccidentallysprouted(生长)throughit.(2023年浙江卷)
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who
where
Completethefollowingpassagewithrelativepronounsorrelativeadverbs.Addaprepositionwhennecessary.
LastSundayIwenttothecinemaandsawafilm(1)__________
tellsastoryofanAmericanhighschoolgirl(2)_________wokeuponedaytofindthatherfather,(3)___________shehasneverseen,isaking.Beforesheknewshewasaprincess,shewasthemostunpopulargirlinschool,thekindofgirl(4)______________fewpeoplewouldgiveasecondlook.
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whom/who
who/that
Step5:Practicalapplication
which/that
whom,who/that
Thingswerenotthesamewhenitbecameknownthatsh
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