八年级物理全册2运动的世界第4节科学探究速度的变化练习(新版)沪科版

#第四节科学探究：速度的变化01知识管理速度的测量实验原理：测量的数据：根据实验原理可知，需要测量物体运动的和通过这段路程所用的W测量仪器：测量长度需要用（或米尺等），测量时间需要用（或钟表、电子表等）基础题1（男钦州中考）如图所示是测量小车运动平均速度的实验装置示意图，让小车从静止开始沿斜面向下运动，关于小车通过前半段路程、后半段路程和全程的平均速度的判断，正确的是（）小车通过的平均速度最大.小车通过的平均速度最大小车通过的平均速度大于通过的平均速度小车通过的平均速度小于通过的平均速度2小我市每年都要对九年级学生进行体育考试，下面是小强同学对体育考试的成绩的估测，你认为最符合实际的是（）男同学 跑步的成绩是女同学 跑步的成绩是男同学的立定跳远成绩是女同学掷实心球的成绩是如图是“测平均速度的实验"，若=m=-,秒表每格为，下列有关该实验的叙述不正确的是在实验中为了便于测量时间，斜面应保持很小的坡度实验中小车通过全程的平均速度为实验中小车通过上半路程的平均速度大于小车通过下半路程的平均速度实验中小车做变速直线运动物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置：让小车从带有刻度的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达、、三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时：分：秒”），则：（）该实验是根据公式进行计算的（）通过分析图中所给信息可以判断，小车从斜面顶端运动到底端的过程中（填“是”或“不是”）做匀速直线运动（）小车在段运动路程是m在段运动的平均速度是（）在实验时，斜面的高度应该调得（填“较高”或“较低”），这样有利于时间的测量如果小车过了点后才停止计时，则会使所测量的运动速度偏小明为了探究物体运动速度与运动时间、路程之间的关系，在课外实践活动时，选用了两辆不同规格的四轮驱动模型车和B在实验室做了探究实验实验中记录数据如下表所示:（）试根据上表中的数据在坐标系内分别画出两车的路程与时间关系图像，根据数据分析，比较出汽车和汽车平均速度的大小（2）根据表中的数据可分析出两车处于静止状态还是在做匀速直线运动或变速运动？（l在相同时间内，汽车和汽车谁运动的路程要长？03中档题（河南中考）在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度让小车从斜面的点由静止开始下滑，分别测出小车到达点和点的时间，即可测出不同阶段的平均速度（）图中段的路程= m如果测得时间= 6则段的平均速度= （）在测量小车到达点的时间时，如果小车过了点才停止计时，测得段的平均速度会偏W（）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从点由静止释放，测出小车到达点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度他的做法正确吗？，理由是：（乌鲁木齐中考）如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为，底端有金属挡板）、小车（长 ）、秒表、木块（）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量（填“路程”或“时间”）时造成的误差（）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越（填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越（填“大”或“小”）（）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为 2则小车的平均速度为（）若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出组小车由静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度近年来道路相继进行Y拓宽，大大地促进Y经济发展，给人们出行带来了方便遗憾的是在一些岔路口，人车相撞的交通事故有所增加（有人猜想事故的出现与行人横过公路时的错误判断有关（

（）如图所示，小赵准备横过公路时，正好有一辆汽车从距岔路口 处以 的速度驶过来，如果公路宽 ，问他以 的正常步行速度能否在汽车到达岔路口前完全通过公路？请通过计算证明你的判断（2）为了减少在岔路口发生人车相撞事故，请你向交警（或公路建设部门、汽车司机和过路的行人），提出一项合理的建议.第四节科学探究：速度的变化知识管理=-路程时间刻度尺机械停表基础题不）是较）低小不）是图像如图所示，可知：车的平均速度大于车的平均速度两）车都做匀速直线运动．图像如图所示，可知：车的平均速度大于车的平均速度两）车都做匀速直线运动．在相同时间内，汽车运动的路程要长.中档题6 2小 不正确所测时间不是运动过程中下半程的时间小车从到的过程中通过点时的速度不为0小车通过 段的时间与 段的时间之差才是下半程 段的时间 时间大大8 ）= /由=t，得：汽车到达岔路口时运动的时间车=^= = 行人所需时车间：人=-= = .因为人＞，小赵不能完全通过公路，所以不