教科版四年级科学上册 （保护我们的听力）声音教学课件

保护我们的听力

耳朵是我们得听觉器官，需要精心呵护，怎样避免听力受到伤害呢？远离噪声哪些声音属于噪声？描述噪声的特征和我们的感受。哪些声音属于噪声？描述噪声的特征和我们的感受。噪声危害：过高过强的声音会使我们的听力下降，甚至耳聋，印象我们正常的学习和生活。捂住耳朵小组讨论怎样远离噪声呢？戴保护装置听悦耳的音乐远离声源提示：经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，从而导致听力下降。所以，我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器。随身听MP3、MP4当听力急速下降，甚至失聪时，人们要怎样听到外界的声音呢？助听器：听力障碍者使用的辅具，用来补足听力损伤所造成的缺陷。进而提高与他人会话交际能力的工具、设备、装置和仪器等。广义上讲凡能有效地把声音传入耳朵的各种装置都可以看作为助听器，狭义上讲助听器就是一个电声放大器，通过它将声音放大使聋人听到了原来听不清楚，听不到的声音，这种装置就是助听器声源减小声源发声想一想，还有减少噪音的方法吗？控制物体发声小组合作利用材料做成一个发声罐利用实验器材，安装一个发声罐想一想：用什么方法使发声罐发出的声音变轻呢？用手捂住发声罐，声音就变轻了用纸包住发声罐想一想生活中人们是怎样减少噪声的呢？安装消音器安装隔音板在公共环境中，我们应该怎样控制自己说话的声音呢？不要大声喧哗！保护听力小妙招

1.不要用尖利的东西乱掏耳朵。2.不要让耳朵进水。3.不要长时间使用耳机4.耳朵不舒服时要及时就医不要伤害一、判断题1.对于噪音我们无能为力，只能任凭它对听力造成伤害。（）2.。当人的听力急剧下降甚至失聪时，可以借助助听器接受外界的声音。（）3.噪音是能让人心情愉悦、放松的声音。（）×√×二、选择题1.我们是通过（）听到外界的声音的。A

B

C

2.下列不属于减少发生器声音的方法是（）A捂住杯口B用纸包住C增加豆子的数量BC

过高或过低的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。希望同学们可以保护好自己听力的同时也要帮助家人保护听力！

课堂小结教科版小学科学四年级上册保护我们的听力第三单元

同学们平时喜欢玩玩具吗？今天我们也来玩玩具，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。今天老师给大家带来几种玩具，在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声装置——发声罐导入新课新课学习探究控制物体发声

新课学习用什么办法使发声罐发出的声音变轻呢？

在塑料罐或易拉罐里放入几粒黄豆，做成一个发声罐

发声罐：新课学习活动一探究控制物体的发声

新课学习

讨论：怎样使发声罐的声音变轻？（1）用手捂住，声音就变轻了（2）用纸包住试试动脑想一想：新课学习新课学习用什么办法能使发声罐的声音变轻呢？控制声源和阻碍传播途径动手做实验，检验预测

新课学习控制声源和阻碍传播途径是控制物体发声的根本方法，我们要认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。

新课学习新课学习每天，我们都可能处在各种不同的公共环境中，比如课堂、图书馆、电影院、医院等。在这些地方我们应该怎样控制自己说话的声音呢？生活中的科学问题：结论总结

通过今天的学习，你有哪些收获？小组讨论交流，代表发言。控制声源和阻碍传播途径是控制物体发声的根本方法课堂练习1.耳朵是我们的()，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。2.噪音对人的伤害：声音()，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。3．保护我们听力的方法有：()、()。

练习答案1.耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。2.噪音对人的伤害：声音

过高过强

，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。3．