教科版六年级科学下册 （产生气体的变化）课件

产生气体的变化

STEP1第一轮搜证线索1：无色透明液体＋白色固体食盐白砂糖小苏打水白醋STEP1第一轮搜证水水水123456正常呼吸产生了新物质呼吸困难STEP1第一轮搜证温馨提示：1.认真实验，及时记录；2.铃声响起，准备汇报。第一步：取1滴管液体，滴入白色固体中第二步：轻轻摇晃，观察现象STEP1第一轮搜证

产生的是什么气体？小苏打＋白醋STEP1第一轮搜证STEP2第二轮搜证气体颜色气味轻重是否支持燃烧氧气无色无味比空气重支持氢气无色无味比空气轻支持氯（lǜ）气黄绿色刺激性气味比空气重不支持氮（dàn）气无色无味比空气轻不支持氩（yà）气无色无味比空气重不支持二氧化碳无色无味比空气重不支持二氧化氮（dàn）红棕色刺激性气味比空气重支持……常见气体性质表STEP2第二轮搜证气体颜色气味轻重是否支持燃烧氧气无色无味比空气重支持氢气无色无味比空气轻支持氮（dàn）气无色无味比空气轻不支持氩（yà）气无色无味比空气重不支持二氧化碳无色无味比空气重不支持……常见气体性质表STEP2第二轮搜证这是什么气体？经过大量的研究，已经确定这种气体是二氧化碳，他是空气的组成部分。二氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭。二氧化碳的危害二氧化碳是导致温室效应的最重要的一种气体，它不仅会导致全球的温度升高，海平面的变化，还有可能导致空气污染严重。当人体呼入了大量的二氧化碳后，可能会导致呼吸困难，严重的时候可能会威胁生命。二氧化碳浓度产生的影响达到3%可能会导致人体呼吸加深达到4%长期呼吸，可能会出现头晕、眼花等神经症状达到8%~10%导致呼吸困难、全身无力、痉挛，呼吸中枢受到严重的破坏达到30%可能导致人体直接出现死亡汽水中的二氧化碳干冰灭火器干冰人工降雨二氧化碳的作用植物的光合作用任务：调查了解更多产生气体的变化。第四单元物质的变化产生气体的变化

物质在发生变化时，常常会伴随一些现象，这些现象可以帮助我们区别和判断物质发生了怎样的变化。物质在发生变化时，常常会伴随一些现象，这些现象可以帮助我们区别和判断物质发生了怎样的变化。探索观察有气体产生的变化。11.准备六个塑料瓶盖，把它们分为两组，每组三个瓶盖；—第一组—第二组白砂糖小苏打食盐2.在每组的三个瓶盖中，分别加入少量的白砂糖、食盐和小苏打；—第一组—第二组3.在第一组的三个瓶盖中滴入水，在第二组的三个瓶盖中加入白醋。有哪些现象发生？—第一组—第二组滴加1滴管水滴加1滴管白醋产生气泡3.在第一组的三个瓶盖中滴入水，在第二组的三个瓶盖中加入白醋。有哪些现象发生？水—第一组—第二组白醋产生新物质，是化学变化没有新物质产生，是物理变化

当把白醋滴入装有小苏打的瓶盖时，会有气体产生，这种气体是不同于小苏打和白醋的新物质，因此这种变化是化学变化。而在其他五个瓶盖中，发生的变化并没有新物质产生，这种变化是物理变化。收集产生的气体。2在上面的实验中，小苏打和白醋混合产生的气体都被释放到空气中了。你有办法收集这种气体吗？收集产生的气体。21.取一个密封袋，在里面装入三勺白醋；2.将装有小苏打的瓶盖小心放入密封袋中；3.尽量排出袋内的空气，封好袋口，然后将瓶盖翻倒，让小苏打与白醋混合；4.观察现象。方法一：往杯子里插入正在燃烧的细木条……方法二：把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上……验证生成的气体是什么可以灭火比空气重进一步观察。3日常生活中，还有一些物质可以与白醋产生气体，你能通过实验发现吗？白醋浸泡过的鸡蛋壳白醋浸泡过的贝壳资料阅读17世纪初，比利时医生海尔蒙特（1580年—1644年）发现木炭燃烧之后除了产生灰烬外，还会产生一些看不见、摸不着的物质，他称之为“森林之精”。还发现烛火在该气体中会自然熄灭，这是二氧化碳惰性性质的第一次发现。不久以后，科学家们又发现了这种气体，它比空气重。德国科学家通过实验，发现这种气体溶解到水中后，会有弱酸性，这是最早对碳酸酸性的认识。科学家们将这种气体通入澄清石灰水中，会使澄清石灰水变浑浊，小苏打与白醋反应后，也得到了一种气体，并且同样会让烛火熄灭，即不支持燃烧；将这种气体通入澄清石灰水，澄清石灰水也会变浑浊，因此，这种气体也被认为是二氧化碳。