新人教版七年级下册生物第一章人的由来第一节人类的起源和发展(用)

第一章人的由来

第一节人类的起源和发展第四单元生物圈中的人

人类从哪里来？关于人类起源，古往今来，人们一直在探讨着这个问题，不同时期、不同地域的人们作出了不同的解释。在我国有一个古老的女娲造人的传说。远古时期，地球上没有人类，非常寂寞、萧条，缺乏生机，有个叫女娲的神仙用五色土捏成一个个泥人，有男的也有女的。做好后吹一口气，那些泥人就变成活人了。后来，女娲感到这种方法太慢了，就打断了一根树枝，伸向河中蘸满泥浆，把树枝高高举起，用力挥打，无数的泥点落到四面八方，立即变成了活蹦乱跳、欢呼雀跃的人群。在西方基督教的《圣经》中记载，上帝创造了亚当和夏娃，他们在地球上生儿育女，成了人类的祖先。这些都是神话传说，那么，人类究竟是从哪里来的呢？人类从哪里来？一、人类起源的假说：1.女娲造人说一、人类起源的假说：2.上帝造人说

1.女娲造人说

2.上帝造人说

神创论背景资料达尔文（CharlesRobertDarwin，1809－1882）英国博物学家，进化论的奠基人。以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”作历时5年的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进化的概念。1859年出版《物种起源（OntheOriginofSpecies）》一书，全面提出以自然选择为基础的进化学说。1859年，达尔文出版了《物种起源》一书。他在这本书中暗示了他的观点将会给人类起源的研究提供重要的思路和线索。后来他在其他著作中，比较明确地指出，人类和其他动物一样是进化来的，并推测人类与大猩猩和黑猩猩有亲缘关系。当时许多科学家坚信神创论，因此，达尔文进化思想的支持者与神创论观点的支持者展开了激烈的争论。学习目标一：人类的起源阅读课文自主完成以下几个问题：1.关于人类起源，达尔文提出了怎样的观点？2.现代类人猿与人类共同的祖先是？3.现代类人猿包括哪些种类？它们生活在什么地方？4.这些现代类人猿在形态结构上和生活方式上有什么相同点？5.现代类人猿与人类在哪些方面和人有根本的区别呢？这些现代类人猿的形态结构有什么共同点？观察思考前肢粗长，后肢细短，髋骨较窄长臂猿

是我国仅有的现生类人猿，与猩猩、大猩猩、黑猩猩一起被称为四大类人猿，是仅次于人类的高级灵长类动物。长臂猿是猿类中最细小的一种，也是行动最快捷灵活的一种。我国有5种长臂猿，它们都是我国一级保护动物。

世界上目前共有7种长臂猿，其中黑长臂猿、白眉长臂猿和白掌长臂猿生活在我国及附近邻国，都已列入一级保护动物。猩猩是亚洲唯一的大猿，现在仅存于婆罗洲和苏门答腊岛蒸汽缭绕的丛林里。猩猩的两个品种有许多方面是很突出的，它们是世界上最大的树栖，也是繁殖最慢的哺乳动物。猩猩被认为是社会的隐居者，它们建立的地区性模式使人回想起了人类早期的文化。大猩猩是灵长目中最大的动物，它们生存于非洲大陆赤道附近丛林中，食素。大猩猩92%至98%的脱氧核糖核酸排列与人一样，因此它是继黑猩猩属的两个种后与人类最接近的现存的动物。过去大猩猩曾被认为是一种幻想的生物。

黑猩猩

是黑猩猩属的两种动物之一，但由于黑猩猩和人类的基因相似度达98.77%（最近有些研究为99.4%），所以亦有学者主张将黑猩猩属的动物并入人属。原产地在非洲西部及中部。森林古猿及其生活的想像图现代类人猿的生活方式有哪些共同点？1.都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存；2.没有制造工具和改善生存环境的能力；3.不能进行人类那样的语言和文字交流。学习目标一：人类的起源阅读课文自主完成以下几个问题：1.关于人类起源，达尔文提出了怎样的观点？2.现代类人猿与人类共同的祖先是？3.现代类人猿包括哪些种类？它们生活在什么地方？4.现代类人猿与人类在形态结构上和生活方式上有什么相同点？5.现代类人猿与人类在哪些方面和人有根本的区别呢？臂行直立行走使用自然工具

不会制造工具制造使用各种简单和复杂的工具脑容量小

没有语言能力脑容量大

具有很强的思维

语言文字能力人类的数量在急剧增加的原因人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。类人猿的数量日益减少的原因1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；2.人类开发森林，破坏、污染环境学习目标二：从猿到人的进化合作探究：1.是什么原因导致森林古猿演变为人类的？2.大量的森林变成稀树草原，对那里的森林古猿会产生怎样的影响？3.验证人类进化过程最重要的证据是什么？4.人类起源于什么地区？5.概述森林古猿进化成人类的过程。（1）东非地区大量的森林变成稀树草原，大量的古猿不得不下地生活。为了适应地面生活，森林古猿的形态结构和生活习性就有可能发生变化。（2）下到地面上生活的古猿，由于环境的改变和自身形