安徽省淮南二中高一上学期月考物理试卷（月份）

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精2016—2017学年安徽省淮南二中高一(上)月考物理试卷（12月份）一、单项选择题（共8小题，计32分）1．下列说法正确的是（）A．力的作用是相互的，一个物体是施力物体同时也是受力物体B．物体的重心一定在物体上C．不接触的两个物体之间不可能有力的作用D．重力就是地球对物体的吸引力2．关于惯性的大小，下列说法中正确的是（）A．高速运动的物体不容易让它停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大B．用相同的水平力分别推放在地面上的两个材料不同的物体,则难以推动的物体惯性大C．两个物体只要质量相同，那么惯性大小就一定相同D．在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小3．将一本书放在水平桌面上静止，则下列说法正确的是（）A．书对桌面压力就是书受的重力，施力物体是地球B．书对桌面的压力是弹力，大小等于书受的重力C．桌面对书的支持力是由于书受到桌面的挤压产生形变而产生的D．书对桌面的压力是由于桌面受到书的挤力产生形变而产生的4．如图所示，物体在竖直向上的F力作用下靠墙静止，对物体受力分析正确的是（）A．物体受四个力作用B．物体与墙壁间可能存在摩擦力C．物体与墙壁间一定存在弹力D．物体一定受两个力作用5．一物体自距地面高H处自由下落,经时间t落地，此时速度为v，则（）A．时物体距地面高度为 B．时物体距地面高度为C．物体下落时速度为 D．物体下落时速度为6．两个大小相等的共点力F1、F2，当它们间夹角为90°时合力大小为20N，则当它们间夹角为120°时，合力的大小为（)A．40N B．10N C．20N D．10N7．物体同时受到同一平面内三个力作用，下列几组力的合力不可能为零的是（）A．5N，7N,8N B．5N，2N,3N C．1N，5N,10N D．10N，10N，10N8．A、B、C为三个质量相同的木块,叠放于水平桌面上，水平恒力F作用于木块B上，三个木块以共同速度v沿水平桌面匀速运动,则在运动过程中()A．B作用于A的摩擦力为F B．B作用于C的摩擦力为FC．B作用于C的摩擦力为 D．地面作用于C的摩擦力为3F二、多项选择题(共4小题，计16分）9．一个已知力分解成两个分力时，下列情况只能得到一组惟一解的是(）A．已知两个分力大小B．已知两个分力方向，两分力不共线C．已知一个分力的大小和另一个分力的方向D．已知一个分力的大小和方向10．水平横梁一端A插在墙壁内,另一端装有一小滑轮B，一轻绳的一端C固定于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量为m=10kg的重物，∠CBA=30°，如图所示,g=10N/kg则（）A．滑轮受到绳子作用力为100N B．滑轮受到绳子作用力为NC．BC绳上力为100N D．BC绳上力为200N11．如图所示,放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg，弹簧测力计示数为2N，滑轮摩擦不计，g=10N/kg．现将悬挂托盘的细线剪断后（）A．弹簧测力计的示数变小 B．弹簧测力计示数不变C．木块受的合力为零 D．木块所受到的摩擦力为6N12．两物体A、B按如图所示连接且处于静止状态,已知两物体质量为mA＞mB,且mA=2mB,A物体和地面的动摩擦因数为μ．现在B上加一水平力F,使物体B缓慢移动，物体A始终静止,则此过程中（）A．物体A对地面的压力逐渐变大B．绳的拉力变小C．物体A受到的摩擦力变大D．地面对A的作用力变大三、实验题（共2小题，计14分）13．在做力合成的实验中,如图所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．（1）在图乙中的F与F'两个力中,方向一定沿AO方向的是(填F或F'）（2）本实验采用的科学方法是A、理想实验法B、等效替代法B、控制变量法C、建立模型法（3）本实验中采取哪些方法和步骤可以减小实验误差A、两个分力F1、F2间的夹角越大越好B、拉橡皮筋的细绳要稍长一些C、实验中,弹簧秤必须与木板平行且不能与木板接触D、弹簧秤要先校零，读数时视线要正对弹簧秤刻度．14．一位同学在做“探究形变与弹力的关系”的实验(1)下列的实验步骤是这位同学准备完成的,请你帮这位同学按操作的先后顺序，将这些步骤用字母排列出来是A、以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x,F）对应的点，并用平滑的曲线连接起来B、记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0C、将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一刻度尺D、依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码，并分别记下钩码静止时,弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码E、以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式F、解释函数表达式中常数的物理意义（2）下表是这位同学所测的几组数据弹力(F/N）0.51。01.52。02.5弹簧原来长度(L0/cm)1515151515弹簧后来长度（L/cm）16.217。318.519。620。8弹簧伸长量(x/cm）1。22。33.54。65。8①根据上表的数据在如图的坐标系中作出F﹣x图线．②写出曲线的函数表达式(x用cm作单位)．③函数表达式中常数的物理意义．四、计算题（共4题,计38分）15．据海外媒体报道，中国第3艘航空母舰上将采用弹射起飞，飞机弹射系统可以缩减飞机起跑的距离．假设弹射系统对飞机作用了0。2s时间后，使飞机达到一定的初速度v0，然后飞机在甲板上以5m/s2的加速度起跑，再经过237.5m达到起飞速度v1=60m/s．(1）飞机离开弹射器的速度是多少？(2）弹射系统推动飞机的加速度是多少？16．如图所示，重物G=260N，放在水平面上，受到一个与水平面成37°斜向上的大小为100N拉力作用，物体沿水平方向匀速运动．(sin37°=0.6，cos37°=0。8)，求（1）物体与地面的摩擦力大小(2)物体与地面动摩擦因数．17．如图所示，光滑圆球A的半径为10cm悬线长L=50cm．物体B的厚度为20cm，B重为12N．物体B与墙之间的动摩擦因数μ=0.2,物体B在未脱离圆球前匀速下滑，试求（1）球对物体B的压力多大？(2）球A的重力．18．三根不可伸长的相同的轻绳,一端系在半径为r0的环上，彼此间距相等，绳穿过半径为r0的第2个圆环，另一端同样地系在半径为2r0的环3上，如图所示，环1固定在水平面上,整个系统处于平衡状态．（三个环都是用相同的金属丝制作的,摩擦不计)试求:(1)第3个环质量为第2个环质量多少倍？(2）第2个环中心与第3个环中心之间的距离．

2016-2017学年安徽省淮南二中高一（上）月考物理试卷（12月份）参考答案与试题解析一、单项选择题(共8小题，计32分）1．下列说法正确的是（）A．力的作用是相互的，一个物体是施力物体同时也是受力物体B．物体的重心一定在物体上C．不接触的两个物体之间不可能有力的作用D．重力就是地球对物体的吸引力【考点】重心；重力．【分析】物体的重心有的在物体上，有的在物体之外,力是物体对物体的作用，力涉及两个物体，一个是施力物一个是受力物,重力是由于地球吸引而产生的力．【解答】解：A、物体间力的作用是相互的,施力物体一定也是受力物体．故A正确;B、重心不一定在物体上，如篮球．故B错误;C、不接触的物体间也可能有力的作用,例如磁铁间的作用力，故C错误；D．重力是由于地球吸引而产生的力,但重力不是吸引力，故D错误;故选:A2．关于惯性的大小，下列说法中正确的是（）A．高速运动的物体不容易让它停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大B．用相同的水平力分别推放在地面上的两个材料不同的物体，则难以推动的物体惯性大C．两个物体只要质量相同，那么惯性大小就一定相同D．在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小【考点】惯性．【分析】惯性是任何物体都有保持原来运动状态的性质,质量是物体惯性大小的量度，质量越大，物体的惯性越大，与物体的速度、加速度和作用力无关．【解答】解：A、高速运动的物体不容易让它停下来，物体运动速度越大，运动时间越长，但物体的惯性不一定大．故A错误．B、质量是物体惯性大小的量度，质量越大，物体的惯性越大．难以推动的物体,最大静摩擦力大,由f=μmg，知可能是m大，也可能是μ大，故惯性不一定大．故B错误．C、质量是物体惯性大小的量度，只要质量相同,两个物体的惯性大小就一定相同．故C正确．D、在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上重力小，而惯性是相同的．故D错误．故选C3．将一本书放在水平桌面上静止，则下列说法正确的是（)A．书对桌面压力就是书受的重力，施力物体是地球B．书对桌面的压力是弹力,大小等于书受的重力C．桌面对书的支持力是由于书受到桌面的挤压产生形变而产生的D．书对桌面的压力是由于桌面受到书的挤力产生形变而产生的【考点】物体的弹性和弹力．【分析】二力平衡的条件是：作用在同一物体上;大小相等；方向相反；作用在同一直线上，并根据弹力产生的条件，即可求解．【解答】解：A、此时书对桌面的压力与书受的重力大小相等，施力物体是书，而重力的施力物体是地球；故A错误；B、对桌面的压力，受力物是桌面；桌面对它的支持力，受力物是课本，二力作用在两个物体上,属于作用力与反作用力,而重力与支持力是平衡力，因此二力在数值上等于书受的重力,故B正确；C、桌面对书的支持力是由于桌面受到书的挤压产生形变而产生；故C错误；D、书对桌面的压力是由于书受到桌面的挤力产生形变而产生的，故D错误．故选：B．4．如图所示，物体在竖直向上的F力作用下靠墙静止，对物体受力分析正确的是（）A．物体受四个力作用B．物体与墙壁间可能存在摩擦力C．物体与墙壁间一定存在弹力D．物体一定受两个力作用【考点】力的合成与分解的运用．【分析】对物体进行受力分析,由共点力的平衡条件可知物体如何才能平衡即可，注意没有弹力也就没有摩擦力．【解答】解:ACD、物体在恒力F作用下沿竖直墙面向上处于静止状态，受力平衡，根据平衡条件可知，水平方向受力平衡，则墙壁对物体没有弹力，没有弹力也就没有摩擦力，竖直方向有：F=G,所以物体共受到2个力作用，故D正确，AC错误．B、由上可知，物体与墙壁间没有弹力，因此也没有摩擦力,故B错误；故选：D．5．一物体自距地面高H处自由下落,经时间t落地，此时速度为v,则（）A．时物体距地面高度为 B．时物体距地面高度为C．物体下落时速度为 D．物体下落时速度为【考点】自由落体运动．【分析】自由落体运动做初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动,结合位移时间公式求出时物体下落的高度，从而得出距离地面的高度．根据速度位移公式求出物体下落时速度．【解答】解：AB、根据位移时间公式h=知，在前一半时间和后一半时间内的位移之比为1：3，则前一半时间内的位移为，此时距离地面的高度为．故A错误，B正确．CD、根据v2=2gH，知,物体下落时的速度为v′=．故CD错误．故选：B．6．两个大小相等的共点力F1、F2，当它们间夹角为90°时合力大小为20N，则当它们间夹角为120°时，合力的大小为（)A．40N B．10N C．20N D．10N【考点】力的合成．【分析】两个大小相等的共点力F1、F2，当它们间夹角为90°时合力大小为20N，根据平行四边形定则求出分力的大小,当夹角为120°时，再根据平行四边形定则求出合力的大小．【解答】解:当两个力之间的夹角为90°时合力大小为20N，根据平行四边形定则，知F1=F2=10N．当两个力夹角为120°时，根据平行四边形定则知，F合=10N．故B正确,A、C、D错误．故选B．7．物体同时受到同一平面内三个力作用,下列几组力的合力不可能为零的是（）A．5N，7N，8N B．5N，2N，3N C．1N，5N，10N D．10N，10N，10N【考点】力的合成．【分析】根据力的合成法则可知：三个力的合力为零时，则第三个力肯定在第一二两个力的合力范围里，由此判断选项即可．【解答】解:三个力合力为0时,则任意两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反，由此可知，任意一个力在另外两个力的合力范围．A、5N和7N的合力范围为：2N﹣12N,8N在合力范围里，故三个力的合力可能为0;故A正确;B、2N和3N的合力范围为：1N﹣5N，5N在合力范围里,故三个力的合力可能为0；故B正确；C、1N和5N的合力范围为：4N﹣6N,10N不在合力范围里,故三个力的合力不可能为0；故C错误;D、10N和10N的合力范围为：0N﹣20N，10N在合力的范围里，故三个力的合力可能为0．故D正确；本题选择错误的，故选：C．8．A、B、C为三个质量相同的木块，叠放于水平桌面上，水平恒力F作用于木块B上，三个木块以共同速度v沿水平桌面匀速运动,则在运动过程中(）A．B作用于A的摩擦力为F B．B作用于C的摩擦力为FC．B作用于C的摩擦力为 D．地面作用于C的摩擦力为3F【考点】摩擦力的判断与计算．【分析】三个木块以相同速度做匀速直线运动，受力都平衡,分别以A和AB整体为研究对象,分析B作用于A的静摩擦力和C作用于B的静摩擦力．【解答】解：A、以A为研究对象,分析得知A相对于B没有运动趋势,则B作用于A的静摩擦力为零，否则A所受合力不为零，不可能做匀速直线运动．故A错误．BC、以AB作为整体为研究对象，根据平衡条件可知，C对B的静摩擦力大小等于F,方向与F相反，则知B作用于C的静摩擦力为F．故C错误，B正确．D、对ABC三个物体受力分析可知，整体受力平衡，故C受地面的摩擦力大小为F,故D错误．故选：B．二、多项选择题（共4小题，计16分）9．一个已知力分解成两个分力时,下列情况只能得到一组惟一解的是（）A．已知两个分力大小B．已知两个分力方向,两分力不共线C．已知一个分力的大小和另一个分力的方向D．已知一个分力的大小和方向【考点】力的分解．【分析】分解一个确定大小和方向的力，根据平行四边形定则,以这个力为对角线作平行四边形,与这个力共点的两个邻边表示一对分力．如作出的平行四边形只有一个，就得到唯一确定的解．【解答】解:根据平行四边形定则可知，如果力的分解唯一的,则以合力F为邻边的平行四边形定则只有一个,或只能画出一个三角形，根据以上分析可知，已知一个力的大小和方向或已知两个力的方向，且两分力不共线，力F的分解是唯一的,故BD正确；AC错误．故选：BD．10．水平横梁一端A插在墙壁内，另一端装有一小滑轮B，一轻绳的一端C固定于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量为m=10kg的重物，∠CBA=30°，如图所示，g=10N/kg则（）A．滑轮受到绳子作用力为100N B．滑轮受到绳子作用力为NC．BC绳上力为100N D．BC绳上力为200N【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．【分析】本题中跨过光滑定滑轮的轻绳上张力大小处处相等,滑轮对绳子的作用力应该是两滑轮两侧细绳拉力的合力,根据平衡条件和平行四边形定则求解．【解答】解：CD、由题意可得，对绳B点受力分析:滑轮受到绳子的作用力应为图中两段绳中拉力F1和F2的合力F，因同一根绳张力处处相等，都等于物体的重量,即为：F1=F2=G=mg=100N，C正确、D错误．AB、用平行四边形定则作图，由于拉力F1和F2的夹角为120°，则由几何知识得:F=100N，所以滑轮受绳的作用力为100N．方向与水平方向成30°角斜向下,所以A正确、B错误．故选：AC．11．如图所示,放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0。6kg,弹簧测力计示数为2N，滑轮摩擦不计，g=10N/kg．现将悬挂托盘的细线剪断后（)A．弹簧测力计的示数变小 B．弹簧测力计示数不变C．木块受的合力为零 D．木块所受到的摩擦力为6N【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．【分析】对A受力分析可得出A受到的静摩擦力，根据静摩擦力与最大静摩擦力的关系可得出最大静摩擦力；再根据变化之后的受力情况可判断A的状态及读数的变化．【解答】解:初态时，对A受力分析有：得到摩擦力Ff=F1﹣F2=6﹣2=4N，说明最大静摩擦力Fmax≥4N，当剪断木块和托盘间的轻绳时，拉力变为0,弹簧的弹力为2N小于最大静摩擦力，物体仍静止，合力仍为零;弹簧测力计的示数不变，故摩擦力变化为Ff′=2N，故AD错误，BC正确．故选:BC．12．两物体A、B按如图所示连接且处于静止状态，已知两物体质量为mA＞mB,且mA=2mB，A物体和地面的动摩擦因数为μ．现在B上加一水平力F，使物体B缓慢移动，物体A始终静止，则此过程中(）A．物体A对地面的压力逐渐变大B．绳的拉力变小C．物体A受到的摩擦力变大D．地面对A的作用力变大【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．【分析】先以A为研究对象，分析受力情况，分析平衡条件得到F、绳子拉力与绳子和竖直方向夹角的关系,分析F和拉力的变化情况．再对A研究，根据平衡条件分析地面的支持力和摩擦力如何变化．【解答】解;ABC、以B为研究对象，分析受力情况如图1，设绳子与竖直方向的夹角为θ,则由平衡条件得：Tsinθ=FTcosθ=MBg得：T=，F=MBgtanθ由题，θ增大，cosθ减小,tanθ增大，则绳子拉力T增大，F增大．对A研究，分析受力情况如图2所示，由平衡条件得：Tsinα+N=MAg,f=TcosαT增大，α不变,则地面对A的支持力N减小，摩擦力f增大，则由牛顿第三定律得知，物体A对地面的压力逐渐减小．故AB错误、C正确．D、地面对A的作用力是N和f的合力，根据平衡条件得知，N和f的合力与MAg和T的合力大小相等,T增大，则知MAg和T的合力增大．故地面对A的作用力增大．故D正确．故选：CD．三、实验题（共2小题，计14分）13．在做力合成的实验中,如图所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．(1）在图乙中的F与F’两个力中，方向一定沿AO方向的是F'(填F或F’）（2）本实验采用的科学方法是BA、理想实验法B、等效替代法B、控制变量法C、建立模型法（3）本实验中采取哪些方法和步骤可以减小实验误差BCDA、两个分力F1、F2间的夹角越大越好B、拉橡皮筋的细绳要稍长一些C、实验中,弹簧秤必须与木板平行且不能与木板接触D、弹簧秤要先校零，读数时视线要正对弹簧秤刻度．【考点】验证力的平行四边形定则．【分析】在实验中F和F′分别由平行四边形定则及实验得出，明确理论值和实验值的区别即可正确解答；本实验中采用了两个力合力与一个力效果相同来验证的平行四边形定则,因此采用“等效法"，注意该实验方法的应用；同时明确实验原理，从而确定实验中的误差情况并掌握应注意事项．【解答】解：（1）实验中F是由平行四边形得出的,而F′是通过实验方法得出的,其方向一定与橡皮筋的方向相同，由于实验过程不可避免的存在误差,因此理论值和实验值存在一定的偏差．(2）本实验中两个拉力的作用效果和一个拉力的作用效果相同，采用的科学方法是等效替代法．故选B；（3）A、根据平行四边形定则可知夹角太小将会导至合力过大,导致一个弹簧拉时可能超过量程,故夹角不能太小或太大，适当即可,故A错误；B、为了准确找出细线的方向，采用两点描线时两点应尽量距离大一些,故细线应尽量长一些,故B正确;C、为了防止出现竖直分力的情况，应让各力尽量贴近木板，且与木板平行，同时，读数时视线要正对弹簧秤刻度,故C正确;D、为了准确读数,弹簧秤要先校零，读数时视线要正对弹簧秤刻度,故D正确．故选：BCD．故答案为：（1）F′，(2）B;（3)BCD．14．一位同学在做“探究形变与弹力的关系”的实验（1)下列的实验步骤是这位同学准备完成的，请你帮这位同学按操作的先后顺序,将这些步骤用字母排列出来是CBDAEFA、以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连接起来B、记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0C、将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺D、依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码E、以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式F、解释函数表达式中常数的物理意义（2）下表是这位同学所测的几组数据弹力（F/N）0。51。01。52。02。5弹簧原来长度（L0/cm）1515151515弹簧后来长度（L/cm)16。217.318.519.620。8弹簧伸长量（x/cm）1.22.33.54.65。8①根据上表的数据在如图的坐标系中作出F﹣x图线．②写出曲线的函数表达式F=0。43x（x用cm作单位）．③函数表达式中常数的物理意义表示弹簧的劲度系数,即使弹簧每伸长或者压缩1cm所需的外力大小为0.43N．【考点】探究弹力和弹簧伸长的关系．【分析】根据胡克定律结合数学知识即可正确解答．先组装器材，然后进行实验，最后数据处理．以纵轴表示弹簧的弹力,横轴表示弹簧的伸长量，描点作图．让尽量多的点落在直线上或分居直线两侧．图象的斜率表示弹簧的劲度系数．【解答】解:（1）先组装器材，即CB，然后进行实验，即D，最后数据处理,即AEF．所以先后顺序为CBDAEF．故答案为:CBDAEF．（2)①以弹簧的伸长量x为横轴，弹力F为纵轴，进行描点，再连线作出F﹣x图线如图所示：②曲线的函数表达式(x用cm作单位）：F=kx=0.43x;③函数表达式中的常数为弹簧的劲度系数,表示使弹簧每伸长或压缩1cm所需的外力大小为0.43N．故答案为:（1)CBDAEF;(2）①如图所示；②F=0.43x；③表示弹簧的劲度系数，即使弹簧每伸长或者压缩1cm所需的外力大小为0。43N．四、计算题（共4题,计38分）15．据海外媒体报道，中国第3艘航空母舰上将采用弹射起飞，飞机弹射系统可以缩减飞机起跑的距离．假设弹射系统对飞机作用了0.2s时间后，使飞机达到一定的初速度v0，然后飞机在甲板上以5m/s2的加速度起跑，再经过237。5m达到起飞速度v1=60m/s．（1）飞机离开弹射器的速度是多少？（2）弹射系统推动飞机的加速度是多少?【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动规律的综合运用．【分析】飞机的加速过程分为两个过程，在弹射器推动下的加速和在自身动力作用下的加速；对第二个加速过程根据速度位移公式即可以求出弹射的末速度，再对第一个加速过程由速度时间公式求出弹射的加速度．【解答】解：（1）以初速度方向为正，由匀加速直线运动速度位移公式﹣=2ax得：(2）弹射系统所提供的加速度为：答:（1）飞机离开弹射器的速度是35m/s；（2）弹射系统推动飞机的加速度是175m/s2．16．如图所示，重物G=260N，放在水平面上,受到一个与水平面成37°斜向上的大小为100N拉力作用，物体沿水平方向匀速运动．（sin37°=0。6，cos37°=0。8）,求(1)物体与地面的摩擦力大小（2）物体与地面动摩擦因数．【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．【分析】（1）