教科版六年级科学上册 （拱形的力量）形状与结构新课件_第1页
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文档简介

第二单元形状与结构教科版科学课六年级上册拱形的力量

简要回顾前两节课内容：1、横梁的抗弯曲能力与什么有关？（横梁的抗弯曲能力与梁的宽度和厚度有关）2、在做两个实验后，我们发现：纸的宽度增加，抗弯曲能力（也会增加），纸的厚度增加，抗弯曲能力（大大增加）。3、把薄形材料弯折成各种形状，实际上是减少了材料的宽度，而增加了材料的厚度。减少材料宽度虽然降低了一些抗能力，但增加厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。教科版科学课六年级上册教科版科学课六年级上册这些建筑在形状上有什么共同之处呢？教科版科学课六年级上册观察教科版科学课六年级上册观察思考：1、把拱足固定，纸拱能承载多大的重量。2、纸拱随着承重力的增加，形状有什么变化？第二单元

第三课

拱形的力量教科版科学课六年级上册教科版科学课六年级上册教科版科学课六年级上册教科版科学课六年级上册教科版科学课六年级上册解释西瓜皮拱为什么不挎呢？答：因为西瓜皮拱把受到的力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更紧密。所以西瓜皮拱不会挎。教科版科学课六年级上册练习册第19页课外拓展？答：因为拱形受压会产生一个向外的推力，只要抵住这个力，就能承受很大的力。所以拱形结构与横梁相比，承受压力性能更好。教科版科学课六年级上册作业：1、请把练习册上的作业全部完成。

2、给组长熟背练习册本课所有内容

课前准备：

1、饮料瓶2个，一大一小。

2、预习第四课：找拱形

祝大家学习快乐。教科版科学课六年级上册拱形的力量

做一个纸拱，试试它能承受多大的重量平纸和纸拱承重能力的比较拱形和横梁承受压力的对比试验做一做：活动记录实验方法

承受的铁垫圈的个数第一次第二次第三次

平纸

纸拱注意：1`

抵住拱足的书本厚度相同，两拱足之间的距离为10厘米，保持不变3`平纸和纸拱不能承受的判断标准：放上垫圈使纸贴到水平桌面4`记录垫圈数4人一组2`垫片须轻放，可以用手适当的调节一下5`有明显折痕的纸拱不能再使用我们的发现：我们的解释：拱形承受的铁垫圈个数多拱形能承受更大的压力拿掉纸拱旁的物品，再往上放垫片后，纸拱形状有什么变化？仔细观察：纸拱的拱足向两边推开你能解释吗？拱形承重的秘密：拱形承载重物时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。思考：怎样才能使纸拱承载更大的重量？做一做：不同力抵住拱足的对比试验4人一组活动记录抵住拱足的数量

实验

次序承受的铁垫圈的个数第一次第二次第三次

平均数

2本4本6本注意：1`两拱足之间的距离为10厘米，保持不变3`纸拱不能承受的判断标准：放上垫圈使纸贴到水平桌面2`用书抵拱足时两边要相同4`记录抵住拱足的数量和承受铁垫圈的个数5`有明显折痕的纸拱不能再使用我们的发现：我们的解释：抵住拱足的数量越多，承受的铁垫圈个数越多拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量

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