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文档简介
共筑孩子成才路
倪娜数学期末成绩优秀的学生：缑睿麒唐富辉孙静雯李泽阳伞婧郑淞文袁博吴擎志蒋依涛王银萍叶瑶佳徐浩玥胡锦鸿王妙竹刘晶晶孙梓荣需要加强练习的同学郑欣海郭文涛吕明华牛宇城数学期末成绩优秀的学生：马天宇程雨晗卢成宇李晨曦孔子凡马嘉奇李彦颉杨鑫赵佳敏李家辉杜博林吴杨茜雅卢梓颖梁延涛白钰菲韩子健朱嘉需要加强练习的同学严东田程宇航段耀强彭凤清丁泳芝二年级孩子特点1、个性差别大产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。得到表扬：得不到表扬：对自己失去信心，甚至对此门功课失去兴趣。2、情绪不稳定：有时会因为一点小事高兴或伤心，3、自控力不强：
欲望自我独立和摆脱成人控制，却不能有效地调节和控制自己的日常行为。4、孩子容易出现的心理问题：(1)逆反(2)意志薄弱(3)厌学(4)多动症5、学习兴趣：也开始分化，他们对于不同学科的学习动机出现了差别，学科偏爱开始出现。6、交往方面：择友标准往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。
一、数学学习的改变1、学习方面知识内容：广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方法：理解记忆。不再是一年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。二、学习中存在的问题1、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；2、计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号3、不打草稿（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；4、作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整）
（1）漏做、少做数学作业。（2）作业不够用心，
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