教科版六年级科学上册 （形状与抗弯曲能力）形状与结构教学课件

教科版六年级上册形状与抗弯曲能力

情景导入情景导入“T”形钢“U”形钢“L”形钢“工”形钢它们的形状与抗弯曲能力有关吗？“口”形钢学习新课讨论：※一张平展的纸横梁能承重多少？※用同样的纸折成不同形状的纸横梁能承重多少？※为什么改变形状能提高材料的抗弯曲能力？学习新课实验名称所需材料改变的条件不变的条件实验方法纸梁的形状与抗弯曲能力的关系同样大小、薄厚的纸；垫圈；教材；直尺纸的形状垫起纸的高度；弯曲的标准；纸架空的距离；放垫圈的位置改变纸梁的形状，用直尺测量几种形状的承重能力。学习新课学习新课纸梁的形状与抗弯曲能力的测试记录形状抗弯曲能力（垫圈的个数）1个12个18个15个15个学习新课小结：改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。学习新课把薄型材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，增加厚度能大大增强材料的抗弯曲能力。为什么改变材料的形状能提高材料的抗弯曲能力？学习新课想一想：“L”形材料的哪一部分像平放的梁立着放了？增加厚度减少宽度既能节省材料，又能增强抗弯曲能力。学习新课瓦楞纸板的研究纸包装箱用的这种材料叫瓦楞纸板。学习新课面纸瓦楞纸板的结构瓦楞芯纸里纸瓦楞芯纸芯纸学习新课瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了?

因为瓦楞纸板把纸弯折后又黏合，改变了纸的形状，所以增加了厚度，从而使瓦楞纸板的抗弯曲能力增强。拓展延伸早在150年前，英国人爱德华·希利和爱德华·艾伦兄弟发明了在纸上加压成波纹瓦楞；1958年，英国人拥有了第一个制造瓦楞纸的专利。直到19世纪末，美国人才开始研究用瓦楞纸制作包装运输箱。瓦楞纸的发明拓展延伸瓦楞纸的发明本课小结改变材料的形状虽然减少了材料的宽度，但是能增加材料的厚度，所以既能增强抗弯曲能力，又能节省材料。课堂练习一、填空1.瓦楞纸板比一般的纸抗弯曲能力（）。2.改变形状，既（），又（）。3.在设计实验改变纸的形状可以增强抗弯曲能力的实验中，改变的条件是（）。强节省了材料增强了抗弯曲能力纸的形状课堂练习二、判断1.增加宽度比增加厚度更能增强抗弯曲能力。（）2.所有的瓦楞纸都是由三个部分组成的。（）3.虽然形状不同，但是抗弯曲能力相同。（）╳╳╳家庭作业课后，继续完成形状与抗弯曲能力的实验。板书设计形状与抗弯曲能力研究形状与抗弯曲能力的关系瓦楞纸板的研究教科版小学科学六年级上册形状与抗弯曲能力第二单元

通过上节课的学习我们知道增加物体的厚度可以明显地加强材料的抗弯曲能力，但这样就要增加材料的用量。同学们还能为工程师想想其它的办法吗？导入新课为什么有的钢材或铝型材做成“T、U、L、工、口”字等形状？这些形状与抗弯曲能力有关吗？角钢、工字钢、槽钢、圆钢管、口形钢新课学习

一张平展的纸横梁能承重多少？用同样的纸折成像上面钢材形状的纸横梁能承重多少？我们来测试并比较它们的抗弯曲能力。新课学习新课学习友情提示

这个实验控制不变的条件是做纸横梁所用纸的大小，因此折出来的长度、架空的距离、放垫圈的位置都应该是一样的。唯一改变的是纸横梁的形状。新课学习“L”形材料的哪一部分像平放的梁立着放了？新课学习

思考：折成各种形状的纸横梁比平板纸横梁抗弯曲能力大多少？为什么改变形状也能提高材料的抗弯曲能力？

把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。改变薄形材料的形状都可以增大它的抗弯曲能力。新课学习

纸包装箱用的这种材料叫瓦楞纸板。弯一弯瓦楞纸板，感觉一下它的抗弯曲能力有多大？新课学习把瓦楞纸板剖开，看看，它的结构是怎样的，各部分的厚薄和软硬是怎样的。1.纸的厚度，是又折又黏合。2.弯曲的中间层好似一个个连续的拱形。新课学习

思考：瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了？试着做出自己的解释和提出一些问题。

发现瓦楞纸板不只是把纸单纯的弯折，也不是把纸单纯的平粘增加厚度，而是又折又黏合。如瓦楞纸板方向不同，抗弯曲能力是不同的，为什么？弯曲的中间层好似一个个连续的拱形，拱形有什么特点……新课学习结论总结

改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。“T”、“U”、“L”、“工”字或“口”字等形状的抗弯曲能力强。课堂练习(一)判断题（对的打√，错的打×）1.改变材料的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（）2.火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的“工”字形钢。（）3.增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力，这是一种好办法。（）√√×课堂练习（二）选择题1．“工”字钢、槽钢、（

）等抗弯曲能力都比同重量、同长度的条钢强。A、角钢B、正文形钢C、三角形钢2．下面三种形状中的（

）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最强的。A、B、