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文档简介

用不同的物体来测量

用我们的身体来测量回顾一拃拇指中指1234

用手进行测量，可以测出物体的长短。但是由于我们测量时每一拃的长度不一定，导致测量的结果不准确；每个人手指长度不同，结果也不一样，无法比较。手指长度不同回顾我们还可以用什么来测量长度呢？用一些物体来测量活动手册量一量它们的长度试一试任务：1课桌的长2活动手册3课桌的高选两种物体来测量你想怎样量？怎样量会更准？用一个物体量。一个一个地量，画线。首尾相连。不足“1”的可以用半个，或多一点来估算。想一想说一说我们的桌面有多长？几块橡皮？几根小棍儿？几个小立方体？预测观察分享数据

我选的物体测量结果（个）

桌面长度

桌子高度

书的长度

橡皮

小棒

回形针

小立方体1、用纸带量桌子的高？比一比？？？？

测量的结果一样吗？是什么原因？哪一个更准？？？？？？使用相同的物体测量，测量结果差别比较小，会有一些误差。讨论量同一个物体（桌子）橡皮？比一比小立方体小棍儿？？？？探究不同的物体，它们的长度不同，量出的结果也不同，无法比较。测量的结果一样吗？为什么会不一样？？？？？？思考123哪个更准确？说说你的理由。

？？？？？思考用同一物体作为工具测量不同的物体，测量结果能比较出不同物体的长短；用不同物体作为工具测量不同物体，测量结果不能比较出物体的长短。小结用不同的物体来测量教科版小学科学一年级上册yònɡbùtónɡdewùtǐláicèliánɡ我爱科学

我爱科学

用手来测量1拃（zhǎ）

yòng

shǒu

láicèliáng我爱科学思考：我们用手测量并不是很准确，那要用怎样的物品来测量，才会更加准确呢？我爱科学

Sìgèchuǎngguānyóuxì四

个

闯

关

游戏你们准备好了吗？测量小能手我爱科学第一关

找一找：什么样的物体可以用来测量？我爱科学橡皮筋可以作为测量工具吗？为什么？我爱科学长度不容易改变的物体我爱科学第二关

想一想：正确的测量方法是什么？测量方法我爱科学终点起点

首尾相连排成直线12

6543213216+2+3+21234我爱科学记录方法3我爱科学火眼金睛：

看一看图中的操作方式对不对？

如果错误，错在哪里？

4231首尾相连排成直线从起点开始到终点结束起点1.摆放bǎifànɡ2.标记biāojì方法一3.摆放bǎifànɡ4.标号biāohào我爱科学3个3个多12我爱科学方法二活动一第三关

量一量：测量科学书的长度

书的长度活动一测量要求1、每小组中的

A同学——橡皮B同学——小棒

C同学——回形针D同学——小立方体2、仔细测量，认真记录，组内对比，小声交流讨论。书的长度活动一汇报测量结果我们用___测量科学书的长度是___个。

倾听很重要活动一活动一我爱科学√√活动二第三关

量一量：测量桌子的高度桌子高度活动二测量要求1、小组合作

AB同学——拉直纸带

C同学——测量

D同学——记录2、仔细测量，认真记录，组内对比，

小声交流讨论。桌子高度活动二汇报测量结果

我们用___测量桌子的高度是___个。

倾听很重要活动二我爱科学√√我爱科学第四关

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